《鄉村教師質量監控問題研究》是2018年4月1日冶金工業出版社出版的圖書，作者是于海英、郭擇汗、張索勛。
基本介紹
- 中文名：鄉村教師質量監控問題研究
- 作者：于海英、郭擇汗、張索勛
- 出版社：冶金工業出版社
- 出版時間：2018年4月1日
- ISBN：9787502477691
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《鄉村教師質量監控問題研究》以鄉村教師質量監控問題為研究主題進行了系統的探討。在文獻研究的基礎上，梳理了鄉村教師對於鄉村教育、鄉村文化和城鄉教育一體化等方面的價值與意義；實證研究主要從鄉村教師監控主體、監控內容、監控方式和監控效果等幾個方面進行了數據分析；在數據分析基礎上總結了目前鄉村教師質量監控中存在的問題；結合理論和現實需要對鄉村教師質量監控提出了具體建議。
該書可供教育領域研究、管理、教學等人員閱讀，也可供教育專業師生參考。
圖書目錄
第一章 鄉村教師質量歷史掃描與同時態評價
第一節 鄉村教師的概念及發展歷史
一、鄉村及鄉村教師的認識
二、鄉村教師隊伍建設歷程
第二節 鄉村教師質量備受關注的緣由
一、鄉村教師質量之於鄉村教育的意義
二、鄉村教師質量之於鄉村文化的意義
三、鄉村教師質量之於城鄉教育一體化的意義
四、鄉村教師質量之於教育公平的意義
第三節 研究思路與方法
第二章 鄉村教師質量監控主體
第一節 誰參與了鄉村教師質量監控？
一、校內人員
二、校外人員
第二節 不同主體間的監控是否存在差異？
一、校內人員作為監控主體的差異分析
二、校外人員作為監控主體的差異分析
第三節 哪些因素決定了不同主體參與監控？
一、校內人員參與監控的決定因素分析
二、校外人員參與監控的決定因素分析
第三章 鄉村教師質量監控內容
第一節 從哪些方面監控鄉村教師7
一、教師質量監控指標
二、監控指標與教師質量符合度分析
三、監控指標使用範圍
四、被試參與監控指標制定情況
第二節 不同主體間的監控內容是否存在差異？
一、個人自然特徵間監控內容是否存在差異
二、個人教育特徵間監控內容是否存在差異
三、學校特徵間監控內容是否存在差異
第三節 哪些因素決定了監控內容的不同？
一、個人自然特徵與監控內容的回歸分析
二、個人教育特徵與監控內容的回歸分析
三、學校特徵與監控內容的回歸分析
第四章 鄉村教師質量監控方式
第一節 用什麼方式監控鄉村教師？
一、教師質量監控方式
二、監控方式有效性分析
三、監控方式使用範圍
第二節 不同主體間監控方式是否存在差異7
一、個人自然特徵間監控方式是否存在差異
二、個人教育特徵間監控方式是否存在差異
三、學校特徵間監控方式是否存在差異
第三節 哪些因素決定了監控方式的不同？
一、個人自然特徵與監控方式的回歸分析
二、個人教育特徵與監控方式的回歸分析
三、學校特徵與監控方式的回歸分析
第五章 鄉村教師質量監控效果
第一節 監控效果如何？
一、監控結果反饋情況
二、監控促進教師質量提升程度
三、教師質量監控是否應該有責任主體
四、教師質量問題得以解決的程度
第二節 不同主體間監控效果是否存在差異7
一、不同身份與監控效果差異分析
二、不同職務與監控效果差異分析
三、不同學校類型與監控效果差異分析
四、不同學校所在地與監控效果差異分析
五、不同學校教學質量與監控效果差異分析
六、不同學校教學設備配置情況與監控效果差異分析
七、不同學校教研活動開展情況與監控效果差異分析
第三節 哪些因素決定了監控效果的不同？
一、個人自然特徵與監控效果的回歸分析
二、個人教育特徵與監控效果的回歸分析
三、學校特徵與監控效果的回歸分析
第六章 鄉村教師質量監控策略
第一節 鄉村教師質量監控問題梳理
一、監控主體問題
二、監控內容問題
三、監控方式問題
四、監控效果問題
第二節 鄉村教師質量監控有效策略
一、監控要有明確的要求與指標，確保教師質量監控的方向與效率
二、監控反饋信息交流渠道暢通，確保教師質量監控運行的
持續與有效
三、監控要有相應的問責機制，確保教師質量監控實施的持效與
高效
參考文獻
附錄 教師質量監控調查問卷
