讓校園陽光起來：陽光體育活動新視角

內容簡介

中國學生髮展核心素養的總體框架對學生健康生活素養提出了具體要求，而身心素養是健康生活的首要前提，學生掌握適合自身的運動方法和技能，是養成健康生活方式、理解生命價值、提高安全意識、形成自信堅韌品質的基礎。在體育新課改推動下，學校陽光體育活動進入全新的階段。最佳化和創新陽光體育活動是新時期賦予學校體育工作的現實訴求。本書作者在一線從事體育教學工作和陽光體育教學研究15年，實踐中基於“學生學練、全員運動、教師專業成長”三方面的基本需求，以“小場地、巧規劃、微課程、促健康”為核心，以課程標準為底線尺度，依據本地區和學校特色自行設計、“量身定製”，個性化圍繞“樂活”體育拓展課程的目標，因地制宜、因人制宜地將校園碎片化的陽光體育活動內容，如民間體育、拓展運動遊戲、全員運動會等進行收集、整理、創編，從目標、內容、方法、評價等方面予以最佳化、設計、整合、實施。引導每一位學生初步掌握一至兩項運動技能，形成積極參與運動的生活方式，達到並保持健康的體能，快樂、自信地展現自我，從而提高學生身心素養，促進師生生命自由舒展與成長。

圖書目錄

第一章陽光體育活動概述

第一節緣起與困境

第二節內涵與特徵

第三節意義與價值

第二章陽光體育活動目標

節實施目標

第二節實施要求

第三節實施原則

第三章陽光體育活動教學最佳化

節教師課堂定位

第二節常態課堂提升

第三節課程資源拓展

第四章陽光體育活動內容整合

節民間體育分類套用

第二節拓展運動創編實施

第三節全員運動會創新設計

第五章陽光體育活動實施途徑

節 “一校多品”體育拓展課程

第二節 “一班一品”體育大課間

第三節校外體育活動

第六章陽光體育活動評價

節評價概念

第二節評價內容

第三節評價方式

附校園陽光體育活動實踐案例

作者簡介

張剛，杭州市現代實驗國小書記、校長，中學高級教師，社會體育指導員、浙江省教育廳首批國小體育浙派名師培養人選、省教育廳浙派名校長培養人選。曾被評為浙江省師德先進個人、杭州市十佳教育改革創新年度校長、杭州市教壇新秀、杭州市學科帶頭人、下城區教育名家。曾赴澳大利亞昆士蘭大學研修，參加浙江大學高級訪問學者班學習，現為下城區第十五屆人大代表。近年來，先後承擔全國“浙派名師”經典課堂教學展示課、示範課、講座任務80餘次，獲得全國、省、市優質課、案例一等獎在內的教學評優獎勵100餘次。先後參與、主持全國、省、市級教育科學規劃課題近10項。科研成果及論文獲市級及以上獎勵40餘篇次。20餘篇文章發表於教育專業報刊、雜誌。

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