《國小數學課堂的建立》是2020年天津人民出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:國小數學課堂的建立
- 作者:呂雲峰
- 出版社:天津人民出版社
- 出版時間:2020年11月
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787201166162
《國小數學課堂的建立》是2020年天津人民出版社出版的圖書。
《國小數學課堂的建立》是2020年天津人民出版社出版的圖書。內容簡介本書是一本介紹教學方法的書籍,隨著素質教育的實施和新課程改革的深入推進,“高效課堂”受到了教育理論界與實踐界的高度重視,是一個具有時代氣息的重大教育課題...
國小數學高效課堂的建立 國小數學高效課堂的建立是一本2020年出版的圖書,由天津人民出版社出版
《國小數學課堂的有效教學》是2008年6月1日北京師範大學出版社出版的圖書,作者是劉加霞。內容簡介 國小數學教學應該給孩子留下什麼?毋庸質疑,留下的是數學的思考方式、數學的思想方法,浸潤的是對數學學習的熱愛以及對數學的積極態度。數學教師需要怎樣的底蘊才能實現這一目標?“把握數學本質+研究學生=有效的課堂教學...
《國小數學課堂教學設計》是2001年4月南方出版社出版的圖書,作者是陳植根。內容簡介 中國小教師繼續教育工程叢書系列的其中之一《 國小數學課堂教學設計》,是一本講授國小數學課堂教學設計的資料書。作者簡介 陳植根,中學高級教師,湖南省中國小數學教研會理事,曾擔任長沙市國小數學教研會理事長職務。1950年,他畢業於...
2013年9月世界圖書出版公司出版的書籍,作者范艷華 等主編 內容簡介 本書主要基於課改背景下如何真正改變教學思維,分別從教學內容、教學目標、教學活動、教學評價四個方面就構建新型的國小數學課堂進行了舉例論述,以期給廣大國小數學教育工作者帶來新的啟發。圖書目錄 教學內容篇 專題一 教育觀念的轉變與教學內容...
實施素質教育,關鍵是端正教育教學思想,打破傳統的教育觀念的束縛,圍繞“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”建立新的質量觀、教育觀和學生觀。教師的教育觀念決定著教師的行為,教師教育觀念轉變是有效地進行課堂教學的關鍵。教師應樹立的教育理念:課程觀、數學觀、教材觀、學生觀、教師觀、學習觀、教學觀...
《國小語文課堂教學課型》是由吉林大學出版社出版的。圖書目錄 總論 教學模式與課型 一、教學模式 (一)模式與教學模式 (二)教學模式的功能 二、課型 (一)課型的概念 (二)課型的分類 (三)課型的結構 三、課型與教學模式的關係 第一部分 新授課教學 第一章 拼音與識字教學 一、拼音教學 (一)“憶趣...
《新課程國小數學優秀課堂教學設計》是2006年人民教育出版社出版的書籍,作者是馬雲鵬。內容簡介 本書由全國教師教育學會組織編寫,主要探討基礎教育新課程改革背景下國小數學課堂教學設計等相關問題。全書收錄了全國各地優秀國小數學教師的31節教學設計的精彩案例。全書緊密聯繫國家數學課程標準,將理論與實踐融會貫通,為...
《國小數學課堂教學的20個細節》是2016年7月1日南京師範大學出版社出版的圖書,作者是李雪峰、王玉東。內容簡介 《國小數學課堂教學的20個細節》由李雪峰,王玉東編著 圖書目錄 細節1教材研讀:橫看成嶺側成峰 細節2課堂預熱:未成曲調先有情 細節3課堂導入:立異標新二月花 細節4情境創設:刪繁就簡三秋樹 細節5...
《國小數學有效教學實用課堂教學藝術》是2009年世界圖書出版公司出版的圖書,作者是呂菊芬。內容簡介 《國小數學有效教學實用課堂教學藝術》為《國小數學有效教學》分冊。“學科有效教學實用課堂教學藝術”叢書,目的是給已在中國小教育崗位上的教師和即將踏上這一崗位的“準教師”提供一本有關如何確立課堂教學新理念,...
《國小數學課堂教學新論》是2005年8月1日浙江大學出版社出版的圖書,作者是徐麗華。內容簡介 課堂教學是教學的基本組織形式,提高教學質量的關鍵是提高課堂教學質量。《國小數學課堂教學新論》以課堂教學為主線,首章闡述了國小數學課堂教學的任務及課程改革的挑戰,以重新認識國小數學課堂教學的本質。在第二章至第七章,...
《國小數學課堂板書設計及套用》是1998年8月1日由山東教育出版社出版的圖書,作者是朱良才。作品目錄 一 談國小數學課堂板書和設計 1 板書設計的重要性 2 板書設計的原則性 3 板書設計的靈活多樣性 4 板書設計的書寫的規律性 二 五年制國小數學教材的板書設計 第一冊 第二冊 第三冊 第四冊 第五冊 第六冊 ...
本書是遵循從應試教育轉軌到素質教育,培養小學生學習數學的興趣,掌握學習數學的方法,全面提高素質,為適應新世紀人才需要打下良好基礎的指導思想,並根據《九年義務教育全日制國小數學教學大綱》和新編教材而編寫。 編寫課堂教學設計力求系統地反映整節課教學過程的完整性原則;尤其是針對四年級學生的年齡特點,儘量...
本書是遵循從應試教育轉軌到素質教育,培養小學生學習數學的興趣,掌握學習數學的方法,全面提高素質,為適應新世紀人才需要打下良好基礎的指導思想,並根據《九年義務教育全日制國小數學教學大綱》和新編教材而編寫。 編寫課堂教學設計力求系統地反映整節課教學過程的完整性原則;尤其是針對五年級學生的年齡特點,儘量採用...
《國小數學課堂教學案例研究:常用模式與典型案例》是科學出版社出版圖書。內容簡介 案例研究是提升國小數學準教師、在職教師的實踐知識(數學學科教學知識)水平的主要途徑。《國小數學課堂教學案例研究:常用模式與典型案例》從國小數學課堂教學模式入手,詳細闡述數學課堂教學模式的含義和基本模式、各類常用模式使用特點;集中...
《國小數學課堂教學的55個細節》是2006年四川教育出版社出版的圖書,作者是施勤、柴林喜。內容簡介 隨著新課程理念被越來越多的中國小教師所接觸和接受,現行的課堂教學過程中不時閃爍體現新課程理念的亮麗火花。這種火花是新舊課程理念衝撞下的自然生成,是教師漸次接受新理念並轉化為教學行為過程中的必然現象。本書...
《構建情理相融的課堂:國小數學教學實踐》可供義務教育階段相關課程教師和教學研究人員閱讀、參考。圖書目錄 第一章 情理相融數學課堂的教育意蘊 國小數學課堂情理缺失的現狀審視 情理相融數學課堂的價值追求 情理相融數學課堂的內涵 第二章 情理相融數學課堂的認知建構 構建情理相融數學課堂的理論依據 構建情理相融...
本書是遵循從應試教育轉軌到素質教育,培養小學生學習數學的興趣,掌握學習數學的方法,全面提高素質,為適應新世紀人才需要打下良好基礎的指導思想,並根據《九年義務教育全日制國小數學教學大綱》和新編教材而編寫。 編寫課堂教學設計力求系統地反映整節課教學過程的完整性原則;尤其是針對六年級學生的年齡特點,儘量採用...
1. 國小數學課堂教學設計透視與導引/新課程課堂教學設計透視與導引叢書 .豆瓣讀書[引用日期2013-03-12 23:55:52] 詞條標籤: 出版物 , 書籍 圖集 國小數學課堂教學設計透視與導引/新課程課堂教學設計透視與導引叢書圖冊 V百科往期回顧 詞條統計 瀏覽次數:次 編輯次數:6次歷史版...
《國小數學課堂教學策略》是2010年6月由北京師範大學出版社出版的圖書,作者是吳正憲。內容簡介 為本書作序,應該先從吳正憲老師說起,因為她是這個團隊的領頭人。和吳正憲老師相熟很長時間了,我剛剛認識她的時候,她就已經名滿全國,是國小數學教學的一位名師。然而,令我印象深刻的是,每當我有機會和這位名入見面...
本書是老師們講述自己跟隨數學新課程改革的“故事會”,是我區國小數學課改實踐的片片真實反映,是課改實驗教師內心認知衝突的自我解剖,是老師們面對壓力和挑戰而表現出的自信和自豪的有效透視。書中精選的50篇案例都是由我實驗區的一線骨幹教師結合自己的教學感悟撰寫而成,涉及了“數與計算”、“空間與圖形”、...
數學源於生活、用於生活 讓學生成為學習的主人 在問題情境中學習數學 設計有趣的活動吸引學生主動參與 創設有趣活動促進新知探索 多給學生自主學習的時間與空間 給學生自主的時間與空間 做中學學中悟 在合作中學習在成功中激趣 在操作活動中感知學習 空間與圖形 親身實踐體驗學習 做中得動中悟 在動手操作中建立空間...
《中國小數學課堂教學策略指導》是2012年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是徐向東。《中國小數學課堂教學策略指導》是北京師範大學亞太實驗學校多年課堂教學改革實踐的經驗總結。《中國小數學課堂教學策略指導》是對系統、完善的整體教學工作和各學科具體教學工作的工作標準,管理要求、特色方向以及知識技能策略體系的總結...
巧建國小數學課堂的實踐與研究 《巧建國小數學課堂的實踐與研究》是2019年天津社會科學出版社出版的圖書。
在問題情境中學習數學 設計有趣的活動吸引學生主動參與 創設有趣活動促進新知探索 多給學生自主學習的時間與空間 給學生自主的時間與空間 做中學學中悟 在合作中學習 在成功中激趣 在操作活動中感知學習 空間與圖形 親身實踐體驗學習 做中得動中悟 在動手操作中建立空間觀念 在描畫中鞏固...
《國小數學教案(1年級)/課堂教學設計叢書》是1999年出版的圖書,作者是胡光銻。第一冊 一、準備課 二、同樣多 多些 少些 三、1,2的認識 四、3的認識 五、加法的初步認識 六、減法的初步認識 ……第二冊 一、十幾減9 二、十幾減8的練習課 三、求另一個加數的減法套用題 四、整理和複習 五、長方體...
《國小數學教案(2年級)/課堂教學設計叢書》是1999年出版的圖書,作者是胡光銻。第三冊 一 連加、連減 二 加減混合 三 套用題 四 認識厘米、用厘米量 五 認識米、用米量 六 直線、線段 七 乘法初步認識 八 2,3,4的乘法口訣 九 乘加、乘減 ……第四冊 一 混合運算(一)二 混合運算(二)三 兩...
3.9怎樣幫助學生建立“噸”、“千克”、“克”等質量觀念?4巧施教學評價 4.1如何評判學生的非標準答案?4.2當學生出錯時,怎樣評價有利於學生繼續探究?4.3怎樣利用課堂評價促進學生思考?4.4怎樣通過評價激發學生的數學學習情感?5追求教育智慧 5.1怎樣讓數學思想方法由隱性變得顯性?5.2課堂的精彩需要怎樣去...
《課堂的魅力——國小數學活動設計與教學》是2017年07月華東師範大學出版社出版的圖書,作者是費嶺峰。內容簡介 作者經過多年的課堂教學實踐與探索,形成了以“活動”為主線、“活而有效”的國小數學課堂教學特色。作者基於“課堂教學中學生所經歷的活動有著促進學生素養發展的諸多的實踐意義”這一理念,重新審視了“...
國小數學課堂教學實例分析 《國小數學課堂教學實例分析》是2002年安徽人民出版社出版的圖書,作者是薛凌。