《新時期高校聲樂教學與音樂教育研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:新時期高校聲樂教學與音樂教育研究
- 作者:趙艷玲、崔哲豪、孫新宇
- 出版社:北京工業大學出版社
- 出版時間:2021年
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787563970094
《新時期高校聲樂教學與音樂教育研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書。
《新時期高校聲樂教學與音樂教育研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書。內容簡介《新時期高校聲樂教學與音樂教育研究》第一章為緒論,主要闡述音樂藝術的起源與本質、聲樂範圍的界定與聲樂的種類以及高校音樂教育的目的與意義...
《高校聲樂教學與音樂教育研究》是王瑞、鐘國富、李孟璇創作的教育學著作,首次出版於2017年4月。該書立足於新時代音樂教育發展的時代背景,圍繞高校音樂專業的聲樂教學與音樂教育現狀,以高校套用型人才培養現狀為基點,從教學原則、教學內容、教學方法、結構模式、教學要求等方面進行理論闡述,對高校聲樂教學和音樂教育...
《高校聲樂教學與音樂教育研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書,作者是賀星。內容簡介 聲樂藝術是人類歷史上非常古老的藝術之一,其無窮的魅力吸引著難以計數的愛好者和從業人員。人類的聲樂教學活動經歷了由口傳心授到經驗式教學,再到科學、系統的現代聲樂教學體系的發展歷程。《高校聲樂教學與音樂教育研究》...
《高校聲樂教學的創新途徑與發展趨勢研究》是劉鵬創作的藝術學著作,首次出版於2019年12月。該書先對聲樂教學和音樂教育進行了系統性闡述,然後分別針對高校聲樂教學實踐、聲樂演唱教學創新、聲樂教學與音樂教育創新、音樂教育教學方法的創新進行了分析,最後對高校聲樂教學與音樂教育的發展趨勢進行了展望。內容簡介 該書共...
羅動天,1973年9月26日出生於貴州,中國流行聲樂教育家、複合型聲樂教父、樂評人、TTCT流行聲樂教學系統開創者、心理和生理融合音樂教學創始人、人體聲學導師、善行貴州慈善傳播大使,出彩貴州人。美國音樂界公認的“綠色治療醫生”。羅動天1998年大學畢業後,為進一步追求和探索音樂等無限的知識領域,他先後前往日本、韓國...
《中國民族音樂文化傳承與高校音樂教育研究》是李巧偉,張天慧創作的教育類著作,首次出版於2019年4月。該書詳細全面地對中國少數民族音樂與舞蹈文化進行了研究與分析,還結合當前高校民族音樂教育現狀對於民族音樂文化傳承、高校音樂教育等進行了系統地研究,對新時期高校少數民族音樂傳承發展與教育研究提供了豐富的理論與...
《聲樂教學法/高等音樂教育新視野叢書》是2007年8月1日上海音樂出版社出版的圖書,作者是楊立崗。內容簡介 由楊立崗等編著的這本《聲樂教學法》共分十章,內容包括聲樂教學的理論與原則、內容、組織形式、過程、評價,聲樂教學應把握的環節、應注意的問題、應開設的必修課以及聲樂教學與相關學科的關係等。目的在於揭示...
一直從事高校音樂教育、聲樂教學與學科建設研究。在做好本職工作的同時,不斷完善自己的知識結構,拓展專業領域和加強知識積累。任職以來,主持廳級課題7項,參與課題多項;教學課件獲廳級一等獎一項、三等獎三項,另參與廳級獲獎多項。發表學術論文10多篇,其中北大核心發表3篇。參編著作1部。第二作者:孫磊,女,漢族...
四川音樂學院(Sichuan Conservatory of Music)簡稱“川音” [4],位於四川省成都市、資陽市 [5],由四川省主管 [3],是一所全日制普通本科高等院校,是中國11所獨立設定的專業音樂學院之一 [5],中國31所獨立設定藝術類院校之一 [1],國家大學生文化素質教育基地。 [71] 四川音樂學院前身是創建於1939年的四川省立戲...
三.主持完成江西師範大學課題《從歷史角度透視中國高師聲樂教育》四.參與完成江西省高校人文社科研究課題《電子手段在江西瓷樂文化中的實踐與創新》、江西師大校課題《基於網路和課堂相結合的公共藝術課程教學研究》、江西省社會科學規劃項目《江西民間歌曲中的民俗文化研究》等。五.論文《五四時期中國高師聲樂教育產生...
學院下設音樂教育、音樂學、音樂表演、舞蹈學四個系。含聲樂、鋼琴、理論、器樂、舞蹈等五個教研室、交響樂團和後勤行政部門。學院設有音樂學(師範)、音樂學(非師範)、國家級普通高校特色專業——音樂表演及舞蹈學四個本科專業,同時招收音樂學專業碩士研究生、博士研究生。學院實行彈性學分制教學計畫,開設有專業...
本書不僅是一位從事高職音樂教育一線教師在音樂理論研究、音樂教學探索方面的回顧與總結,而且集中薈萃了作者音樂作品賞析、音樂散文隨筆方面的文章與研究成果。 作者簡介 富宏,女,滿族,中共黨員,副教授,中國高等教育協會音樂教育專業委員會會員。1972年9月出生於內蒙古興安盟,1997年7月畢業於內蒙古師範大學音樂教育...
它既不是用教育學原理簡單地去解釋和說明音樂藝術的現象,也不是把音樂手段簡單地運用到教育教學的一般過程;而是揭示音樂教育教學的規律、音樂教育的方向、發展形態、基本特點;從整體上闡明音樂教育與各學科教育學所共同適用的教育理論和方法。它是研究音樂教育過程的學科。音樂教育學是一門實踐性很強的學科。它的...
《21世紀音樂教育叢書·聲樂教學法》是2010年西南師範大學出版社出版的圖書,作者是曹文海。內容簡介 21世紀音樂教育叢書·聲樂教學法,由曹文海編著,該專著的問世,是作者30多年來長期從事聲樂教學和理論研究的階段性總結,寫書的過程也是學習的過程。本書行文力求通俗易懂,希望對聲樂教師教學和在校音樂專業大學生及...
華中師範大學音樂學院籌建於1929年,其前身是華中大學(簡稱華大)教育學院音樂組,2004年成立音樂學院。學院現設有聲樂系、鋼琴系、音樂學系、器樂系、舞蹈系;音樂教育試驗教學中心、中國合唱藝術研究中心、音樂研究所。學院概況 學校簡介 華中師範大學音樂學院,1949年10月該院藝術科音樂組主任由楊立光兼任。1952年音樂...
教學層次 學院分本科生和研究生兩個教學層次,涉及作曲與作曲技術理論、音樂表演、音樂學、錄音藝術等四個學科門類。下設七系一部:音樂教育系、管弦系、聲樂系、鋼琴系、作曲系、民樂系、音樂學系、研究生部。學院還設有交響樂團、民族管弦樂團及合唱團等教學實驗團體。音樂實驗教學中心2008年被評為自治區級實驗...
一A:陳華強《山西大院文化中的石鼓研究》發表於《文藝研究》 ,《音樂的多元性及其價值認同——對百年來若干音樂論爭個案的反思》發表於《文藝研究》, 《關於沁源秧歌保護的初步調查》發表於《音樂研究》。焦春梅《對我國高校音樂本科專業布局與規模現狀的分析》發表於《音樂研究》 ,《對高校聲樂教學中緘默知識運用...
賽斯·瑞格斯流行聲樂教學與訓練法 流行音樂專業教育的基石——流行音樂基本樂課 時代鏡像——社會變遷下的新時期流行歌曲 從爵士樂譜解讀爵士樂風格變遷 “唱作人”與“製作人”——高校流行音樂教學的新方向 開拓高校公共音樂教育新領域——高校現代流行音樂欣賞課堂教學方法研究 粵語流行音樂在廣州高校中的網路傳播調查...
藝術與傳媒學院目前擁有7個教學系:A藝術學系、B音樂系、C舞蹈系、D影視傳媒系、E數字媒體系、F美術設計系、G書法系。 12個研究中心(館、所):A傳媒藝術教學實驗中心 B中國藝術教育研究中心(所) C紀錄片中心 D影視文化創意研究室 E傳播效果實驗室 F京師美術館 G啟功中國書法研究中心 H中國影視音樂中心 I中國拉...
第四節 中國民族聲樂表演教學 第六章 中國民族聲樂藝術的發展展望 第一節 中國民族聲樂通俗化發展 第二節 中國民族聲樂多元化發展 第三節 中國民族聲樂融合性發展 第四節 中國民族聲樂藝術展望 參考文獻 後記 作者簡介 陳薇,副教授,現就職於鄭州師範學院,擔任音樂學系聲樂教研室主任,從事...
如何將傳統教學的單一演唱技能訓練演變成現今包括聲樂、聲樂教學法、聲樂名作賞析、重唱與表演唱、朗誦與正音等多門課程在內的完備的綜合聲樂教學體系,是廣大聲樂教學、理論研究工作者面臨的一項課題。《聲樂教學藝術/教育研究論叢》以高師音樂教育專業聲樂教學長期教改實踐的豐碩成果為基礎,深入探索了聲樂學科教學理論,...
數碼設計:學生畢業後,可到各類設計公司、學校、軍隊、企事業單位以及相關文藝部門從事數碼藝術設計、教育與研究等工作。音樂系 長江大學藝術學院音樂系成立於1996年,擁有音樂學和音樂表演兩個本科專業,從2007年開始聯合招收計算機作曲與製作方向的碩士研究生。音樂學專業已被列為長江大學校級重點專業。教學資源 音樂系...
學院是一所集藝術學理論、美術學、設計學、音樂學等多個學科、培養藝術創作與理論研究兼備的高端藝術人才的綜合性藝術學院。現有藝術學系、音樂表演系、繪畫系、藝術設計系四個教學系,另設有徐悲鴻藝術研究院、金鐵霖中國聲樂藝術研究院兩個研究機構。藝術學院招收繪畫專業、藝術設計專業、音樂表演專業、美術學專業的...
3、教學效果 ①指導學生獲得教育部、團中央主辦的第十一屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎(二類)②指導學生獲得省教育廳主辦“可愛的安徽”地方音樂作品展演器樂組二等獎(三類)③指導學生獲得省教育廳主辦“可愛的安徽”地方音樂作品展演聲樂組二等獎(三類)④指導學生獲得省教育廳主辦“可愛的安徽”...
長期從事聲樂教學及科研工作,主要研究方向為苗族侗族傳統音樂,聲樂藝術。1990年至1991年在武漢大學中文系文藝理論助教進修班學習,1996年至1999年在湖南師範大學藝術學院音樂系學習。1999年晉升副教授,2004年晉升教授。現為湖南理工學院音樂學院教授,中國音樂家協會會員,中國少數民族音樂學學會會員、中國音樂教育委員會...
作為金鐵霖教學團隊主要成員之一,參與《構建中國民族聲樂教學體系》專題研究,獲教育部頒發的國家級教學成果一等獎,第二屆文化部創新獎,北京市教學成果一等獎,北京市創新團隊一等獎;中國音樂學院教育教學成果特等獎;並多次被評為“北京市高等院校優秀青年骨幹教師和學術帶頭人”及中國音樂學院“我心目中的優秀教師”...
聲樂系 現有專職教師19人。其中教授2人,副教授8人,講師3人,助教6人,碩士研究生導師7人。承擔聲樂基礎、藝術歌曲、歌劇、合唱指揮等課程的教學與相關領域的研究任務,現有聲樂藝術及中外聲樂藝術比較研究兩個碩士研究生專業方向。器樂系 現有專職教師9人。其中教授1人,副教授1人,講師5人,助教2人,碩士研究生...
何新的主要研究領域:聲樂教學與音樂教育研究。人物經歷 何新曾任周口師範學院音樂舞蹈學院院長。2022年11月,任開封文化藝術職業學院校長。主要成就 科研成就 承擔項目 據2022年12月周口師範學院音樂舞蹈學院官網顯示,何新承擔科研&教改項目20項。學術論文 據2022年12月周口師範學院音樂舞蹈學院官網顯示,何新發表中文核心...
4.主持2014年黑河學院高等教育教學改革項目:《黑龍江省高校藝術概論課程與教材建設的研究與實踐》在研.5.參研2006年黑龍江省高等教育科學研究十一五規劃課題:《朗誦引入聲樂教學的研究》已結題.6.參研2006年黑龍江省高等教育科學研究十一五規劃課題:《高校音樂專業教學方式方法的研究》已結題.7.參研2006年黑龍江省高等...
曾獲省部級及國家級獎50多項,其中論文《試論民族聲樂美學復歸》榮獲教育部第七屆高等學校科學研究優秀成果三等獎。社會兼職 中國音樂家協會理事 中國聲樂學會會員 吉林省青年音樂家協會常務副主席 吉林省美學學會音樂教育美學委員會主任 中華全國青年聯合會吉林省分會副秘 科研項目 1 、《高師聲樂教學改革中加強素質...