《高中化學教學理論與實踐研究》是2014年四川大學出版社出版的一本圖書，作者是樊敏、伏勁松。
《高中化學教學理論與實踐研究》是2014年四川大學出版社出版的一本圖書，作者是樊敏、伏勁松。內容簡介新時期的基礎教育對中學化學教師的課程理論水平和教學實踐的要求越來越高，需要他們既要熟悉新課程改革的基本理念，又要在一線教...
《高中化學新課程教學研究與實踐》是2013年3月中央民族大學出版社出版的圖書，作者是趙研。內容簡介 《高中化學新課程教學研究與實踐》根據教學內容有效設計問題情境，讓學生經歷從問題的提出到自主設計方案，解決問題獲取結論的過程，在經歷知識的發生、發展過程中掌握科學方法，培養科學精神。教學中，趙老師多採取啟發性...
《高中化學新課程的理論與實踐》是2008年高等教育出版社出版的圖書，作者是鄭振龍。內容介紹 《高中化學新課程的理論與實踐》在深入研究總結全國普通高中課程改革取得的成果和經驗的基礎上，對國內外高中課程教學理論和實踐進行了系統的思考和研究，力圖進一步釐清課程改革的理論脈絡，解決在課程改革實踐中所遇到的問題和...
《高中化學項目式教學實踐研究》是2020年山東科學技術出版社出版的圖書。內容簡介 《高中化學項目式教學實踐研究/普通高中國家課程項目式教學實踐研究叢書》以項目式教學在我校的具體實踐為依據，由我校化學組成員在理論學習的基礎上，結合相關書籍、文獻對三年的項目式教學實踐資料進行了梳理與提煉。該書內容概述為項目式...
《高中化學學科思想建構與能力培養的探索與實踐》是2016年4月西南師範大學出版社出版的圖書，作者是丁芳。內容簡介 《高中化學學科思想建構與能力培養的探索與實踐》是研究團隊階段性研究成果的彙編。全書力求反映化學學科思想這一特色，注重理論與實踐的結合，既有相關理念的闡述，也不乏研究中教學課例及實施的說明，不...
《化學課程與教學研究》是南京師範大學出版社2012年1月出版的圖書，作者是李廣洲。內容簡介 《化學課程與教學研究:1979-2009》總計收錄了反映化學教學論學科建設研究、化學課程與教材研究、化學教學理論與實踐研究、化學學習研究、化學實驗教學研究等六個方面的69篇文章。目錄 總序/楊啟亮等 化學課程與教學論研究三+年...
《中學化學教學實驗研究》是2024年四川大學出版社出版的圖書，作者是伏勁松、張艷華。內容簡介 該書是研究初高中化學實驗教學的學術圖書。該書主要針對中學化學實驗教學的薄弱環節，從理論及實踐的角度給一線教師以系統的講解和示範。 該書主要解決初、高中化學實驗教學中存在的困難；以化學實驗在化學教育教學中的重要作用...
第一章化學教學模式 第一節教學模式概述 第二節化學教學模式與實施策略 第二章化學學習策略與策略學習 第一節化學學習活動 第二節化學學習方式 第三節化學學習策略及其實施 第三章典型課案 第一節化學概念與理論 第二節元素及化合物知識 第三節有機化學 第四篇專業發展 第一章高中化學教育教學的理論與實踐 第...
《近代化學實驗：高中化學實驗教學探索》是2018年9月1日合肥工業大學出版社出版的圖書，作者是蔣紅梅、牛洪英、張美畫。內容簡介 在高中階段，教師通過組織以化學實驗為主的多種探究活動，使學生體驗科學探究的過程，激發學生對化學的學習興趣，強化科學研究過程，增強學生科學的探究意識，培養學生的創新精神和實踐能力。...
化學課程理論側重從課程與教材的層面研究化學教學。與教學理論相比，課程理論的研究在我國起步較晚。但近年來已有長足的發展與進步·其研究成果正在對化學教育教學產生深刻的影響·我國正在進行基礎教育新課程結構的改革，新的課程計畫和課程標準正在制定中。高中化學新一輪[過渡]教材的使用正在進一步擴大範圍，高考科目也...
《任務驅動教學法在高中化學教學中的套用研究》共分為四章，旨在提升學生的化學學習水平，同時，提高化學課堂的教學質量。一章為任務驅動教學法的概述；第二章為高中化學任務驅動教學法的基本理論；第三章為任務驅動教學法的教學過程結構與教學設計分析；第四章為任務驅動教學法在高中化學教學中的套用實踐。《任務驅動...
2001年獲“2001-2003年江西省高等學校中青年骨幹教師”稱號，2007年獲韓山師範學院第一屆大學良師稱號，2008年獲韓山師範學院第三屆“挑戰杯”競賽優秀指導教師稱號，2010年獲韓山師範學院第四屆教學名師稱號，2010年獲第二屆全國高等院校化學專業師範生教學素質大賽優秀指導教師獎，2010年主持的“中學化學教學理論與實踐...
全書的重點是訓練高等師範院校化學（教育）專業學生從事化學實驗教學的技能，以及提高他們化學實驗教學與研究的理論水平、實驗創新設計能力、科學探究能力和教學實踐能力。《化學教學實驗研究》可作為將要從事中學教學工作的大學化學（教育）專業、套用化學專業和材料化學專業本（專）科學生、本（專）科函授生、自考生（專科...
第一節 五線活動導學教學模式實踐效果評估 一、評測方法 二、調查結果與分析 第二節 五線活動導學教學模式的效果分析 一、五線活動導學教學模式符合元認知理論 二、五線活動導學教學模式側重課堂轉型和化學核心素養培養 參考文獻 作者簡介 袁志林，廣東省特級教師，現任東莞市長安中學副校長，東莞市中學化學教學研究會副...
第2章 化學教學模式 2．1 “問題導學一合作探究一反饋指導”模式在化學教學中的實踐 2．2 高中化學實施單元教學設計的實踐與思考——以蘇教版必修“化學能與電能的轉化”單元教學為例 2．3 高中化學教學中講座教學模式的實踐研究 2．4 基於導學案的“任務驅動”化學教學實踐 2．5 以皮亞傑認知發展理論指導化學...
《高中化學新課程教學案例研究》是全國中國小教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目成果之一，是作者在深入研究《普通高中化學課程標準(實驗稿)》、多種不同版本新教科書及高中化學教師素質的基礎上，運用現代教育教學理論，通過大量的化學課程與教學案例的研究，詿重原理與實例相結合，為實施高水平高中化學教學奠定基礎。圖...
2.2.3 中學生化學學習策略 2.2.4 中學生化學學習方法 2.2.5 影響中學生化學學習的主要因素 第3章 化學教學 3.1 化學教學的理論基礎 3.1.1 人的發展理論 3.1.2 辯證唯物主義認識論 3.1.3 自然科學方法論 3.1.4 現代教學理論 3.1.5 系統論、資訊理論、控制論 3.2 化學教學過程 3.2.1 中學化學...
第一章化學課程結構與內容 第一節IB化學課程 一、IB化學課程的課程目標 二、IB化學課程結構的選擇性——SL和HL的區分 三、IB化學課程的教學內容介紹 四、IB化學課程的課程特色 五、IB化學課程與AP化學課程內容與要求上的差異 第二節IB化學課程與我國高中化學課程比較 一、課程結構比較 二、理論教學內容比較 第三...
第一章 相關概念與理論概述 第一節 相關概念 第二節 教學模式的研究現狀與發展趨勢 第三節 傳統化學實驗教學模式解析 第二章 高中化學教學模式之導學互動 第一節 導學互動教學模式概述 第二節 導學互動教學模式套用於高中化學教學的可行性分析 第三節 導學互動教學模式在高中化學教學中的構建 第三章 主導一主體...
《高中化學教學設計指導》是2021年浙江大學出版社出版的圖書。內容簡介 教學設計作為聯結教學理論和教學實踐的紐帶，對於實施高效的課堂教學、促進學生有意義學習具有重要的作用。提高教師的教學設計能力，是促進教師專業發展、提升教師專業素養的重要內容和途徑。中學化學教學設計是師範院校化學專業師範類學生必修課程，對於...
《化學學科核心素養的教學實踐》可作為化學師範專業學生、高中化學教師提高化學教學技能和實施素質教育、進行課程結構設計以及課堂教學實驗安排的實訓實踐參考讀本，也可作為高中化學教師資格證考試輔導參考用書。目錄 第一章 緒論1 第一節研究背景分析1 一、本研究的政策背景1 二、本研究的理論背景1 三、基於化學學科特...
《基於學科核心素養的高中化學單之複習研究》是2019年山東大學出版社出版的圖書,作者是高英華。本書主要是從基於學科核心素養的高中化學單元複習的理論基礎研究,全書由三大部分構成:一部分為對高中化學核心素養的研究,第二部分為對高中化學核心素養落地的策略研究,第三部分為對高中化學單元複習的實踐研究。
《高中化學教育新論：化學教學中的人文素質培養》正是在反思當下科學教育的基礎上，以科學教育的人文視角呈現了化學課程建設的理論與實踐。《高中化學教育新論：化學教學中的人文素質培養》既有關於在科學學科教學中開展人文教育的理性思考，也有在充分調查和大量教學實踐基礎上的實證研究。全書共有五章內容，具體包括"理科...
三、普通高中必修化學新教科書 四、普通高中選修化學新教科書 第二章 化學教學基本原理 第一節 化學學習的理論基礎 一、化學學習的特點 二、化學學習的類型 三、化學學習的原理 四、化學學習的方法 五、自主學習案例分析 第二節 化學教學的理論基礎 一、化學教學過程的本質特徵 二、化學教學理論簡介 第三節 化學...
《中學化學教學設計》是2013年化學工業出版社出版的圖書，作者是黃梅 內容簡介 《中學化學教學設計》理論研究和案例分析充分結合，案例新，觀點新穎，分析透徹，查閱和蒐集了大量的一手資料和理論著作，針對目前新課改的形式和要求，提出了觀點和看法，適合教育人員及師範類大專院校師生參考。《中學化學教學設計》結合國內...
從事化學教學論學科的教學與科研工作，研究方向為化學課程教學理論與實踐研究、化學教師教育研究。近年來參與多項教育部、遼寧省教育廳教育科學研究課題，主持完成多項校級課題。在《化學教育》、《化學教學》等化學教育權威學術刊物上發表論文20餘篇。任中國教育學會化學教學專業委員會高師化學教學論工作委員會委員，大連...
他還利用業餘時間廣泛閱讀了有關教育教學的理論專著。用科學的教育教學理論指導教育改革實踐是史定海始終不懈的追求。近幾年來，他先後完成了多項省級教育課題的研究，至今撰寫並發表了教學論文 50 多篇，主編或參與編寫了《高中化學實驗必備》、《高中化學同步學習指導》、《新編高中化學複習》等 10 多本中學化學教學...
但王后雄從學校教學大局出發，卻放棄了掙錢的機會，毅然擔當起本校暑期培訓及補課任務。榮譽表彰 社會任職 人物評價 “王后雄是被譽為與任志鴻、薛金星齊名的教輔大師。”（華中師範大學考試研究 院評）“王后雄在化學教學、教改、教研和競賽培 訓成績卓著，是中國高中新課程改革的領軍人物。”（江西教育出版社評）
6.陝西師範大學2019年度“教師教學模式創新與實踐研究”專項基金項目“基於核心素養發展OBE導向的公費師範生《中學化學實驗教學》教學模式研究”（項目編號：JSJX2019Z30）（主持）7.2018年陝西師範大學“教師教學模式創新與實踐研究”專項基金項目“思維型教學理論在《化學教學設計與微格訓練》教學中的套用研究”（項目...
1、吳晗清.化學知識結構與學業成績關聯的實證研究[J]. 中國教育學刊，2014（5）2、吳晗清.高中化學實驗教學實踐癥結與對策探析[J]. 中國教育學刊，2013（2）3、吳晗清.試誤是一種永恆的教學機智[J]. 教學與管理，2014（3）4、吳晗清.化學教育價值及其實現[J]. 教育理論與實踐，2014（3）5、吳晗清.過程...
