《鄉村教師支持計畫政策研究》是2021年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是薛正斌。
基本介紹
- 中文名:鄉村教師支持計畫政策研究
- 作者:薛正斌
- 出版社:中國社會科學出版社
- 出版時間:2021年4月1日
- 頁數:251 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787520375290
《鄉村教師支持計畫政策研究》是2021年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是薛正斌。
《鄉村教師支持計畫政策研究》是2021年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是薛正斌。內容簡介本書依據史密斯模型建構了《鄉村教師支持計畫》政策的分析框架,從政策文本、執行主體、目標群體和政策環境四個主要因素探究了計畫政策執...
《鄉村教師支持計畫》是2015年國務院辦公廳頒布的實施計畫。通知內容 各省、自治區、直轄市人民政府,國務院各部委、各直屬機構:《鄉村教師支持計畫(2015—2020年)》已經國務院同意,現印發給你們,請結合實際認真貫徹執行。國務院辦公廳 2015年6月1日 計畫實施 鄉村教師支持計畫(2015—2020年)為深入推進全面建成小康...
《山東省〈鄉村教師支持計畫(2015-2020年)〉實施辦法》是山東省政府發布的檔案。全文 山東省《鄉村教師支持計畫(2015-2020年)》實施辦法 根據《國務院辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫(2015-2020年)的通知》(國辦發〔2015〕43號)和《省委辦公廳省政府辦公廳關於推進基礎教育綜合改革的意見》(魯辦發〔2014〕55...
《永州市鄉村教師支持計畫(2016-2020年)實施細則》是永州市施行的細則。引言內容 為貫徹落實《國務院辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫(2015-2020年)的通知》(國辦發〔2015〕43號),深化教育領域綜合改革,加強鄉村教師隊伍建設,推進城鄉教育相對均衡發展,根據《湖南省鄉村教師支持計畫(2015-2020年)實施辦法》(...
3.拓展鄉村教師補充渠道。積極爭取擴大國家農村義務教育教師特崗計畫實施範圍和規模,參照農村義務教育階段學校特崗教師政策,實施“幼兒教師特崗計畫”,重點支持偏遠貧困鄉村補充鄉村教師,適當提高特崗教師工資性補助標準。高校畢業生取得教師資格併到鄉村中國小和幼稚園任教一定期限,按有關規定享受學費補償和國家助學貸款...
為貫徹落實《國務院辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫(2015-2020年)的通知》(國辦發〔2015〕43號)精神,進一步加強全省鄉村教師隊伍建設,結合我省實際,制定本實施辦法。檔案內容 一、加強師德師風建設,提高鄉村教師思想政治素質和師德水平。進一步加強鄉村教師政治理論學習,不斷提高鄉村教師中國特色社會主義理論素質和...
組織實施鄉村學校教師定向培養專項計畫;鼓勵有需要且有條件的地方,對到鄉村學校從教的高校畢業生,實行上崗退費政策;鼓勵支持特級教師、高級職稱教師到鄉村學校支教講學,對到鄉村學校支教1學年及以上的退休或已完成交流任務的特級教師、高級職稱教師,各地可給予每人每年2萬元的工作經費。同時,《實施辦法》要求積極推動...
為貫徹落實《國務院辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫(2015-2020年)的通知》(國辦發〔2015〕43號)精神,切實加強鄉村學校教師(指鄉鎮及以下公辦中國小、幼稚園的教師,不含縣區中心城區學校教師,下同)隊伍建設,縮小城鄉師資水平差距,結合我省實際,制定本實施辦法。一、加強鄉村教師師德建設 1.建立健全鄉村教師...
樂山市鄉村教師支持計畫實施細則是按照中央、省委和市委精準扶貧、精準脫貧戰略部署,為提升我市鄉村教育水平,保障每個鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育,從根本上阻止貧困現象代際傳遞,確保到2020年與全國同步全面建成小康社會而制定的細則,包括大力加強師德師風建設、強化鄉村學校教師編制管理、拓展鄉村教師補充渠道、...
《陝西省鄉村教師支持計畫(2015—2020年)實施辦法》是陝西省人民政府辦公廳制定的實施意見。為貫徹落實《國務院辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫(2015—2020年)的通知》(國辦發〔2015〕43號)精神,加強鄉村教師隊伍建設,提高鄉村教育質量,促進教育公平發展。一、總體目標 統籌實施全省教師隊伍建設各項政策,提升鄉村...
大埔縣鄉村教師支持計畫實施辦法(2015-2020年)是大埔縣人民政府發布的檔案。目的是造就一支獨特的鄉村教師隊伍。具體內容包括:指導思想、工作目標、基本原則、範圍對象、主要措施、組織實施。引言 為認真貫徹落實《國務院辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫(2015—2020年)的通知》(國辦發〔2015〕43號)、《廣東省人民政府...
8.3 鄉村學校進一步提高鄉村教師專業發展動力 8.4 教師研訓機構加強培養指導 8.5 營造良好的社會氛圍 8.6 鄉村教師增強專業發展內驅力 8.7 本章總結 附錄 附錄1 鄉村教師專業發展支持服務現狀調查問卷 附錄2 重慶市鄉村教師基本情況調查問卷 附錄3 重慶市人民政府辦公廳關於貫徹落實鄉村教師支持計畫(2015-...
《青川縣鄉村教師支持計畫實施細則 (2015—2020年)》是2016年發布的政府檔案。青川縣鄉村教師支持計畫實施細則(2015—2020年)為貫徹落實《四川省人民政府辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫實施辦法(2015—2020年)的通知》(川辦發〔2015〕107號)和《廣元市人民政府辦公室關於印發鄉村教師支持計畫實施細則(2015—2020...
《富順縣鄉村教師支持計畫實施細則 (2016—2020年)》是富順縣發布的檔案。為貫徹落實《四川省人民政府辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫實施辦法(2015—2020年)的通知》(川辦發〔2015〕107號)和《自貢市人民政府辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫實施細則(2015—2020年)的通知》(自府辦發〔2016〕13號)精神,為...
為貫徹落實《國務院辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫(2015―2020年)的通知》(國辦發〔2015〕43號)和《重慶市人民政府關於加強農村教師隊伍建設的意見》(渝府發〔2014〕28號),著力解決鄉村學校教師“下不去、留不住、教不好”問題,提高鄉村學校師資水平,讓鄉村孩子能夠接受良好的...
第三章圍繞學歷達標與提高培訓政策,闡述了普及九年制義務教育對師資隊伍從數量到質量要求的制度化推進過程。第四章呈現了新世紀以來與全面推進素質教育要求相適應的全員培訓政策,以新課程師資培訓、教師網聯計畫、“國培計畫”為代表的一系列工程計畫開始實施。第五章在對前三個階段政策目標、政策行動、政策成效和...
為貫徹落實《四川省人民政府辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫實施辦法(2015—2020年)的通知》(川辦發〔2015〕107號)和《自貢市人民政府辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫實施細則(2015—2020年)的通知》(自府辦發〔2016〕13號)精神,為進一步加強我縣鄉村教師隊伍建...
按照中央、省委和市委精準扶貧、精準脫貧戰略部署,為提升我市鄉村教育水平,保障每個鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育,從根本上阻止貧困現象代際傳遞,確保到2020年與全國同步全面建成小康社會,根據《四川省人民政府辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫實施辦法(2015-2020年)...
石家莊市鄉村教師支持計畫(2016-2020年)實施辦法 《石家莊市鄉村教師支持計畫(2016-2020年)實施辦法》由石家莊市人民政府辦公廳於2016年印發實施,旨在健全鄉村教師長效補充機制,加強城鄉教師編制管理,推動城鎮優秀教師向鄉村學校流動等。
2015年6月《鄉村教師支持計畫(2015—2020年)》出台,該計畫曾多次提到要提高鄉村教師生活待遇,讓更多鄉村教師看到了黨中央、國務院對鄉村教師的關懷以及對鄉村教育的高度重視。鄉村教師生活待遇系列政策出發點是好的,但政策本身是否存在不足,政策在執行過程中又能否有效落實,依然值得深入研究和思考。基於此,《鄉村...
為貫徹落實《四川省人民政府辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫實施辦法(2015—2020年)的通知》(川辦發〔2015〕107號)和《廣元市人民政府辦公室關於印發鄉村教師支持計畫實施細則(2015—2020年)的通知》(廣府辦發〔2016〕26號)精神,按照省、市、縣精準扶貧、精準脫...
鄉村教師特崗計畫,政務名詞。鄉村教師特崗計畫指為落實《北京市鄉村教師支持計畫(2015-2020年)實施辦法》提出的拓展鄉村教師補充渠道的要求,幫助全市鄉村學校解決教師結構性短缺問題,有效補充緊缺學科鄉村教師,市教委、市人力社保局研究制定了《北京市鄉村教師特崗計畫(2016-2020年)》(京教人〔2016〕12號),實施範圍...
特別是對西部地區鄉村教師隊伍制度沿革、制度建設問題進行了系統分析,為破解西部地區鄉村教師隊伍建設問題提供了鮮活案例和行動方案。《西部鄉村教師專業發展與制度建設研究》既可以滿足西部地區的各級政府和教育行政部門制定和改進鄉村教師政策需要,也可以滿足各級教育科研部門、大中國小教師教育研究者、鄉村教師隊伍研究者...
完善市州、縣市區人才支持政策,鼓勵將本地優秀教師納入當地人才重點支持範圍。(牽頭部門:省教育廳,配合部門:省委組織部、省財政廳)(五)加強鄉村教師公費定向培養。堅持將公費定向師範生作為鄉村教師補充主渠道,強化需求導向,加強部門協同,相關職能部門科學確定年度全省公費定向師範生培養規模和計畫,繼續面向40個...
西部鄉村教師專業發展政策研究 《西部鄉村教師專業發展政策研究》是2020年西南交通大學出版社出版的圖書。
鑒於此,應制定以關懷為核心的鄉村教師激勵政策,進一步規範崗位職責、提升薪酬待遇、改革職稱晉升機制和改進專業發展引領體系等。圖書目錄 第一章 導論 第一節 研究緣起 第二節 研究問題 第三節 研究意義 第二章 文獻回顧 第一節 文獻的總體概述 第二節 鄉村教師激勵的問題表現 第三...
鄉村教師是指在鄉村學校工作的教師,出現於二十世紀五、六十年代,為解決農村教育問題,各級政府採取措施,大量招收鄉村教師。國務院辦公廳印發《鄉村教師支持計畫(2015—2020年)》要求:(一)全面提高鄉村教師思想政治素質和師德水平;(二)拓展鄉村教師補充渠道;(三)提高鄉村教師生活待遇;(四)統一城鄉教職工...
這項計畫是創新農村學校教師補充機制,吸引高學歷人才從事農村義務教育的一項重大舉措,也是引導和鼓勵高校畢業生到西部邊遠貧困地區就業的實際行動。政策內容 總體思路 在中央、地方事權不變的前提下,由中央財政安排專項經費,對中西部農村貧困和邊遠地區予以特殊支持。通過在一些縣農村地區相對集中地設立教師崗位,公開招募...