嚴文法，男，博士，陝西師範大學化學化工學院副教授。
基本介紹
- 中文名：嚴文法
- 畢業院校：西南大學
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：化學教育、科學與技術教育、教師教育研究
- 任職院校：陝西師範大學化學化工學院
人物經歷,研究方向,出版圖書,學術成果,科研項目,論文,著作,榮譽獎項,
人物經歷
科學教育學博士，陝西師範大學化學化工學院副教授
陝西師範大學基礎教育課程中心化學課程與教學研究中心主任
科學課程與教學研究中心副主任，碩士生導師
陝西師範大學教師專業能力發展中心、中國基礎教育質量監測協同創新中心陝西師範大學分中心教師
美國俄亥俄州立大學訪問學者
曾任教育部高中教師遠程研修課程團隊專家成員
現為陝西省中國小幼稚園教師培訓首批專家庫成員。
研究方向
化學教育、科學與技術教育、教師教育研究
化學概念學習進階研究；
化學學科核心素養研究；
科學思維與創造力研究；
科學教育質量監測等
出版圖書
作者類型：
作者時間：2018年1月1日
學術成果
科研項目
1.教育部人文社會科學研究規劃基金項目“跨學科視角下的中國小科學核心概念學習進階研究”（項目編號：18YJA880 103）（主持）
2.2018年度北京師範大學中國基礎教育質量監測協同創新中心重大成果培育性項目（項目編號：2018-05- 015 -BZPK01）（主持）
3.陝西師範大學中央高校基本科研業務費專項資金2018年度項目（項目編號：18SZYB35）（主持）
4.陝西省教育廳重大招標課題“陝西省貧苦地區普通高中智力幫扶項目”子項目負責人
5.陝西師範大學2019年度教師教育專項“教師教育隊伍職稱評審政策研究”（項目編號：JSJY2019012）（主持）
6.陝西師範大學2019年度“教師教學模式創新與實踐研究”專項基金項目“基於核心素養發展OBE導向的公費師範生《中學化學實驗教學》教學模式研究”（項目編號：JSJX2019Z30）（主持）
7.2018年陝西師範大學“教師教學模式創新與實踐研究”專項基金項目“思維型教學理論在《化學教學設計與微格訓練》教學中的套用研究”（項目編號：JSJX2018L128）（主持）
8.2019-2020年度陝西師範大學基礎教育改革項目“核心素養視域下中學教師“素養為本”的教學設計能力提升策略與實踐”（項目編號JCJY021）（主持）
9.陝西師範大學2018年度教師教育專項“公費師範生教研能力提升研究”（項目編號：JSJY2018022）（主持）
10.陝西師範大學教材建設項目《化學信息化教學技術》（主持）
11.陝西省教育科學規劃課題“陝西省農村中國小教師專業能力發展的現狀與培養模式研究”（SGH13042）（主持）
12.山西省教育科學規劃課題“規則空間模型在高中學科認知診斷中的套用”（QZ-06011）（主持）
13.陝西師範大學2015年度教師教育專項“陝西省中國小教師教學設計能力研究”（主持）
14.陝西師範大學基礎教育課程改革專項“基於科學本質的2011年版理科課程標準研究”（主持）
15.陝西師範大學2017年度教師教育與教學模式創新課題（主持）
16.教育部現代技術支持教學重點實驗室2016年度開放課題（主持）
17.國家哲學社會科學基金重點項目“國小科學教材難易程度的國際比較研究”（AHA120008）（參加）
18.教育部人文社科研究項目“高中三科教材“思考與探究””（參加）
19.教育部人文社科研究項目“績效視域下農村中國小科學課程教學改革的跟進研究”（13YJA880075）（參加）
20.陝西省教育廳社科項目“陝西省貧困縣區高中教育智力支持研究”（ZDKT1617）（參加）
21.西安市社科項目“標本兼治有效治理教育亂收費研究”（2014ZB-YB01）（參加）
22.陝西省教育廳社科項目“陝西省中小學生課業負擔問題研究”（ZDKT1001）（參加）
23.陝西省教育廳社科項目“陝西省中小學生人才培養模式創新實踐與對策研究”（ZDKT1005）（參加）
24.陝西省科技廳軟科學項目“吳起教育發展模式研究”（2010KRM105）（參加）
論文
1.嚴文法，張瑤，李彥花.芬蘭教育熱的冷思考：基於PISA測驗的分析.內蒙古師範大學學報（教育科學版）.2020（2）
2.嚴文法，王小梅，李彥花.新課標視閾下化學史的科學本質教育功能研究.化學教學，2020（1）
3.嚴文法，王小梅.普通高中化學課程內容演進研究：1978-2018.中學化學教學參考，2019（12）
4.陳浩，嚴文法，靳澤藝.概念圖技術在中學生化學相異構想轉變中的套用研究-以學生對“電解質”概念的理解為例.化學教與學，2019（10）
5.馬圓，嚴文法，宋丹丹.真實情境與化學學科核心素養的發展-基於《普通高中化學課程標準（2017年版）》的解讀.化學教育，2019（10）
6.蘆瑾，嚴文法，田婷娟.中學化學核心概念初步遴選研究.中學化學教學參考，2019（7）（被人大複印資料《中學化學教與學》2019年第11期全文轉載）
7.蘆瑾，嚴文法.中學化學教師核心概念認知現狀研究——以“熱化學”為例.化學教學，2019（6）
8.王小梅，嚴文法.基於CDIO模式的STEAM教學活動設計——以“肥皂的製作”為例.化學教與學，2019（6）
9.王小梅，嚴文法.基於發展學生化學學科核心素養的教學設計——以“鹽類的水解”第一課時為例.中學化學教學參考，2019（3）
10.嚴文法，孫傑英.四段式多項選擇測試在中學化學相異構想診斷中的套用研究——以“酸、鹼、鹽”為例.化學教學，2019（1）.
11.嚴文法，宋丹丹.規則空間模型在中學化學核心概念學習進階建構中的套用研究——以“原電池”為例.中學化學，2019（1）
12.馬圓，嚴文法.基於控制變數思想的STEM活動的開發：以靛藍胭脂紅的“紅綠燈”實驗為例.化學教與學，2018（12）.
13.孫傑英，嚴文法.國中化學核心概念相異構想調查研究——以“酸、鹼、鹽”為例.化學教育（中英文版），2008（12）.（被人大複印資料《中學化學教與學》2019年第4期全文轉載）
14.嚴文法，蘆瑾，金普軍.基於6E設計型學習模式的STEAM活動設計-以青銅器除銹為例.化學教學，2018（11）.
15.蘆瑾，嚴文法.氧化還原反應微課教學設計.中學生導報.教學研究.2018（10）
16.羅佳美，嚴文法.基於STEM理念的課程開發：以制定一日食譜為例.化學教與學，2018（10）.
17.羅佳美，嚴文法.“冰山紅蓮”：高中化學吸熱反應演示實驗的再改進.中學化學教學參考，2018（10）
18.鮑甜，嚴文法.水果電池實驗改進研究.中學化學教學參考，2018（6）
19.謝婷婷，嚴文法，鮑甜.高中溶液化學核心概念及其學習進階建構研究.化學教與學，2018（4）（被人大複印資料《中學化學教與學》2018年第6期全文轉載）
20.王桂桃，嚴文法.基於SOLO分類理論的化學核心概念學習進階研究.化學教與學，2017（05）（被人大複印資料《中學化學教與學》2017年第9期全文轉載）
21.包雷，李彥花，嚴文法.“翻轉課堂”的理論辨析與實踐解讀.課程·教材·教法.2017（6）.
22.代維佳，嚴文法.摭談核心素養視閾下化學史的科學精神教育功能.科教導刊，2017（4）.
23.嚴文法，包雷，李彥花.國外“翻轉課堂”教學模式的理論與實踐探析.電化教育研究，2016（11）.
24.王桂桃，嚴文法.例析Rasch模型在化學試卷質量分析中的套用.化學教學，2016（11）.
25.張雪琳，嚴文法.化學教學目標制定中的問題分析與方法探究.中學化學教學參考，2015（11）.
26.嚴文法，陳浩.概念圖技術在中學生化學相異構想診斷中的套用研究——以學生對“電解質”概念的理解為例.化學教學，2014（12）.
27.嚴文法，李彥花.國中生控制變數能力發展研究.現代中國小教育，2013（9）.
28.嚴文法，李彥花.基於科學本質的魯科版高中化學教材研究.化學教學，2012（12）.
29.嚴文法，李義華.構建思維型課堂：減負增效的重要途徑.基礎教育參考，2012（5）.
30.嚴文法，李彥花.美國科學探究教學的歷史回顧與啟示.課程·教材·教法，2010（8）.
31.嚴文法，廖伯琴.美國、加拿大虛擬學校的發展與啟示.電化教育研究，2009（8）.
32.嚴文法.國外科學探究模型及其在概念轉變教學中的套用.中學物理教學參考，2009（6）.
33.嚴文法，李彥花.美國高中化學教材中科學本質的呈現研究簡介.化學教學，2009（6）
34.嚴文法，胡衛平.國外青少年科學推理能力研究綜述.外國中國小教育，2009（5）.
35.嚴文法.美國RIP和4-H科學探究模型評析與啟示.化學教學，2008（11）.
36.嚴文法，胡衛平.國外概念圖研究進展.大同大學學報，2005（5）.
著作
1.嚴文法.教學設計能力實訓（思維型教學理論引領下的教師專業能力實訓叢書）
2.周青.薛亮，嚴文法.化學課程標準與教材分析.科學出版社，2018.
3.胡衛平，嚴文法.中國小理科教材難度國際比較研究.教育科學出版社，2016.
4.胡衛平，嚴文法，武寶軍.學思維活動課七年級.外語教學與研究出版社，2011.
5.胡衛平，嚴文法，武寶軍.學思維活動課八年級.外語教學與研究出版社，2011.
6.廖伯琴，嚴文法，李佳.科學教育學.科學出版社，2013.
7.楊承印，嚴文法等.學科教育實習指南.化學.陝西師範大學出版總社有限公司.2012.
8.周青，薛亮，嚴文法等.化學教育測量與評價（第二版）.2011.
9.廖伯琴，王慧君，嚴文法.世紀之交中國基礎教育物理課程改革.北京師範大學出版社.2010
10.胡衛平，韓琴，嚴文法.科學課程與教學論.高等教育出版社.2007
11.胡衛平，韓琴，嚴文法.學思維活動課程（七年級）.科學出版社.2006.
12.胡衛平，韓琴，嚴文法.學思維活動課程（八年級）.科學出版社.2006.
榮譽獎項
1.2019屆化學化工學院畢業生“最受學生喜愛的教師”獎（這也是本人最喜歡的獎）
2.2019年陝西省科學技術獎二等獎（署名第四）
3.2018年基礎教育國家級教學成果獎二等獎（署名第五）
4.2018年度陝西高等學校科學技術獎一等獎（署名第四）
5.第七屆全國學科教學（化學）教育碩士教學技能比賽優秀指導教師
6.山西省人民政府優秀教學成果一等獎.2008.（署名第四）
7.教育部第四屆全國教育科學研究優秀成果獎三等獎.2011（署名第三）.
8.第五屆全國高等院校化學專業師範生教學素質大賽優秀指導教師
