《音樂教育與教學法研究》，吉林大學出版社出版的圖書。
《音樂教育與教學法研究》，吉林大學出版社出版的圖書。內容簡介本書從對音樂教育理論的研究出發，突出音樂教育的美育功能，注重音樂教學法的論述和探索，具體內容包括：音樂教育與教學法導論、中外音樂教育史發展研究、學前兒童音樂教育...
當代優秀音樂教育體系與教學法研究 《當代優秀音樂教育體系與教學法研究》是2009年東北師範大學出版社出版的圖書。
《高校聲樂教學與音樂教育研究》是王瑞、鐘國富、李孟璇創作的教育學著作，首次出版於2017年4月。該書立足於新時代音樂教育發展的時代背景，圍繞高校音樂專業的聲樂教學與音樂教育現狀，以高校套用型人才培養現狀為基點，從教學原則、教學內容、教學方法、結構模式、教學要求等方面進行理論闡述，對高校聲樂教學和音樂教育...
《音樂教育理論與學科教學研究》是2007年10月廣西師範大學出版社出版的圖書，作者是黃小明。本書收錄作者對音樂教育理論與學科教學的研究。內容簡介 作者將本書歸納為三個專題：第一個專題是“音樂教育專業發展理論研究”，主要從高等師範院校音樂教育與學校基礎教育，與本土民族資源，與學生綜合能力的關係等角度進行論述...
《音樂教育與教學實踐模式研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書。內容簡介 《音樂教育與教學實踐模式研究》以音樂教育學理論為支撐，明確音樂教育的特點和普通高校音樂教育的內容及作用，通過對普通高校進行訪問、調研，從審美角度出發，認真探究公共音樂教學內容的選擇與大學生審美素養之關係，仔細分析教學方式與...
《高校聲樂教學與音樂教育研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書，作者是賀星。內容簡介 聲樂藝術是人類歷史上非常古老的藝術之一，其無窮的魅力吸引著難以計數的愛好者和從業人員。人類的聲樂教學活動經歷了由口傳心授到經驗式教學，再到科學、系統的現代聲樂教學體系的發展歷程。《高校聲樂教學與音樂教育研究》...
從內容看，阿德勒的音樂教育觀，是把重點放在音樂專門分科的教授學習上。音樂教育學源於音樂學和教育學，但是作為一種新的理論形態，其間原來音樂學和教育學的一般理論都不復存在了，而具有了新的理論價值和實踐意義。它既不是用教育學原理簡單地去解釋和說明音樂藝術的現象，也不是把音樂手段簡單地運用到教育教學的...
課程目標是分科教學法之一。高等師範院校音樂系、音樂學院和教育學院有關專業和中等師範學校的必修課。研究音樂教學的理論及其運用。以中國小音樂教學大綱為依據，闡述音樂教學的目的、任務及教材編選原則，研究音樂教學規律，探討樂理、視唱、唱歌、器樂、音樂欣賞等教學的步驟與方法。主要任務是培養師範生和在職教師將教育...
音樂教育研究方法學是關於研究音樂教育現象和過程的一般方法原則的知識體系，是將觀察問題、分析和解決問題的具體手段、形式、方式加以理論化、系統化；音樂教育研究方法論是從哲學觀、世界觀的套用中概括出來的一般方法原則，是方法的理論表現形態。方法學、方法論兩個層次的區分和界定，其意義在於明確教育研究方法學科的...
第五節數字環境下的課外音樂教學 第十一章音樂教材的編寫 第十二章音樂教學評價 節音樂教學評價概述 第二節音樂教學評價的內容及實施 第十三章多媒體音樂教學 節多媒體輔助音樂教學概述 第二節在音樂教學中如何恰當地使用多媒體 第三節音樂多媒體的製作 第十四章國外音樂教育體系 節達爾克羅茲音樂教學法 第二節奧爾夫...
《音樂教育與教學法》是2006年高等教育出版社出版的書籍，作者是謝嘉幸。該書既勾畫好一個音樂教師職業的魅力、勝景，又指出當一名職業音樂教師的艱辛，既鼓勵他（她）為之而奮鬥，又教組他（她）如何去奮鬥的方法。內容簡介 對於一個未來的音樂教師來說，一本好的教材，就應該像一本好的“導遊”手冊和地圖，它...
這是一個獨創的音樂教育體系。它賦予音樂教育以全新的反傳統的觀念和方法，已經對許多國家和地區的音樂教育產生了深刻的影響。反思我國音樂教育的現狀，仍長期使用著以歌唱、教學樂理知識為主體的陳舊模式，忽視學生對音樂的情感激發和體驗，忽視學生在音樂學習的主體性、主動性、個性和創造性。認真研究奧爾夫的音樂教育...
自從20世紀80年代初，奧爾夫音樂教學法被以廖乃雄等為代表的音樂教育研究都介紹引入到我國，對促進我過音樂教育的改革和發展起了巨大的作用。但是由於傳入初期，受我國當時的基本國情和當時“應試教育”等因素的影響，對音樂教育重視程度不夠，我國音樂教育理論的研究也相對滯後，使奧爾夫教學法本土化的進程中出現了融合...
4.柯達伊音樂教學法是世界上所廣泛套用教學法之一。主要理念 柯達伊並未寫出教學的方法，他只是強烈地提出有關匈牙利音樂教育的哲學理念和未來發展方向。主要教學理念 如下:(一)音樂教育是完整的人所需要的發展。(二)音樂是每一個小孩與生俱來的權利，而不是某些音樂天才的特權。(三)人聲是最好的教學工具，因為它...
第一節 演奏心理與情感表現力研究 第二節 鋼琴演奏前的準備工作 第五章 鋼琴作品的演奏處理方法 第一節 音樂作品藝術處理的方法 第二節 培養演奏者處理鋼琴作品的能力 第六章 鋼琴教育與教學 第一節 鋼琴教育的教學任務 第二節 鋼琴教育的課程計畫 第三節 鋼琴教學的基本原理 第四節 鋼琴教學的方法性原則 第...
全集收入論文90餘篇，分為音樂理論研究、音樂教學研究和藝術管理研究三編。內容涉及中國傳統音樂理論研究、音樂美學研究、音樂心理學研究、中外音樂史學研究、聲樂理論和樂器理論研究、高師音樂教學研究、音樂教育學理論研究、藝術管理研究等等。這些論文分別發表在中文核心期刊和國內重要的音樂理論刊物上。圖書目錄 序言 音...
1979—2009）我國音樂課程與教學研究領域的相關文獻，在系統梳理和全面歸納的基礎上，遴選並收錄了代表各種學術觀點的75篇研究論文，1373條文獻索引，內容涉及音樂教育改革與哲學思考、高等音樂教育課程與教學、基礎音樂教育課程與教學、中國傳統音樂教育與少數民族音樂教育、世界多元文化音樂教育等多個領域。
然後，概要分析了國小音樂有效教學的實踐研究、現代教育技術在國小音樂教育中的套用、國小音樂教學的評價與反思，使讀者可以清晰地了解和掌握國小音樂教學技能與教學實踐研究的相關內容。圖書目錄 第一章 國小音樂教學概述 第一節 國小音樂教學的性質 第二節 國小音樂教學的特徵與功能 第三節 國小音樂教學的課程目標 第...
1950—1954 年出版了五卷本《學校音樂》（《 Orff-Schulwerck 》），被歐美各國相繼翻譯出版介紹到世界各地。這是奧爾夫音樂教育體系具有奠基性意義的大事。 1961 年在奧地利薩爾斯堡 “ 莫扎特音樂及造型藝術大學 ” 成立了 “ 奧爾夫學院 ” ，建立起第一個奧爾夫教學法的研究和培訓中心。
中國高校音樂教育在教育改革的背景下，在諸多方面取得了長足的進步與發展，但是依然存在需要解決的問題，如專門著述音樂教學的書籍較少，指導性書籍更是鳳毛麟角。《高校音樂教學理論研究與課程設計指導》就針對新時期高校音樂課程改革問題進行了深入探討。作品思想 該書認為，音樂教學首先要從根本上明確教學目的。在素質...
“高等音樂教育新視野叢書”由上海音樂出版社精心打造、組織出版，面向高等音樂教育和高等師範音樂教育，以新的視角、新的觀點、新的理論和新的方法介紹了國內外教育學、心理學、音樂學和音樂美學等學科的最新成果和發展動向，為促進我國高等音樂教育的發展提供厚實的理論基礎和先進的教學理念。 本書介紹了觀察法、調...
三、音樂教學中的實施策略 四、音樂教學中的評價策略 第二節 唱遊教學教學策略概述 一、學習準備期教學策略 二、唱遊教學教學策略 第三節 音樂教學策略概述 一、各結構模組的融合 二、合理融合“兩綱”教育 三、教材內容與課內外資源的組合 第二章 音樂教學設計的方法與策略 第一節 新課程理念下的教學設計 一...
《音樂教育研究導論》是2023年上海音樂學院出版社出版的圖書。內容簡介 《音樂教育研究導論》作者多納德·霍傑斯（Donald A. Hodges）是美國著名音樂教育學者，現為北卡羅萊納大學格林斯伯勒分校榮休教授，著有《音樂哲學簡明研究》（A Concise Survey of Music Philosophy, 2017）、《人類的音樂經驗：音樂心理學導論》（...
高校音樂教育核心理論研究與創新教學法導航 《高校音樂教育核心理論研究與創新教學法導航》是2021年新華出版社出版的圖書。
他從不把自己禁錮在某一專業、學科之中，作曲、指揮、戲劇、舞蹈，他均報有極大熱誠去關注、去研究。1924年奧爾夫與友人—舞蹈家軍特合作在慕尼黑創辦了一所軍特體操音樂舞蹈學校，即“軍特學校”。在那裡奧爾夫開始了他變革音樂教育的一系列嘗試，如新的節奏教學和將動作與音樂相結合的試驗。在音樂方面最突出的是在...
《音樂教育的研究與實踐》是2009年上海音樂出版社出版的圖書，作者是謝嘉幸、徐緒標。本書主要從音樂教育學、音樂教育哲學、音樂審美教育、音樂治療、大學音樂課程的實踐與探索、兒童音樂教育、音樂教育改革和教學法以及國際音樂教育協會簡介等，對當今世界與音樂教育密切相關的各個方面進行全方位的研究。內容簡介 《音樂...
教育部一位課程專家在首師大舉辦的全國教育學學科年會的發言中談到：“本次課程改革，成也教師，敗也教師”。隨著新一輪課程改革的不斷深入，音樂教師如這本《新課程音樂教學法》。為了便於音樂教師學習，本教材從音樂課堂教學實踐出發，直切主題，有針對性地研究音樂教師每天面對的音樂課堂教學實際，從音樂課程標準的...
