跨學科課程是指由一些有著內在聯繫的不同學科合併或融合而成的新課程,也稱交叉學科課程。
基本介紹
- 中文名:跨學科課程
- 外文名:Interdisciplinary course
- 別名:交叉學科課程
- 重點:學科基礎內容、問題、思想和材料
跨學科課程是指由一些有著內在聯繫的不同學科合併或融合而成的新課程,也稱交叉學科課程。
跨學科課程是指由一些有著內在聯繫的不同學科合併或融合而成的新課程,也稱交叉學科課程。...
課程整合的常用方法有開發關聯課程和跨學科課程兩種。其中,開發關聯課程是要在課程設計時就科目問的相關問題進行協調,往往體現的是兩門左右學科間相對狹窄的聯繫。...
跨學科研究是近來科學方法討論的熱點之一。跨學科的目的主要在於通過超越以往分門別類的研究方式,實現對問題的整合性研究。目前國際上比較有前景的新興學科大多具有...
統合課程是以客觀世界的整體性和系統性為依據,按一定的關係將分門別類的課程要素(即學科知識要素)有機地組合,形成多維聯繫的結構性課程。以分化學科課程為基礎,...
《理解高等教育中的跨學科挑戰與機遇》是2012年10月同濟大學出版社出版的圖書,作者是凱瑞.A.霍利,譯者是郭強。...
作為世界級創新型濱海城市的居民,教師以跨學科課程,引領學生再次開啟海洋之旅,探究海洋生態系統,研究深圳海洋文化,並以獨特的方式展示對海洋和海洋文化的熱愛與探究。...
近來,她為教育系的研究生開設了綜合各學科的跨學科課程。本書是她關於綜合課程方面的第六本專著,其他的專著包括:《設計綜合課程:一種新的嘗試》,《創建綜合課程:...
課程整合的常用方法有開發關聯課程和跨學科課程兩種。其中開發關聯課程是要在課程設計時就科目間的相關問題進行協調,往往體現的是兩門左右學科間相對狹窄的聯繫。比如...
他對傳統的“泰勒原理”提出了尖銳的批評,強調從個體生活經驗的角度考察課程,倡導課程理論的多樣化和跨學科性。他致力於從自傳、種族、性別的角度理解課程,尤其側重...
目標五 科學和教學課程中的PBL-CD模式套用 目標六 PBL-CD模式在多元文化學習...1. 問題解決的教與學 : 一種跨學科協作學習的方法 .豆瓣[引用日期2019-05-...
商品名稱:高校音樂課程跨學科教育研究作者:張妹姝 孫磊定價:35ISBN號:9787567762046出版社:吉林大學出版社商品類型:內容簡介:本書以就業和社會需求導向、現代音樂類...
本書包括四部分內容:理論、團隊、主題和線索,主要闡述了多元智慧型和跨學科課程整合的基本理論,詳細探討了在多元智慧型框架下發展教師團隊,實施跨學科課程整合的相關理論...
培訓課程是指為實現培訓目標而選擇的培訓內容的總和,與教育的學科課程相比,其功利性非常突出,目標是能夠儘量在短期內轉化為工作績效。課程要素有:課程基點、課程目標...
派納致力於從自傳、種族、性別的角度理解課程,倡導課程理論的多樣化和跨學科性。其主要著作包括《種族、宗教和修補的課程》(2006)、《什麼是課程理論》(2004)、《...
《中國小跨學科環境教育活動指南》是2009年人民教育出版社出版的圖書。...... 為充分的前期調研基礎,是對新課程體系下面向可持續發展的環境教育跨學科課程資源進行的...
本書作為批判性思維的指南,既是教師在批判性思維課程中的好幫手,又可以幫助學生...學會批判性思維:跨學科批判性思維教學指南內容簡介 編輯 它採用指導和練習相結合...
2008年9月,東北財經大學社會與行為跨學科研究中心正式成立。中心目前設有行為金融學實驗班項目,每年從全校在讀大二學生中選拔30名左右學生進入該項目,本科畢業前擇...
四、課程與生活的距離 第四章 新的學習方式強調各學科之間的相互聯繫 一、跨學科的綜合性學習種種 二、在現有分科課程框架中開展跨學科的綜合性學習 三、在合...
(四) 科研訓練中強調跨學科和國際化的研究35(五) 研究生教育國際化程度高37六、 美國研究生培養模式和課程體系改革動向38第三章哈佛大學研究生培養模式和課程體系...
本書根據我國中國小的實際情況提出了綜合課程的開發主張和實施方案,它由若干主題模組構成,充分關注每一主題與社會現實問題的關聯,跨學科知識學習與實踐體驗之融合,...
建立完善研究生跨學科、跨院(系)和跨校選課的制度機制,支持研究生按需、擇優選課。擴大研究生的課程選擇範圍,增加課程選擇和修習方式的靈活性。在相對集中安排課程...
香港大學全球運營與管理研究生課程則適合將經營觸角擴展至全球,或致力於將企業...該項目為全日制、跨學科雙碩士學位項目(MBA和工程碩士)。CLGO項目有領先的製造與...
“課程研製是一個更具綜合性的術語,它包括了規劃、實施和評價”,也就是說,...“真空”中研製課程方案,強調課程研究方法的跨學科性質,認為無論是哲學、社會學...
大學選課即允許學生對學校所開設的課程有一定的選擇自由,包括選擇課程、任課教師...政治類、計算機類、語言類、藝術類、體育衛生類、基本技能類等,還有跨學科課程...