《讓陽光灑滿校園》是2016年湖北人民出版社出版的圖書，作者是吳瑞國。
基本介紹
- 中文名：讓陽光灑滿校園
- 作者：吳瑞國
- ISBN：9787216090728
- 頁數：324頁
- 定價：35元
- 出版社：湖北人民出版社
- 出版時間：2016年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《武漢教育家型校長研究叢書：讓陽光灑滿校園》主要介紹作者根據自己的教學管理經驗和在其任教的前川五小的教育實踐，梳理、提煉出具有獨創性的“陽光教育”理念：用陽光之心育陽光之人的教育。同時針對我國當今學校教育和親職教育中存在的缺陷和弊端，分5個部分展現了陽光教育理念的適應性和優越性。
圖書目錄
第一章 陽光理念照亮發展之路
第一節 給予陽光才會燦爛
第二節 意商重於情商
第三節 合育論
第四節 做陽光教育啟幸福人生
第五節 前川五小陽光教育辦學理念
第六節 前川五小陽光教育校本特色定位解讀
第七節 前川五小陽光教育法則
第二章 陽光辦學呵護個性發展
第三章 陽光教師謀求幸福成長
第一節 以教師為本
第二節 做陽光愛心教師
第三節 最佳化教師隊伍促進專業發展
第四節 尊重信任教師
第五節 培養教師的“五力”和“三神”
第四章 陽光教育培育陽光少年
第一節 陽光育人重內涵
第二節 有效德育育英才
第三節 良好習慣終身益
第四節 文明禮儀顯素養
第五節 陽光體藝展風采
第六節 陽光少年樂成長
第五章 陽光課堂打造精品課程
第一節 陽光課堂之教學設計
聰明的徐文長
比的意義
六年級英語培趣活動設計
愛護眼睛保護視力
我說你猜
水和水蒸氣
“小墊技巧”教學設計
葫蘆絲《軍港之夜》教學案例
合唱課《小小少年》教學設計
合唱課《紅蜻蜓》教學設計
《有趣的字母牌》教學設計
西洋棋教學設計
圍棋課教案
跨越式跳高教案
第二節 陽光課堂之學生感悟
我的學習方法
如何從寫作角度談閱讀
巧學英語
我是如何閱讀文章的
我的學習我做主
作文小得
我是怎樣學習作的
我的學習小妙招
登高而呼，聲非疾也，而聞者遠
小小的我
淺談數學學習法
淺談學習方法
第六章 陽光閱讀品味書韻悠長
前川五小“陽光書香校園工程”實施方案
保持一點耐心，陪著“蝸牛”看風景
——讀美文《牽一隻蝸牛去散步》有感
品味人生誦讀經典
——讀《平凡的世界》有感
“德”乃做人之本
——讀《弟子規》有感
讓“愛”鋪滿教育之路
——讀《愛滿教育》有感
鳥欲高飛先振翅人求上進先讀書
——讀《智慧書》有感
和風護綠花自香
——讀《孩子你慢慢來》有感
陪伴孩子徜徉在書的海洋
——讀《愛的教育》有感
如花飛絮開啟明天智慧之旅
——讀《教壇飛絮》有感
堅強與堅持
——讀《假如給我三天光明》有感
好書伴我成長
——讀《尋找丟失的星》有感
時光匆匆不復返
——讀《論語·子罕》有感
做生活中的強者
——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
第七章 陽光故事演繹大愛無疆
愛是一縷春天的陽光
陽光沐浴花朵
換個角度就是驚喜
請多關注六年級的孩子
意想不到的收穫
願陽光沐浴著你成長
讓學生在讚美的春風裡茁壯成長
點滴陽光心
賞識的魅力
試著用孩子的角度看
讓愛伴隨孩子陽光成長
師愛是永恆的主題
嬌嬌不嬌
冷水泡茶慢慢濃
讓愛的陽光灑滿孩子的心田
第八章 陽光教研探索教育真諦
第一節 校本研究報告
教育部規劃課題子課題《實施陽光教育的實踐研究》研究報告
教育部規劃課題子課題《當前課改背景下國小計算教學的高效策略研究》課題研究報告
《小學生學習興趣的培養策略研究》課題研究報告“後進生心理問題的表現、成因及轉化教育的個案研究”研究報告
第二節 教師教研論文
提高小學生筆算能力的幾點策略
激發學生學習數學的興趣要做到“六要”
如何培養小學生學習語文的興趣
國小信息技術課中如何培養學生的興趣
談談國小英語課堂教學中興趣的激發和培養
淺談語文課學生學習興趣的培養
喜聞樂見 趣之所在
引趣 有趣 樂趣
——葫蘆絲教學點滴談
淺談童聲合唱
淺談國小音樂課堂合唱教學
初議提高小學生對百米跑的興趣
淺談小學生籃球興趣之培養
第九章 陽光校園推行陽光評價
前川五小“陽光少年”評選標準
前川五小“陽光魅力教師”評選活動方案
前川五小“陽光示範班”評比活動方案
前川五小陽光示範年級組評優方案
前川五小教研組評優評比方案
前川五小備課組評優評比方案
前川五小語文陽光高效課堂教學評價標準
前川五小數學陽光高效課堂教學評價標準
前川五小科學陽光高效課堂教學評價標準
前川五小品德陽光高效課堂教學評價標準
前川五小體育陽光高效課堂教學評價標準
前川五小音樂陽光高效課堂教學評價標準
前川五小美術陽光高效課堂教學評價標準
前川五小信息技術陽光高效課堂教學評價標準
前川五小英語陽光高效課堂教學評價標準
後記
參考文獻
