贛南地區鄉村振興職業教育產教融合公共實訓基地,是由江西環境工程職業學院牽頭建設的實訓基地。
贛南地區鄉村振興職業教育產教融合公共實訓基地,是由江西環境工程職業學院牽頭建設的實訓基地。
贛南地區鄉村振興職業教育產教融合公共實訓基地,是由江西環境工程職業學院牽頭建設的實訓基地。1發展歷程 2022年,江西省教育廳印發《關於遴選建設省級區域性職業教育產教融合公共實訓基地的通知》,重點圍繞省內有色金屬、電子信...
全國鄉村振興行業產教融合共同體是為推動涉農職業教育發展,加強鄉村振興人才隊伍建設而成立的組織。2024年5月25日,由青島職業技術學院共同發起的全國鄉村振興行業產教融合共同體成立大會在青島西海岸新區隆重舉行。發展歷史 2024年5月25日,由青島職業技術學院共同發起的全國鄉村振興行業產教融合共同體成立大會在青島西...
濟南鄉村振興產教融合創新發展高端研討會 濟南鄉村振興產教融合創新發展高端研討會創辦於2023年,在濟南舉辦。歷屆活動 2023年5月22日,濟南首屆鄉村振興產教融合創新發展高端研討會暨濟南市鄉村振興產教融合共同體成立大會在雪野湖國際會議中心順利舉行。
加快發展現代職業教育,實施職業教育能力建設工程,辦好職業院校,打造職業培訓實訓基地。提高高等教育辦學水平,推動與國內外知名高等學校合作辦學,扶持優勢特色學科專業建設。繼續實施重點高校面向農村貧困地區定向招生專項計畫。鼓勵贛州、吉安等地探索開展教育改革發展試驗。提升衛生計生服務水平 加強公共衛生服務體系和醫療...
鄉村振興新農人產教融合共同體 鄉村振興新農人產教融合共同體是一個鄉村振興產教融合組織。發展歷史 2023年6月3日,鄉村振興新農人產教融合共同體成立大會暨數位化賦能鄉村振興發展高峰論壇在上海農林職業技術學院舉行 。
推進戶籍管理制度改革,把有合法穩定職業和穩定住所的農村人口逐步轉為城鎮居民。大力發展休閒農業、鄉村旅遊,拓展農業功能,多渠道增加農民收入。強化農村勞動力轉移就業和創業能力培訓,鼓勵外出農民工回鄉創業,建設農民創業基地。支持贛州開展統籌城鄉發展綜合改革試驗。五、加快基礎設施建設,增強振興發展支撐能力 堅持基...
2023年全國鄉村振興產教融合聯盟年會是由全國鄉村振興產教融合聯盟(鄉村振興職教集團)主辦,高校畢業生就業協會教育數位化服務工作委員會、濰坊職業學院等承辦的會議,主題為“教育賦能鄉村振興的實踐案例”。2023年12月,2023年全國鄉村振興產教融合聯盟年會在山東濰坊召開。會議進程 2023年12月,2023年全國鄉村振興產教...
縣域義務教育發展基本均衡全域通過國家評估認定,實現均衡發展質量提升;高中階段教育在校生增加7.17%,高中階段毛入學率達到92.5%,高中教育多樣化特色化辦學穩步推進;普通高等教育在校生增加25.9%,高等教育毛入學率達到52%,進入普及化階段;職業教育產教融合走深走實,部省共建職業教育創新發展高地正式啟動;高等教育...
深入實施第二期學前教育三年行動計畫,重點支持鄉鎮公辦幼稚園建設,大力推進全面改善貧困地區義務教育學校基本辦學條件,加快城區學校擴容和農村學校教師周轉房建設。加速推進贛州市教育改革發展試驗區建設、撫州市國家中國小教育質量綜合評價改革試驗。加快構建現代職業教育體系,扶持贛州職教園區、贛州和吉安國家級實訓中心、...
濟寧市鄉村振興產教融合協商共同體,由濟寧農業發展有限公司、曲阜師範大學和濟寧市高級職業學校(濟寧市農村幹部學校)共同牽頭成立,能夠有效凝聚共識和優質資源,推進院校、企業、研究機構形成合力,不斷擴大高素質鄉村振興人才隊伍規模,構建市場主體與農民利益聯結機制。2024年1月23日,濟寧市鄉村振興產教融合協商共同體...
推進職業教育融合創新發展。積極落實部省共建國家職業教育創新發展高地新要求,統籌推進職業教育與區域經濟社會協調發展。推動職業教育集團化辦學,打造一批實體化運行的示範性職教集團(聯盟)。完善職業教育布局,在南昌市、贛州市等地規劃建設職教園區。建設一批高水平產學研用融合實訓基地,推進國家職業教育虛擬仿真示範實訓...
首屆濟南鄉村振興產教融合創新發展高端研討會,2023年5月舉辦的活動。本次會議主題為深化產教融合,助力鄉村振興,旨在深入貫徹落實黨中央、國務院關於深化職業教育體系建設和推進鄉村振興工作的戰略部署,加強職業教育服務國家戰略和區域經濟社會發展的能力,探索省域現代職業教育體系建設新模式,持續深化產教融合,打造獨具...
濟南市鄉村振興產教融合共同體 濟南市鄉村振興產教融合共同體是濟南市的一個鄉村振興產教融合組織。發展歷史 2023年5月22日,濟南市鄉村振興產教融合共同體成立大會在萊蕪雪野湖國際會議中心順利舉 行。組織體系 山東農業大學、萊蕪職業技術學院分別被確定為共同體理事長單位和副理事長單位。
支持贛南醫學院按程式更名,支持贛南師範大學、贛南醫學院申報博士學位授予單位。推動中職學校(含技工學校)改善辦學條件,加快高水平高職院校建設,加強公共實訓基地建設,實施省部共建職業教育試點項目,支持依託少量有條件的高職、高專院校設定本科層次職業學校,支持贛州技師學院和寧都高級技工學校發展。推動學前教育普及...
〔市人社局、市財政局、市教育局、市總工會按職責分工負責〕3.加強職業技能提升培訓。加快構建以技工學校、職業培訓機構和行業企業為基礎,以公共實訓基地、高級技校、技師學院為中堅的職業技能培訓體系。鼓勵各培訓主體豐富培訓內容和更新培訓教材,在職業培訓中進一步突出科學素質、安全生產等相關內容,構建職...
構建現代職業教育體系。加強職業教育基礎能力建設,改善教學、宿舍、實訓場地等基礎設施,全面提升職業院校辦學條件。深化職業教育產教融合,開展產教融合型城市建設。完善校企合作,鼓勵職業院校與龍頭企業、產業園區合作共建職業技能培訓中心和產教融合實訓基地。最佳化職業院校專業布局和資源配置,推動三明醫學科技職業學院、...
面向農民就業創業需求,發展農村社區教育、職業教育、繼續教育、技能培訓,激勵院校、推廣機構、培訓機構、涉農企業和農民積極參與,建設一批產教融合基地。全面開展農民科技培訓,將新品種、新技術、新模式作為重點內容對農民進行培訓,建設一批農業科技示範展示基地。加大農民經營管理知識培訓,建設一批示範性培訓基地。培育高...
《規劃》提出,支持革命老區、中央蘇區等發展本地特色產業、培育一批特色產業集群、推出一批鄉村旅遊重點村、鎮精品線路,為當地居民提供更多就業機會。發展吸納就業效果好的富民產業,完善配套就近就地就業設施。加強革命老區縣級公共職業技能實訓基地建設,加大建設國家級(康養)高技能人才培訓基地、國家級技能人才培養綜合...
加快職業教育園區和吉安職業技術學院建設,支持職業院校申辦省級示範性職業院校。鼓勵高校、科研院所與企業合作興辦創業科技園,支持綜合性實訓基地建設。設立創業引導基金,支持科研人才帶項目、帶技術創業。研究建設創業孵化基地。 (二十三)打造開放合作平台。完善產業配套和承接產業轉移機制,促進承接產業集中布...
強化靈活就業者勞動權益保障,面向靈活就業、“共享用工”提供就業招聘、職業培訓等公共就業服務。(六)梯次培育重點企業。緊扣賽道發展方向,針對不同層級企業採取差異化支持政策。推動行業領軍企業、國有企業實施平台化發展戰略,培育具有國際競爭力的大企業和具有產業鏈控制力的生態主導型企業。支持高新技術企業加大研發...
經國家級教學成果獎評審委員會評審確定,依據《教學成果獎勵條例》規定,報經國務院批准,上海市黃浦區盧灣一中心國小吳蓉瑾等申報的《數智技術與情感教育雙驅動的國小育人模式實踐探索》、江蘇省南京市浦口區行知國小楊瑞清等申報的《大情懷育人:紮根鄉村40年的行知教育實驗》、天津職業技術師範大學戴裕崴等申報的《模式創立...
加強職業院校、高校虛擬仿真實訓教學環境建設,打造一批融合仿真技術、體感技術等新技術的職業教育信息化實訓基地,提升職業學校教學水平。推動各類學校接入江西省教育資源公共服務平台“贛教雲”,推進“網際網路+教育”大平台建設,建設江西省“名師課堂”“名校網路課堂”,普及“智慧作業”在高年級套用,擴大優質教育資源覆蓋...
七、增進民生福祉,在公共服務共建共享上發揮示範作用 (十五)提升教育發展質量水平。支持示範區擴大普惠性學 前教育資源,推進城鄉義務教育優質均衡發展。支持三明創建全 國基礎教育綜合改革實驗區。繼續推進“八一愛民學校”援建工 作。鼓勵職業院校對接區域產業發展需要,與龍頭企業、產業園 區共建職業技能培訓中心,...
在各級黨校、行政學院、幹部培訓班開設生態文明教育課程。推動各類職業培訓學校、職業培訓班積極開展生態文明教育。推進環境保護職業教育發展。開展生態環境科普活動,創建一批生態文明教育基地。繁榮生態文化。加強生態文化基礎理論研究。加大生態文明宣傳產品的製作和傳播力度,結合地域特色和民族文化打造生態文化品牌。鼓勵文化...
二是打造全省文化創意和旅遊職業教育培訓基地。加強文化創意和旅遊產業相關學科和專業建設,創辦以文化創意和旅遊專業為特色的高等職業技術學院,以校企合作、訂單培養的方式,培養文化創意和旅遊專業人才,樹立“梅州培訓”的品牌,打造全省重要的文化創意和旅遊職業培訓教育基地。〔責任單位:市人社局,市旅遊局、梅州文化旅遊特...