《高效課堂評價》是2014年湖南人民出版社出版的圖書，作者是丁來明、崔其升。
基本介紹
- 中文名：高效課堂評價
- 作者：丁來明、崔其升
- ISBN：9787556102440
- 頁數：280頁
- 定價：28元
- 出版社：湖南人民出版社
- 出版時間：2014年10月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高效課堂評價》有以下幾個特點。理念新。《高效課堂評價》用新的教育教學的理念來審視當前的學校評價發展，結合社會對人才的需要和國際發展的需要研究學校評價。視角寬。《高效課堂評價》立足杜郎口中學的評價體系研究，又著眼於全球視角，結合我國眾多名校和中西方的評價資料進行評述，並對以後學校評價的發展做出預測。既著眼過去，立足當下，又面向未來。資料全。《高效課堂評價》除收集了我國眾多名校的大量評價資料外，還有西方學校的評價資料。涵蓋面廣。既有學校課堂評價，又有學校總體評價，還涉及區域性教育評價。操作性強。書中有大量案例可供教育部門領導、學校管理者、一線老師和研究人員借鑑。既有理論方面的闡述，又有實踐方面的具體操作。
圖書目錄
第一章 課堂轉型評價重心轉移
第一節 幾則案例引發的思考
第二節 與時俱進以評促改建設高效課堂
第三節 課堂評價的作用
第四節 高效課堂評價特點
第五節 課堂評價的發展與評價重心轉移
第二章 傳統課堂評價與高效課堂評價
第一節 高效課堂評價內涵
第二節 高效課堂評價原則
第三節 傳統課堂評價與高效課堂評價對比談
第四節 聽課與“觀課”
第三章 高效課堂評價操作方法
第一節 課堂評價基本方法
第二節 高效課堂評價方法：驗評法
第三節 高效課堂評價方法：質檢法
第四節 高效課堂如何評課：一堂好課的標準
第四章 高效課堂反思文化與課堂評價
第一節 教學反思概說和基本方法
第二節 教學反思的定義及其價值
第三節 教學反思的特點和評價策略
第五章 以評促改求變創新——山東杜郎口中學的課改成功之道
第一節 十版評標十次巨變
第二節 高效課堂評價操作體驗
第六章 學校（區域）課改評價
第一節 教育評價的行動研究
第二節 《學校（區域）課改質量評價指標體系》解讀與操作辦法
第三節 高效課堂教師評價
第四節 高效課堂學生評價
第七章 課堂評價創新與發展趨勢
第一節 課堂教學評價發展趨勢
第二節 高效課堂評價結果運用與針對生培訓
第三節 創新發展的中國教育評價改革
後序一
後序二
後序三
參考文獻
