2010年，中國關心下一代教育研究院組織開展了"PDC青少年成長課程實踐研究課題"的研發和實踐。 課題主辦單位即青少年個人成長課程。該課題是全國教育科學規劃國家級科研課題，同時也是中國關心下一代教育研究院重點課題，為學生提供了一個可以自我尋求行為和心理矯正的路徑，自我提升進步的空間，促進學生健康成長，幫助學生養成自我管理的優良習慣。
基本介紹
- 中文名：PDC青少年成長課程實踐研究課題
- 時間：2010年
- 性質：教育
- 類別：青少年
課題概況,研究人員,
課題概況
PDC（Personal Development Course）青少年成長課程實踐研究課題，是全國教育科學規劃國家級科研課題子課題，是中國關心下一代教育研究院重點推薦課題，一個由學生直接參與直接受益的課題，它源自神經語言程式學（NLP技術）、 教育學、 心理學、社會學、哲學、 潛能開發學、 多元智慧型理論等國際先進的教育訓練體系及其理論基礎，經過PDC青少年成長課程實踐研究課題組的深入研究並將其與中國傳統文化相結合，形成了一套國際化的素質教育體系，實現學校教育、親職教育、青少年自我教育系統化、科學化發展，目前已取得顯著成果。
目前"PDC青少年成長課程實踐研究課題"的實踐和普及工作已在全國範圍內實施推廣,PDC青少年成長課程必將廣泛套用於全國各級各類學校教育教學工作中，產生實際效益，實現PDC青少年成長課程實踐研究課題研發和實施的預期目標。
中國關心下一代工作委員會是經黨中央批准成立的國家非盈利性事業單位，協助和配合黨、政有關部門組織和落實青少年的保護、成長、培育相關事務，共同推進全國關心下一代事業的發展。
研究人員
其所屬單位中國關心下一代教育研究院是青少年教育研究機構，匯集社會有關青少年教育的專家、學者、知名人士和名校長、名教師與相關教育機構，圍繞青少年的教育與健康成長，開展青少年教育的政策性研究和教育工作的實踐性研究。
