高校聲樂教學與音樂教育研究(王瑞等創作教育學著作)

《高校聲樂教學與音樂教育研究》是王瑞、鐘國富、李孟璇創作的教育學著作，首次出版於2017年4月。

該書立足於新時代音樂教育發展的時代背景，圍繞高校音樂專業的聲樂教學與音樂教育現狀，以高校套用型人才培養現狀為基點，從教學原則、教學內容、教學方法、結構模式、教學要求等方面進行理論闡述，對高校聲樂教學和音樂教育相關理論知識進行概括，同時針對聲樂教學存在問題進行細緻的分析，提出切實可行的針對性解決策略。

基本介紹

• 作品名稱：高校聲樂教學與音樂教育研究
• 作者：王瑞、鐘國富、李孟璇
• 首版時間：2017年4月
• 字數：311千字
• 類別：教育學著作

內容簡介

該書共分為四章。第一章重點闡述了高校聲樂教學的發展現狀，明確了高校聲樂教學的意義和目的，並且指出要針對現狀，進一步發展和改進聲樂教學方法，促進聲樂教學法不斷最佳化和提升。第二章提出了高校聲樂教學的對策，具體闡述了高校聲樂教學中如何進行學科建設和如何進行課程設定等問題，並且介紹了高校聲樂專業教學的相關技巧。第三章著眼於高校聲樂教學的理論和實踐要點，從理論和實踐出發，強調了高校聲樂教學必須堅持理論聯繫實際，以理論指導實踐，以實踐充實理論。第四章是高校聲樂教學曲選，收錄了具有代表性的樂曲，解讀了西洋歌劇的傳入和民族歌劇的傳承發展。

作品目錄

前言	第三章 高校聲樂教學的理論與實踐要點
第一章 高校聲樂教學的發展現狀	第一節 歌唱的器官介紹
第一節 高校聲樂教學發展回顧	第二節 歌唱的呼吸及其訓f練
第二節 高校聲樂教學發展現狀考察與分析	第三節 歌唱的共鳴
第三節 高校聲樂教學的目的意義	第四節 歌唱的語言
第四節 高校聲樂教學形式與方法探析	第四章 高校聲樂教學曲選
第二章 高校聲樂教學的對策研究	第一節 西洋歌劇的傳入與民族聲樂的融合
第一節 學科建設與課程設定問題	第二節 民族歌劇的傳承與發展
第二節 聲樂教學的基本原則	第三節 經典聲樂作品
第三節 聲樂專業技巧課教學的研究	編輯說明
第四節 對教師的素質要求	參考文獻
第五節 對策研究概述

創作背景

聲樂教學是聲樂學科教育學中的一個獨立學科，是高校音樂教育的重要部分。高校聲樂是一門實踐性較強的課程，教學中所講的理論需要與實際和具體的教學方法相結合，需要結合學生所學的聲樂教育基本理論、教學方法進行課堂教學實踐，這樣才能使學生理解得透、學得活。基於此，《高校聲樂教學與音樂教育研究》對高校聲樂教學的發展現狀及對策進行了深入研究。

作品思想

一、對高校聲樂教學發展現狀和不足分析具體詳實

該書在回顧中國高校聲樂教學發展歷程的基礎上，採用對高校在校師生進行問卷調查和座談的方式，對中國高校聲樂教育開展情況及取得的成績進行了分析，結果顯示，喜歡聲樂的學生數量眾多，大多數學生希望能夠學習聲樂。中學階段的聲樂教育比較尚不完善，高校新生對聲樂的掌握情況不容樂觀，學生獲取聲樂知識的主要途徑不是高校課堂，主要來自社會影響及其他途徑。學習內容主要是西方聲樂，民族聲樂內容所占比重較低，實踐類課程較少，學生特別喜歡流行聲樂，不喜歡歌舞劇、戲曲聲樂，大學生的聲樂知識掌握情況不容樂觀。然後，該書指出了中國聲樂教學存在的不足，主要體現在教學制度不健全、教學課程設定單一化、教師隊伍人才不足、聲樂教學模式和評價方式單一、課外聲樂實踐活動質量需要提高、學生基本聲樂素質素養不高、聲樂技巧與情感表達教育不同步等。上述調查研究分析能夠幫助讀者詳細深入地認識中國高校聲樂教學的發展狀況，對於未來想要從事聲樂學習的學生或者教學研究的教師來說，都具有重要的啟示和指導作用。

二、高校聲樂教學形式與方法探析具有開拓性

該書綜合中國大部分高校的音樂教學形式，重點探析了聲樂鑑賞、歌唱、演奏、創作、聲樂與舞蹈、聲樂與戲劇表演等聲樂教學形式在高校聲樂教學中的地位和作用、教學的內容標準、教學的意義、教學的基本內容、教學要點和教學建議，對上述教學形式的深入分析進一步向讀者明確了高校聲樂的教學目標，對於改革傳統的聲樂教學形式，開拓新的教學思路具有重要的借鑑意義。在新的教學方法研究方面，該書考慮到普通高校聲樂教學的教學目標、教學內容設定、授課形式等多種因素的特殊性，借鑑不同學科新的教學方法，如研究性學習、合作學習、多媒體手段等，來探索傳統的、優秀的聲樂教學方法。在教學過程中積極探索科學的聲樂教學方法，尊重學生的個性發展。開展第二課堂活動，營造濃郁的藝術氛圍，通過學科交融培養學生良好的創新思維和專業技能。作者提出的這些教學方法有助於聲樂教學工作者開拓眼界，改進高校的聲樂教學質量，培養出更多優秀的音樂教育和創作人才。

三、高校聲樂教學對策研究的針對性和實踐性強

該書首先從實施聲樂教育改革、促使學生適應高校聲樂教學的需要出發，針對聲樂教育學科建設與課程設定問題，提出了明確的學科培養目標、合理的課程與課時安排，強化師資力量，根據實際情況進行師資調配，規範歌曲的處理過程，挖掘多樣化教材等具體對策，為中國大力推進聲樂教育改革和新課程標準設定，促進不同級別聲樂教育發展相協調提供了可供參考的實踐舉措。然後，該書在明確聲樂教學基本原則的前提下，從氣息練習、發聲技巧、頭腔練習等聲樂實踐練習方面重點探討了聲樂專業技巧課教學的具體對策。最後，為了提高高校聲樂教學質量，該書從轉變教學觀念、完善教材內容、豐富教學手段、最佳化課程設定、健全知識結構、提高教師素養、夯實教學基礎、改進教學模式、重視實踐環節、尊重個性發展等方面提出了具體的改進對策，為高校的聲樂教學改革實踐提供了有力的理論支撐。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《高校聲樂教學與音樂教育研究》	2017年4月	重慶出版社	978-7-229-11897-6