中國小跨學科環境教育活動指南

基本信息

作者：劉健，等編

出版社：人民教育出版社

ISBN： 9787107217586

出版時間： 2009-12-01

版　次： 1

頁　數： 220

裝　幀：平裝

開　本： 16開

所屬分類：圖書>教育與考試>教學理論

內容簡介

《中國小跨學科環境教育活動指南》不只是編寫一本書，而是經歷了一個行動研究的過程。項目源於“青少年愛水行動”8年的實踐，並對中國小跨學科環境教育現狀有較為充分的前期調研基礎，是對新課程體系下面向可持續發展的環境教育跨學科課程資源進行的一項開發性研究。本項目是一個各方合作的過程。根據研究與開發的需要，項目人員組成比較全面，有來自國際自然保護組織的項目官員（世界自然基金會教育項目）、有政府環境保護部門的管理人員（國家環保部宣教中心）、有國家課程教材研究人員（人民教育出版社課程教材研究所）、有大學環境教育研究人員（北師大環境教育中心等）以及中國小教師的代表。

圖書目錄

前言

利用活動教學實施環境教育

活動教學的內涵

活動教學的特徵

活動教學的步驟

活動教學的實拖原則

任活動教學中有效實施環境教育

1 破冰與熱身

1.1 一起動起來

1.2 合作拼圖

1.3 三項全能競賽

1.4 找共性

2 感官體驗

2.1 自然小徑

2.2 蒙眼摸樹

2.3 傾聽自然

2.4 尋找自然的寶物

2.5 給自然照相

2.6 自然的顏色

3 遊戲

3.1 擲骰子講故事

3.2 製造一棵樹

3.3 淡水知多少

3.4 環保行為棋

4 角色扮演

4.1 “電子垃圾”的圓桌會議

4.2 紅樹林島的開發

4.3 森林故事

5 想像與藝術

5.1 想像之旅

5.2 生物多樣性表演

5.3 環保三句半

6 調查與實驗

6.1 秋天的落葉

6.2 花歷與花鐘

6.3 票選校園明星植物

6.4 水質監測

7 批判性思維與價值澄清

7.1 可持續發展知多少

7.2 媒體分析——狗熊事件

7.3 荒島拍賣

7.4 沼澤還是機場？

附錄1 如何理解面向可持續發展的環境教育

附錄2 新課程改革與環境教育

附錄3 環境教育的關鍵概念

附錄4 《中國小環境教育實施指南（試行）》

中國小跨學科環境教育活動指南

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