《音樂教育理論與科研方法》是2020年中央編譯出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：音樂教育理論與科研方法
- 作者：馬津,馬東風
- 出版時間：2020年
- 出版社：中央編譯出版社
- ISBN：9787511737861
- 類別：音樂類圖書
- 開本：16 開
- 裝幀：精裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
音樂教育理論與科研方法論，是一部以講授音樂教育學理論與音樂教育實踐的專門著作，在理論研究的基礎上，突出實踐的科研方法，作為音樂教育學專業的研究生教材是十分合適的，對於師範專業的本科生也非常適用。本書不僅適用於高等師範院校及音樂院校音樂教育專業本科、研究生的教材和教師的重要教學、科研參考用書，還可以作為音樂教育工作者或致力於音樂教育理論與實踐研究者在職進修與提高的重要參考資料。
圖書目錄
編者的話21世紀中國音樂教育瞻望（代序）
第一章音樂教育學學科總論
第一節音樂教育學學科定義及其基本範疇
第二節我國當代音樂教育研究的歷史背景
第三節建國至改革開放以前的我國音樂教育研究
第四節我國當代音樂教育學學科的形成與發展
第五節我國當代音樂教育學研究存在的問題
第二章音樂教育的歷史發展
節中國音樂教育史略
第二節外國音樂教育簡史
第三章音樂課程標準簡介
節全日制義務教育音樂課程標準（實驗稿）
第二節普通高中音樂課程標準（實驗）第四章音樂審美能力的培養
節音樂審美能力的內涵和功能
第二節音樂教育中的審美教育
第三節音樂審美能力的培養
第五章音樂教育心理學基礎
節音樂教育心理學概述
第二節中學生音樂審美心理的發展
第三節音樂教師心理及音樂學習心理
第四節音樂教學的心理效應
第六章音樂教學的基本內容
節感受與鑑賞
第二節表現
第三節創造
第四節音樂與相關文化
第七章音樂教學的基本原則
節立意的原則
第二節教學的原則
第八章音樂學習的理論與方法
節音樂學習的過程
第二節音樂學習的類型及途徑
第三節音樂學習的特點
第四節音樂技能學習
第五節音樂鑑賞的學習
第六節音樂學習中的自娛心理
第七節音樂創造的學習
第八節音樂表演的學習
第九章音樂課堂的教學與設計
節音樂課的教學目標和內容設計
第二節音樂課堂教學類型與結構的設計
第三節音樂課堂教學方法的設計
第四節音樂教學媒體的運用
第十章課外音樂教學活動
節課外音樂活動的價值與原則
第二節課外音樂活動的形式與內容
第三節課外音樂活動的組織訓練
第四節課外音樂教學需處理的關係
第五節數字環境下的課外音樂教學
第十一章音樂教材的編寫
第十二章音樂教學評價
節音樂教學評價概述
第二節音樂教學評價的內容及實施
第十三章多媒體音樂教學
節多媒體輔助音樂教學概述
第二節在音樂教學中如何恰當地使用多媒體
第三節音樂多媒體的製作
第十四章國外音樂教育體系
節達爾克羅茲音樂教學法
第二節奧爾夫音樂教學法
第三節柯達伊音樂教學法
第四節鈴木音樂教學法
第五節綜合音樂感教學法
第六節其他音樂教育法第十五章音樂教師的培養與教育
節音樂教師的基本能力
第二節音樂教師的培養、培訓與課程設定
第三節教育實習
第十六章多元文化視野下的音樂教育
節國際音樂教育學會與多元文化音樂教育
第二節國外的多元文化音樂教育
第三節中國本土文化與多元文化音樂教育
第十七章當代音樂教育思潮
節音樂教育的現代觀念
第二節“母語”化基礎音樂教育的實施
第三節音樂教育在素質教育中應肩負的新使命
第四節音樂教育對智力與非智力開發的互聯作用
第五節太空時代的音樂教育理念
第十八章音樂教育科學研究方法論
節音樂教育科學研究方法論及基本過程
第二節觀察法
第三節調查法
第四節實驗法
第五節行動研究法
第六節經驗總結法
第七節文獻法
第八節比較法
第九節音樂教育論文寫作
第十節音樂論文寫作中存在的問題與解決方法
作者簡介
馬東風,男，1958年生，山東微山人。畢業於曲阜師範大學，現任江蘇師大音樂學院院長、教授、博導，中國音樂教育學學會副主任，曾被多所大學聘為兼職教授。在國內外音樂學術刊物上發表論文162篇（其中CSSCI82篇），出版專著15部。主持國家、省部級課題等13項。曾獲教育部哲社優秀成果（專著類）二等獎、教育部優秀論文一、二等獎，文化部及省文化廳、教育廳特獎等22次。出訪美國、英國、德國、荷蘭、芬蘭等國家並進行系列學術交流活動。
