當代少年兒童素質教育研究

作者簡介

男，1962年生，中共黨員，中央黨校法律畢業大學文化，南開大學公共管理學院MPA導師。1986年任天津市河西區尖山街道辦事處主任，1990年任共青團天津市河西區委員會副書記，天津市河西區青年聯合會主席，天津市河西區少先隊工委主任。

圖書目錄

天津市少年兒童勞動教育現狀的調查及分析
理性之光照耀情感河流――天津市“手拉手”活動
的調研與思考
現狀與思考――天津市“五自”學習實踐活動的調查分析
少年兒童工作社會化令人憂慮的幾個問題及其對策
自主、靈活、機動、滲透――天津市假日小隊活動的調查
與思考
在勞動實踐中培養少年兒童素質的實驗報告
近郊地區少年兒童勞動現狀及對策
焦點一刻聚焦點――西青區“焦點，一刻鐘”活動的實驗
報告
“手拉手”活動對城市兒童心理素質的影響初探
現狀與思考――“紅領巾志願者”活動的調查分析
津南區輔導員隊伍現狀分析及對策
小隊最佳化組建的可行性實驗與探索
少先隊員消費狀況的調查及對策
保持少先隊愛國主義教育效果穩定性的實驗報告
雙休日該如何度過？――少先隊員雙休日生活的調查與思考
“手拉手”是“五自”教育的有效載體
少先隊活動的科學評估
少先隊在素質教育中的獨特作用
國小“單親家庭’學生的心理特徵及其教育
淺談大隊輔導員的人際關係
淺談跨世紀輔導員應具備的素質
良好的師德是跨世紀輔導員必備的素質
活躍小隊生活與小隊活動自轉
推行少先隊幹部輪換制是實施素質教育的有效途徑
淺談“手拉手’夥伴之間的情感交流
“手拉手”地球村――培養學生創造思維和創造能力的園地
對弱智學生進行“五自’教育的實踐與探索
農村少先隊教育方法的改革與探索
注意培養少年兒童的心理意志力
淺談國小高年級學生不良心理的形成與矯正
21世紀少先隊教育模式構想
利用社會因素開展“雛鷹假日小隊’活動
少先隊工作社會化新的趨勢
淺談輔導員心理品質的培養
少先隊活動與學生的個性培養――由“我媽媽說’引起的
思考
淺談心理學在“五自’爭章活動中的套用
淺談“磨難”教育
“五自”達標考核操作初探
寓“五自”教育於隊會活動之中――天津市實驗國小觀摩
隊會
弱智兒童在“手拉手’活動中回歸主流的探索
“雛鷹假日小隊”活動的再思考
實施假日小隊的“143”體系
淺談“收”與“放”在隊幹部工作中的辨證關係
剖析隊幹部心理提高隊幹部素質
培養隊幹部應從“練”人手
走出培養隊幹部的誤區
深化“雛鷹假日小隊”活動的思考
激勵教育在中隊管理中的套用
淺談考章機制的科學化
激勵創良效――淺談激勵教育在少先隊工作中的作用
淺談遊戲活動與思想教育
在活動課中實施快樂教育的思考
少先隊教育的社區化是探索素質教育的新途徑
實驗國小開展“雛鷹爭章’活動的幾點做法
煥發中學少先隊組織的生命活力――鹹水沽四中改進中學少
先隊工作的實驗與探索
對企業少先隊社會化的幾點思考
少先隊社區教育的探索與實踐

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