《走向職業基礎教育的專業與課程建設研究》是一本2023年人民出版社出版的圖書，作者是夏益中，吳秋芝。
《走向職業基礎教育的專業與課程建設研究》是一本2023年人民出版社出版的圖書，作者是夏益中，吳秋芝。內容簡介本書分析了我國職業教育體系發展歷史脈絡，對比國際中等職業教育發展情況，闡述了我國中等職業教育的定位及發展模式的轉...
《我國高職院校課程體系建設研究》是2019年3月中國紡織出版社出版的圖書，作者是宋健。內容簡介 《我國高職院校課程體系建設研究》根據新時期、新形勢下國際職業教育的發展趨勢和我國高職教育的人才培養目標，結合高職教育接受群體的整體特徵，針對高職教育中一定範圍記憶體在的知識本位課程和目前正在廣泛推行的能力本位課程中...
第二節 職業教育套用型課程的目標及內容 第三節 職業教育套用型課程開發與實施 第七章 職業教育精品課程構建 第一節 精品課程概述 第二節 精品課程的建設、申報與評估 第三節 精品共享課程建設 第四節 精品線上開放課程建設 參考文獻 作者簡介 張譙寧，男，安徽亳州人，1984年出生。現任亳州職業技術學院講師。
《借德國職業教育研究論我國高職專業建設》是在對德國職業教育產學研分析、課程理論、教學設計、技術教育、人力資源管理、質量保障體系、“雙元制”七個方面系統學習的基礎上，通過對德國職業教育專業建設的深入分析和對我國職業教育專業建設的實踐研究，從高職教育專業建設的微觀角度，闡述了專業建設中德國先進經驗以及我國...
《職業教育課程設計》是2006年7月中國鐵道出版社出版的圖書，作者是鄧澤民。內容簡介 本書通過對職業教育課程的心理學基礎、社會學基礎和哲學基礎進行有針對性的研究，明確了素質與職業素質的基本概念，能力與職業能力的形成過程，知識經濟社會對人才培養的要求，知識、能力與素質的來源、發展過程和價值取向等與職業教育...
此外，近年來，職業教育教材研究逐漸受到重視，這為提升一線教學質量奠定了理論基礎。二是學科領域跨界性。職業教育學所採用的視角、方法和框架體系主要從普通教育學演繹而來，但伴隨學科建設的快速發展，其研究問題的日益複雜，聚焦的問題與教育現象、經濟現象、社會現象、文化現象、哲學現象等密切相關，需要從跨學科視角來...
《現代職業教育管理與教學研究》是2016年12月雲南科技出版社出版的圖書，作者是雲南科技出版社。內容簡介 《現代職業教育管理與教學研究》圍繞職業教育的辦學定位、人才培養、專業結構、招生與就業、師資隊伍、教育教育資源、專業建設、課程改革、教學質量保障、校企合作、社會服務、社會評價等幾個方面，對職業教育的教育...
第五章為中職學生全程職業生涯教育課程體系建構，論述了課程體系建構的背景理念與原則，在此基礎上對課程內容、實施策略及課程評價進行了深入探究。第六章為中職學生全程職業生涯教育實踐體系建構，介紹了該實踐體系的建構原則、體系要素及教學實施模式。第七章為中職學生全程職業生涯教育的多元化師資隊伍建設，對職業生涯...
以技能比賽為平台的校企合作人才培養模式 三、技能比賽對校企合作平台構建的促進策略 第三章 課程建設是專業發展的核心要務 第四章 中高等職業教育銜接助推學生成長成才 第五章 中等職業學校教師專業化團隊建設夯實專業發展基礎 第六章 建設中等職業學校中職名師工作坊鑄就專業品牌特色 第七章 現代學徒制的實施途徑 ...
詳細闡述了如何通過職業分類、分級研究提供職業教育分級制度的客觀依據及如何進行職業標準研究為職業教育能力體系和教育標準建構奠定基礎；本書在第三部分除了詳細論述市場行銷專業構建職業教育分級標準的方法及構成要素外，增加了職業教育專業與職業教育標準的分析研究，對每個級別教育標準都進行了描述和對比分析，在制定標準...
《職業教育課程與教學論》是2010年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是黃艷芳。內容簡介 另外，將課程與教學結合起來，從整體上研究課程與教學問題，在基礎教育領域，已經有許多學者做過了探索，但在職業教育領域尚不多見。圖書目錄 第一章 緒論 第一節 職業教育課程與教學論概述 第二節 職業教育課程與教學論的...
新課程研究：職業教育 《新課程研究：職業教育》是由華中師範大學主辦的期刊。期刊簡介 以職業教育（包括中職和高職）為研究對象，關注專業建設、課程建設、教材建設、師資 隊伍建設，促進教學教研，推動教改，提高教師專業化水平，著力打造中國職業教育品牌 館藏 國家圖書館、上海圖書館 ...
此外，還組織專家團隊對試驗過程和項目效果進行了科學客觀的第三方監測評估，取得了一系列研究成果。本書就是中國發展研究基金會與國內教育學、經濟學等領域的專家學者共同探討和研究促進中國職業教育發展之路的文集。全書共10篇研究報告，分別研究了中職學生的發展現狀、職業教育的專業設定、銜接機制、校企合作、東西部協作...
七、基於學習情境的建設觀 八、基於整體思考的評價觀 九、基於生命發展的基礎觀 十、基於技術套用的層次觀 十一、基於彈性管理的學制觀 第二節 職業科學論 一、關於職業與職業領域的研究 二、關於職業科學與職業領域科學 三、關於職業領域教學論 四、關於職業教育學的學科地位 第二章 職業教育的專業論 第一節 ...
（一）省級教育學院辦學定位中存在的問題 （二）省級教育學院辦學定位中應注意的三個問題 （三）省級教育學院辦學定位的戰略思考 九、中等職業學校專業設定與師資配置情況的調查分析 （一）專業設定與市場需求不吻合 （二）專任教師隊伍數量與結構存在問題 （三）改進對策 第三篇 基礎教育質量與效益提升的新趨勢 ...
10.1.1 學校領導是職業教育工學結合課程開發的主體建設隊伍之一 10.1.2 專業教師是職業教育工學結合課程開發的主體建設隊伍之一 10.1.3 兼職教師是職業教育工學結合課程開發的主體建設隊伍之一 10.2 職業教育工學結合課程開發的保障條件 10.2.1 中職學校專業教師現狀 10.2.2 保障條件 參考文獻 ...
在梳理和分析職業教育數字教學資源建設目標和思路的基礎上，結合當前職業教育數字教學資源的建設現狀和存在問題，結合實際套用，提煉出職業教育資源集成開發方法，並以微課為例具體介紹數字教學資源的設計與套用，為推進職業教育數字教學資源發展提供決策諮詢研究。全書分為職業教育數字教學資源的建設目標與思路、建設現狀與模式...
那么，什麼是基礎教育的獨立價值呢？對此，《中華人民共和國義務教育法》是這樣規定的：“義務教育必須貫徹國家的教育方針努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎”。《中國教育改革與發展綱要》則是更明確地...
《中國職業教育理論與實踐探索》是一本2022年中國經濟出版社出版的圖書，作者是張靜 等。內容簡介 本書基於我國職業教育發展的原因及主要問題，提出產教融合、校企合作是推進職業教育類型建設的基本方法；在此基礎上，闡述了職業教育類型建設融合發展、重點發展、特色發展等巨觀創新路徑。本書系統地展現了我國職業教育發展...
四 研究思路、框架和擬創新點／23 五 核心概念界定／26 第二章 技術哲學的內涵分析與理論闡釋／31 一 技術與技術哲學的內涵分析／31 二 技術哲學的基本理論框架／41 第三章 職業教育本體的澄明／59 一 前提性問題域：何謂職業教育本體／60 二 技術生存：職業教育的本體基礎／66 三 教育允諾：職業教育...
《中職教師專業發展的探索與實踐》是2011年上海三聯書店出版的圖書，作者是高峻。內容簡介 對於職業教育而言，建立和諧的“師生關係”是一個永恆的主題。名師基地的學員們在這方面有著豐富的經驗，如何將經驗很好地共享，在多次研討的基礎上，我們以師生關係為主題組稿形成了教學研究篇（上）的內容。對於職業教育課程...
職業教育包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為中等、高等職業學校教育；職業培訓是非學歷性的教育，包括就業前培訓、在職培訓、再就業培訓及其他職業性培。職業教育的目的是培養套用型人才和具有一定文化水平和專業知識技能的社會主義勞動者，社會主義建設者，與普通教育和成人教育相比較，職業教育...
陶軍明，男，碩士，1979年生，江西科技師範學院教育學院教師，主要研究方向為職業教育學、教育政策學。許世建，男，1982年生，四川蒼溪人。2006年畢業於江西師範大學數學與套用數學專業，現為江西財經職業學院南昌校區教師，江西省高校“職業技術教育學”重點研究基地特聘研究人員。主要研究方向為教育理論與實踐、區域經濟...
