鄉村教師特崗計畫,政務名詞。
基本介紹
- 中文名:鄉村教師特崗計畫
- 類型:政務名詞
鄉村教師特崗計畫,政務名詞。
特崗教師是中央實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策。通過公開招聘高校畢業生到中西部地區“兩基”攻堅縣、縣以下農村學校任教,引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作,創新農村學校教師的補充機制,逐步解決農村學校師資總量不足...
鄉村教師特崗計畫,政務名詞。鄉村教師特崗計畫指為落實《北京市鄉村教師支持計畫(2015-2020年)實施辦法》提出的拓展鄉村教師補充渠道的要求,幫助全市鄉村學校解決教師結構性短缺問題,有效補充緊缺學科鄉村教師,市教委、市人力社保局研究制定...
為貫徹落實《教育部、財政部、人力資源社會保障部、中央編辦關於繼續組織實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計畫的通知》(教師〔2009〕1號)精神,積極穩妥地實施農村義務教育學校教師特設崗位計畫(以下簡稱“特崗計畫”),特制定本方案。
擴大農村教師特崗計畫實施規模,重點支持中西部老少邊窮島等貧困地區補充鄉村教師,適時提高特崗教師工資性補助標準。鼓勵地方政府和師範院校根據當地鄉村教育實際需求加強本土化培養,採取多種方式定向培養“一專多能”的鄉村教師。高校畢業生...
《教育部 財政部 人力資源和社會保障部中央編辦關於繼續組織實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計畫”的通知》(教師〔2009〕1號)精神,結合我省實際,特制定安徽省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計畫”(以下簡稱“特崗計畫”)實施...
“農村義務教育階段學校教師特設崗位計畫”的通知》(教師20091號)精神,促進高校畢業生面向基層就業,改善農村牧區教師隊伍結構,提高教師隊伍素質,決定在我區實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計畫”(以下簡稱“特崗計畫”),特制定本...
一、深入實施“特崗計畫”,鼓勵引導高校畢業生到農村學校任教2006年,教育部、財政部、人事部、中央編辦下發了《關於實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計畫的通知》(教師〔2006〕2號),並聯合啟動實施“特崗計畫”,公開招聘高校畢業生...
根據教育部辦公廳、財政部辦公廳《關於做好2010年農村義務教育階段學校教師特設崗位計畫實施工作的通知》(教師廳函[2010]3號)精神,為做好我省2010年農村義務教育階段學校教師國家特設崗位計畫(以下簡稱"特崗計畫")工作,特制定本實施方案...
《教育部辦公廳、財政部辦公廳關於做好2010年農村義務教育階段學校教師特設崗位計畫實施工作的通知》(教師廳函〔2010〕3號)檔案精神,繼續推進吉林省2010"農村義務教育階段學校教師特設崗位計畫"(以下簡稱"特崗計畫")實施工作,根據國家相關...
今年(2009年)2月23日,教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦印發了《關於繼續組織實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計畫”的通 知》(教師〔2009〕1號)(以下簡稱“特崗計畫”),將我省納入該計畫實施範圍。這是加強我...
建立完善與國家免費師範生相銜接,各類型、各學段、各學科教師培養全覆蓋的地方公費定向師範生培養體系,確保公費定向師範畢業生到農村學校任教有編有崗。2.完善鄉村教師公開招聘補充機制。擴大貧困地區農村教師特崗計畫實施規模,適時提高特崗...
《農村義務教育階段學校教師特設崗位計畫考試綱要》是2010年人民出版社出版的圖書,作者是《農村特崗教師考試綱要》編寫組。內容簡介 教育部、財政部、人事部、中央編辦下發了《關於實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計畫的通知》(教師(...
8.根據全省統一部署招聘“特崗”教師,適時提高特崗教師工資性補助標準。9.採取有效措施鼓勵城鎮退休的特級教師、高級教師到鄉村學校支教講學,爭取中央、省財政對“三區”人才支持計畫教師專項計畫給予適當支持。10.完善師範生支教和頂崗...
2012年,江西省計畫招聘特崗教師3471人,其中農村國中 1091人,農村國小2380人。具體招聘崗位請登錄“江西教育網”、“江西省高等院校畢業生就業信息網”、江西省人力資源和社會保障廳網站查閱《江西省2012年特崗教師招聘崗位表》。招聘對象...
7.繼續面向社會統一招聘全省中國小教師,加大公開選拔鄉村教師的力度,持續為鄉村學校輸送“下得去、留得住”的師資。8.擴大農村教師“特崗計畫”實施規模。根據國家統一部署,支持國貧縣、連片貧困縣等貧困地區補充鄉村教師,適時提高特崗...
3.拓展鄉村教師補充渠道。積極爭取擴大國家農村義務教育教師特崗計畫實施範圍和規模,參照農村義務教育階段學校特崗教師政策,實施“幼兒教師特崗計畫”,重點支持偏遠貧困鄉村補充鄉村教師,適當提高特崗教師工資性補助標準。高校畢業生取得教師...
2006年,教育部、財政部、人事部、中央編辦聯合啟動實施了“農村義務教育階段學校教師特設崗位計畫”(以下簡稱“特崗計畫”)。“特崗計畫”的實施有力地緩解了農村地區教師緊缺和結構性矛盾,促進了農村學校教師隊伍建設,受到各地的普遍歡迎,...
根據國家、省有關政策,縣級政府結合實際需求,積極爭取“特崗教師計畫”招聘名額,特崗教師全部安排到鄉村學校任教。實施特崗計畫的縣,要採取切實措施確保三年服務期滿,考核合格且願意留任的特崗教師全部入編,落實工作崗位,做好人事、工資...
石家莊市鄉村教師支持計畫(2016-2020年)實施辦法 《石家莊市鄉村教師支持計畫(2016-2020年)實施辦法》由石家莊市人民政府辦公廳於2016年印發實施,旨在健全鄉村教師長效補充機制,加強城鄉教師編制管理,推動城鎮優秀教師向鄉村學校流動等。
繼續實施好“特崗計畫”,根據三年內減員情況,積極爭取擴大招聘規模,選聘熱愛教育事業的優秀大學畢業生到鄉村學校任教。積極組織申報省屬免費師範生定向培養計畫,做好免費師範生招錄工作,定向培養一批素質較高的鄉村教師。加強與師範院校合作...
建立健全鄉村教師師德監督機制,嚴格執行師德“一票否決制”。激發和弘揚鄉村教師精神,採取多種形式宣傳優秀鄉村教師的先進事跡。(二)拓展鄉村教師補充渠道。積極爭取中央特崗教師計畫,適當擴大鄉村教師招聘規模,最佳化鄉村教師性別結構,各市...
為認真貫徹《國務院辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫(2015—2020年)的通知》(國辦發﹝2015﹞43號)精神,切實加強我省鄉村教師(包括全省鄉中心區、村莊學校教師,以及享受當地農村特崗教師津貼的鎮中心區學校教師,下同)隊伍建設,制定...
按照專業對口原則,鄉村義務教育學校補充音樂、體育、美術專業教師,對大專及以上學歷人員可採取直接考核的方式招聘。繼續實施好"特崗計畫",重點支持金口河區、沐川縣、峨邊彝族自治縣、馬邊彝族自治縣補充鄉村教師。認真做好省屬免費師範生...
《教育公平視閾下“特崗計畫”實施成效研究》2013年中國社會科學出版社出版,高閏青 著。內容簡介 教育公平既是社會公平的有機組成部分,也是實現社會公平的重要基礎。教育公平的關鍵在於農村教育,農村教育的關鍵在於教師。“特崗計畫”是加強...
(三)最佳化鄉村教師配置機制。繼續實施特崗計畫,全市保持每年招聘1000人左右。指導和鼓勵區縣(自治縣)結合鄉村教師崗位特點,放寬招聘條件,最佳化招聘方式。建立新聘教師到鄉村學校任教制度,城鎮學校新招聘教師到鄉村學校任教時間不得短於2年。