《鄉村教師補充政策評估研究》是武漢大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:鄉村教師補充政策評估研究
- 作者:劉宗南[等]
- 出版社:武漢大學出版社
- ISBN:9787307231917
《鄉村教師補充政策評估研究》是武漢大學出版社出版的圖書。
《鄉村教師支持計畫政策研究》是2021年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是薛正斌。內容簡介 本書依據史密斯模型建構了《鄉村教師支持計畫》政策的分析框架,從政策文本、執行主體、目標群體和政策環境四個主要因素探究了計畫政策執行存在的...
鄉村國小教師補充政策演變:70年回顧與展望 《鄉村國小教師補充政策演變:70年回顧與展望》是東北師範大學楊衛安發表的論文。2021年9月,《鄉村國小教師補充政策演變:70年回顧與展望》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎(三等獎)。
《鄉村教師生活待遇政策執行研究》是李寧創作的教育學著作,首次出版於2021年4月。鄉村教師是發展鄉村教育的主角,提高鄉村教師生活待遇是落實鄉村教師政策的關鍵。該書基於政策工具視角對鄉村教師生活待遇政策執行的成效、問題以及影響因素進行...
(二)拓展鄉村教師補充渠道;(三)提高鄉村教師生活待遇;(四)統一城鄉教職工編制標準;(五)職稱(職務)評聘向鄉村學校傾斜;(六)推動城鎮優秀教師向鄉村學校流動;(七)全面提升鄉村教師能力素質;(八)建立鄉村教師榮譽制度。
建立健全鄉村教師師德監督機制,嚴格執行師德“一票否決制”。激發和弘揚鄉村教師精神,採取多種形式宣傳優秀鄉村教師的先進事跡。(二)拓展鄉村教師補充渠道。積極爭取中央特崗教師計畫,適當擴大鄉村教師招聘規模,最佳化鄉村教師性別結構,各市...
堅持依法治教,引導鄉村教師嚴格遵守廉潔從教有關規定,做到依法依規執教。加強師德考核,在教師職務評審、崗位聘用、評優獎勵時,實行師德一票否決。(二)健全完善鄉村教師補充機制。1.加強和規範教職工編制管理。全面落實中國小教師“縣...
二、健全鄉村教師補充機制,足額均衡配備鄉村學校教師。各地要按照“總量平衡、退一補一”原則,於2018年底前建立年度教師補充機制,及時招聘、調整和補充鄉村學校教師,滿足鄉村學校教育教學需要。嚴禁“有編不補”、長期使用臨聘人員,對...
(二)拓展鄉村教師補充渠道。建立鄉村學校師資缺口與師範院校招生計畫聯動機制,在總體控制市屬高校招生規模的基礎上,統籌調整招生計畫結構,引導市屬師範院校及相關學校增加師範生培養數量。結合鄉村學校的特點和需求,創新鄉村教師培養模式,...
《鄉村教師隊伍建設研究》是2021年西南師範大學出版社出版的圖書,作者是唐智松。該書以《鄉村教師支持計畫(2015-2020年)》的政策框架為基礎,直指其執行狀況及輿情反映,進而針對進一步推進鄉村教師隊伍建設提出了獨到見解。內容簡介 全面...
2.完善鄉村教師公開招聘補充機制。擴大貧困地區農村教師特崗計畫實施規模,適時提高特崗教師工資性補助標準,全面落實特崗教師鄉村工作各項政策性地方補貼,採取有效措施,穩定特崗教師隊伍,鼓勵三年服務期滿、考核合格的特崗教師繼續留在鄉村任教...
讓鄉村教師“下得去”針對鄉村教師“下不去”的難題,《實施辦法》要求拓寬鄉村教師補充渠道。組織實施鄉村學校教師定向培養專項計畫;鼓勵有需要且有條件的地方,對到鄉村學校從教的高校畢業生,實行上崗退費政策;鼓勵支持特級教師、高級...
(二)拓寬鄉村教師補充渠道。建立完善聘用優秀人才到鄉村學校任教的“綠色通道”,具有碩士研究生以上學歷(學位)或具有中級以上專業技術職稱的教師可採取面試考察的方式直接引進。深入實施“高校畢業生到農村從教上崗退費”政策,將鄉村中...
堅持滿足教育教學需求,確保開齊開足國家規定課程的原則,加強薄弱學科建設、統籌考慮學校地域分布和辦學規模,合理規劃鄉村教師隊伍建設,集中人財物資源,實施優惠傾斜政策,加大鄉村教師培養補充力度,推進縣域教師校長交流,加強鄉村地區優質...
第一節 鄉村教師補充退出機制調查設計 第二節 鄉村教師補充退出機制調查分析 第三節 鄉村教師隊伍補充渠道與實施辦法 第四章 鄉村教師素質能力提升調查研究 第一節 鄉村教師素質能力提升調研結果 第二節 鄉村教師素質能力提升的SWOT分析 ...
第三節 已有研究對本書的啟示 58 第四節 本章小結 62 第四章 樣本來源地及地區政策 64 第一節 甘肅省經濟地理特徵概貌 64 第二節 地區扶持政策的歷史沿革 65 第三節 地區政策與農村教師勞動力市場建設 71 第四節 本章小結 79...
石家莊市鄉村教師支持計畫(2016-2020年)實施辦法 《石家莊市鄉村教師支持計畫(2016-2020年)實施辦法》由石家莊市人民政府辦公廳於2016年印發實施,旨在健全鄉村教師長效補充機制,加強城鄉教師編制管理,推動城鎮優秀教師向鄉村學校流動等。
本詞條缺少概述圖,補充相關內容使詞條更完整,還能快速升級,趕緊來編輯吧!《山東省〈鄉村教師支持計畫(2015-2020年)〉實施辦法》已經省政府同意,現印發給你們,請結合實際認真貫徹執行 中文名 關於印發山東省《鄉村教師支持計畫(2015-2020年...
4.加強鄉村學校基層黨組織建設。在鄉鎮中心學校完善黨組織機構,配備專職黨務幹部,加大在鄉村教師中發展黨員的力度。二、拓寬鄉村教師補充渠道 5.實施“定向培養鄉村教師計畫”。根據各地實際需求加強“本土化”鄉村教師培養,單列男性鄉村...
3.拓展鄉村教師補充渠道。積極爭取擴大國家農村義務教育教師特崗計畫實施範圍和規模,參照農村義務教育階段學校特崗教師政策,實施“幼兒教師特崗計畫”,重點支持偏遠貧困鄉村補充鄉村教師,適當提高特崗教師工資性補助標準。高校畢業生取得教師...
開展多種形式的師德教育,把教師職業理想、職業道德、法治教育、心理健康教育等融入職前培養、準入、職後培訓和管理的全過程。落實教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。(二)拓展鄉村教師補充渠道。鼓勵省級人民政府建立...
特別是對西部地區鄉村教師隊伍制度沿革、制度建設問題進行了系統分析,為破解西部地區鄉村教師隊伍建設問題提供了鮮活案例和行動方案。《西部鄉村教師專業發展與制度建設研究》既可以滿足西部地區的各級政府和教育行政部門制定和改進鄉村教師政策...
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要把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略位置,多措並舉,定向施策,精準發力。要把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略位置,多措並舉,定向施策,精準發力,通過全面提高鄉村教師思想政治素質和師德水平、拓展鄉村教師補充渠道、提高鄉村...
研究領域:教師政策、教育制度史。先後在《教育研究》、《教師教育研究》、《人民教育》、《經濟日報》、《中國教育報》等核心報刊發表有關“教師職稱改革策略”、“鄉村教師精準扶貧”“教師遠程培訓質量”、“教師政策”、“留守兒童教育...
5.3 鄉村學校自主發展模式 5.4 社會幫扶支持模式 5.5 本章總結 第6章 鄉村教師專業發展支持服務實效分析 6.1 教育行政部門及業務部門的政策支持服務成效分析 6.2 鄉村學校的專業發展機會支持服務成效分析 6.3 家庭的專業情感...