《青少年科學素質培養實踐研究》是2020年12月1日社會科學文獻出版社出版的圖書,作者是李諾、黃瑄、李秀菊。
基本介紹
- 書名:青少年科學素質培養實踐研究
- 作者:李諾、黃瑄、李秀菊
- 出版社:社會科學文獻出版社
- ISBN:9787520174794
《青少年科學素質培養實踐研究》是2020年12月1日社會科學文獻出版社出版的圖書,作者是李諾、黃瑄、李秀菊。
《青少年科學素質培養實踐研究》是2020年12月1日社會科學文獻出版社出版的圖書,作者是李諾、黃瑄、李秀菊。內容簡介本書以青少年科學素質培養為內容主旨,對國際上科學素質教育發展背景、內涵表現進行介紹,並依託這些內容創建了...
2022年3月,湖南省科協立項開展湖南省青少年科學素養調查研究,由湖南科技傳媒集團聯合湖南省社會科學院、湖南省教育科學研究院、湖南省青少年科技教育協會組成課題調研組。課題組採取問卷抽樣調查的形式,對全省14個市州42個區縣的54025名中小學生開展科學素養調查。2023年10月,《湖南省青少年科學素養調研報告(總報告)...
PDC(Personal Development Course)青少年成長課程實踐研究課題,是全國教育科學規劃國家級科研課題子課題,是中國關心下一代教育研究院重點推薦課題,一個由學生直接參與直接受益的課題,它源自神經語言程式學(NLP技術)、 教育學、 心理學、社會學、哲學、 潛能開發學、 多元智慧型理論等國際先進的教育訓練體系及其理論...
青少年創造能力培養社會調查由教育部科技司、共青團中央學校部和中國科普研究所聯合倡導,於1998年、2000年和2002年連續兩次開展了全國青少年創造能力培養系列社會調查和對策研究。調查簡介 該項社會調查自1998年起,每兩年舉行一次,作為全國教育科學“十五”規劃重點課題《青少年創造能力培養現狀社會調查和對策研究》的主要...
《當代少年兒童素質教育研究》是天津社會科學院出版社於1999年出版的圖書,作者是薛新立。作者簡介 男,1962年生,中共黨員,中央黨校法律畢業大學文化,南開大學公共管理學院MPA導師。1986年任天津市河西區尖山街道辦事處主任,1990年任共青團天津市河西區委員會副書記,天津市河西區青年聯合會主席,天津市河西區少先隊...
《中國青少年心理健康素質調查研究》是2009年經濟科學出版社出版的圖書,作者是沈德立。本書主要講述了中國青少年的心理健康調查報告與研究。內容簡介 上篇為理論篇。本篇從建立社會主義和諧社會、全面貫徹素質教育和心理學理論、心理健康理論以及我國青少年心理健康教育實踐的角度出發,說明了開展青少年心理健康素質研究的意義。
上海市青少年科學創新實踐工作站是提高青少年科技創新素質,提高青少年科學創新精神與實踐能力,深入推進高中生綜合素質評價工作的開展,促進科技創新人才培養的重要平台 現有科創學科 1、天文學 2、工程機械 3、工程材料 4、生物學 5、化學 6、環境 7、計算機 8、數學 9、工程光學 10、醫學 現有工作站 上海植物園...
第三節 創造力理論研究的進展 第四節 創造力發展研究的進展 第五節 創造力影響因素研究的進展 第六節 創造力培養研究的進展 討論與結論 第二章 青少年科學創造力研究的理論基礎 第一節 青少年科學創造力研究的理論依據 第二節 青少年科學能力的結構 第三節 青少年科學創造力的結構與表現 第四節 科學創造...
青少年科學調查體驗活動創立於2006年,每年約有400萬青少年參與。活動旨在鼓勵青少年像科學家一樣思考,學習科研方法,體驗科研過程,引導青少年關注身邊的科學,對真實的科學問題進行調查和探究,從而激發學生科學興趣,培養科學思維,提升創新意識和解決問題的能力。活動背景 為貫徹落實《全民科學素質行動計畫綱要(2006-2010...
4、公民對科學研究的過程和方法理解水平較低;5、公民科學精神比較欠缺,還存在大量相信迷信的公民,青少年與科學精神有關的調查結果出現回落,學校對科學精神的培養還存在較大問題。中國科協常務副主席懷進鵬12月8日在2020世界公眾科學素質促進大會上說,20年來,中國公民科學素質水平有效提升,公民具備科學素質的比例從...
2020年8月 青少年綜合素質發展計畫啟動,聘請13位教育界的專家校長作為首批專家顧問 2021年2月 第三屆未來媒體人創意實踐活動舉辦,長三角共616所中國小校超3萬人參加 2021年4月 青少年綜合素質發展計畫實驗學校聯盟成立,首批33所中國小校成為成員單位 2021年5月 新聞晨報與上海社會科學院文學研究所戰略合作,...
戴裕民(副研究員 青年和青年工作)享受政府特殊津貼的專家、學者:張先翱、鄭洸 、黃志堅、羅成全 項目活動 中國青少年研究中心經過多年的科研積累和創新實踐,形成了一系列的科研“品牌”。主要有:青年研究藍皮書(年度報告)、少兒研究藍皮書(年度報告)、綠皮書(青年發展預測報告)、紅皮書(預防青少年違法犯罪專題...
(一)青少年科學素質提升行動 完善基礎教育階段的科學教育,提高學校科學教育質量,著力提升中小學生的學習能力、實踐能力和創新能力,使中小學生掌握基本的科學知識與技能,體驗科學探究活動的過程,培養良好的科學態度與興趣。開展多種形式的科普活動和社會實踐,引導未成年人樹立科學意識,崇尚科學精神,養成運用科學知識和...
(一)實施青少年科學素質提升行動 全面提升青少年科學教育水平,激發青少年好奇心和想像力,增強科學興趣、創新意識和創新能力,培育一大批具備科學家潛質的青少年群體,為加快建設世界科技強國夯實人才基礎。1.將弘揚科學精神貫穿於育人全鏈條。堅持立德樹人,實施科學家精神進校園行動,將科學精神融入課堂教學和...
本書以全新的視角對青少年體育訓練理論及實踐展開解讀,廣泛吸收相關的前端研究成果和實踐經驗,探索新時期青少年運動訓練的創新途徑。全書內首先就運動訓練學理論、青少年運動訓練原則、青少年運動訓練學的理論思想、體育運動訓練的科學基礎等進行了理論性的解析、然後就青少年運動訓練實踐展開討論,包括力量訓練、速度訓練、...
(一)青少年科學素質提升行動 落實基礎教育階段的科學教育,提高學校科學教育質量。不斷提升中小學生的學習能力、實踐能力和創新能力,使中小學生掌握基本的科學知識與技能,體驗科學探究活動的過程,培養良好的科學態度與興趣。開展多種形式的科普活動和社會實踐,激發青少年好奇心和想像力,增強科學興趣、創新意識和創新...
(一)青少年科學素質提升行動 完善基礎教育階段的科學教育,提高學校科學教育質量,著力提升中小學生的學習能力、實踐能力和創新能力,使中小學生掌握基本的科學知識與技能,體驗科學探究活動的過程,培養良好的科學態度與興趣。開展多種形式的科普活動和社會實踐,引導未成年人樹立科學意識,崇尚科學精神,養成運...
現為安徽師範大學學報編輯部主任、學報(自然科學版)副主編、青少年研究所所長、教授、研究員、博士生導師。在《青年研究》、《中國青年研究》、《中國青年政治學院學報》、《思想政治工作研究》、《道德與文明》、《思想教育研究》等學術刊物上發表多篇論文。主持國家軟科學研究計畫項目、全國教育科學規劃教育部重點課題...
(2)建立校內外科學教育資源融合發展機制,著力培養青少年的科學興趣、創新精神和實踐能力。(3)實施科技創新後備人才培育計畫,為全面落實“三高四新”戰略定位和使命任務,著力建設“五個益陽”夯實人才基礎。(4)提供更多科學教育的資源和途徑,重點提升農村青少年科學素質水平。2.措施 (1)大力弘揚科學精...
3.充分發揮科技工作者和科研院所的作用,開展“大手拉小手科技傳播行動”、科技專家進校園(社區、科普基地)、“走進科學殿堂”等活動,組織科學家與青少年面對面的科技交流活動。(中國科協、教育部、科技部、共青團中央、中科院、自然科學基金會)4.開展青少年科技競賽活動,發現和培養我國科技人才後備力量。(教育...
重慶市青少年科學素質研究會 重慶市青少年科學素質研究會是2021年9月13日登記成立的社會團體。業務範圍 理論基礎研究、開展調研工作、開展測評活動、普及知識、編輯期刊。註冊地址 重慶市渝北區財富中心財富三號B棟7層。
——將弘揚科學精神貫穿於育人全鏈條。堅持立德樹人,實施科學家精神進校園行動,將科學精神融入課堂教學和課外實踐活動,激勵青少年樹立投身建設世界科技強國的遠大志向,培養學生愛國情懷、社會責任感、創新精神和實踐能力。——提升基礎教育階段科學教育水平。引導變革教學方式,倡導啟發式、探究式、開放式教學,保護學生...
《方案》強調,要促進創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念深入人心,大力宣傳普及高新技術、綠色發展、健康生活等知識和觀念,以青少年、農民、城鎮勞動者、領導幹部和公務員為重點,深入實施科技教育與培訓、社區科普益民、科普信息化、科普基礎設施、科普產業助力和科普人才建設等重大工程,大幅提升公民科學素質建設的...
《學生心理素質培養模式及實施策略研究》是2014年10月科學出版社出版的圖書,作者是張大均、余林、王金良。內容簡介 本書以“學生心理素質培養模式及實施策略”結項成果為基礎,通過對國內外心理健康教育模式及實施策略的分析,結合我國學校教育和學生心理發展的實際需要。構建學生心理素質培養模式及實施策略。全書分為基本...
在“十四五”期間實施5項提升行動,重點圍繞踐行社會主義核心價值觀,大力弘揚科學精神,培育理性思維,養成文明、健康、綠色、環保的科學生活方式,提高學習教育、勞動生產、創新創造的技能。(一)實施青少年科學素質提升行動 將弘揚科學精神貫穿於育人全鏈條,全面提升青少年科學教育水平,將科學精神融入課堂教學和...
一、研究環保體驗課程的研發與實踐 二、氣象觀測小組學生研究案例——《以燈市口地區為例談影響霧霾天氣形成的氣象原因》 三、水潤生命——環保健康節 第三章 健·健康運動強壯體魄 科學監測與閉環管理 一、青少年身體素質發育特點 二、指導學生堅持科學運動 三、堅持全員早操心率監測 四、加...