《自主學習時代》是成都時代出版社於2022年4月出版的圖書,作者是鄭耀宗。本書從學生的身心健康、學習狀態、學習習慣、學習方法和獨立能力五個方面入手,解析出一套提升孩子自主學習能力的辦法。
基本介紹
- 中文名:自主學習時代
- 作者:鄭耀宗
- 類別:教育 科普
- 出版社:成都時代出版社
- 出版時間:2022年4月
- 頁數:204 頁
- 定價:45 元
- 開本:32 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787546430560
《自主學習時代》是成都時代出版社於2022年4月出版的圖書,作者是鄭耀宗。本書從學生的身心健康、學習狀態、學習習慣、學習方法和獨立能力五個方面入手,解析出一套提升孩子自主學習能力的辦法。
《自主學習時代》是成都時代出版社於2022年4月出版的圖書,作者是鄭耀宗。本書從學生的身心健康、學習狀態、學習習慣、學習方法和獨立能力五個方面入手,解析出一套提升孩子自主學習能力的辦法。內容簡介 四川大學華西醫院心理衛生中心心理治療師積累十餘載學習能力訓練營之經驗,教你如何保持身心健康的前提下,不上補習...
《“網際網路+”時代下的大學英語自主學習能力培育路徑》是2024年中國書籍出版社出版的圖書,作者是師小靜。內容簡介 隨著信息技術的發展,將“網際網路 ”與大學英語教學相結合已經成了當前英語教學改革的必然趨勢。在當前網路環境下,教師應改變成學生學習的推動者或是引領者,滲透、幫助並嚴格監督具體學習過程,利用師...
《網路時代英語自主學習與教學研究》是2019年北京日報出版社出版的圖書,作者是陳細竹。內容簡介 在信息化高速發展的時代,網路滲透在生活中無處不在。學生可以通過網路接觸到大量具有時效性和真實性的語言材料,不僅學習的時間和空間更靈活,而且學習內容更個性化。作為傳統教學模式的有效補充手段,網路自主學習針對不同...
生活化自主學習方式,是將教學流程整體置於生活情境之中,通過貼近學生生活的課前分組自主探究預習知識,以貼近生活實際的情景式引入導入新課,將自主開展主題活動的課堂生活實踐作為教與學的生活連線橋樑,通過自主評價體驗生活,引導學生走進現實生活、課堂生活、未來生活,從而確立的以學生主體為中心的自主學習方式 培養...
自主學習觀是指學習者要把自己當成學習活動的主人,掌握學習主動權,從而積極、主動且創造性地進行學習。俗話講:“師父領進門,修行在個人”。 策略 在同一背景、同一環境下學習的學生,為何成績參差不齊?其中學習主動性是一個重要因素。學習過程是學習主體對學習客體主動探索、不斷創新,從而不斷發現客體新質、不斷...
自主教育是一種充分發揮生命個體發展性和主體性的教育理念。自主教育是三自三主的教育,即兩個方向(發展性、主體性)、六個維度(自知、自律、自強、主導、主見、主動)、十二項能力(學習力、思維力、行動力、責任力、整合力、決擇力、規劃力、自律力、創想力、審美力、情商力、財商力)培養的教育。自主教育從...
網際網路環境下,學習往往發生在一個更自由、更開放、更虛擬的情境中,表現出數位化、碎片化、個性化、去中心化和去中介化的特徵。讓學習者自己對學習做主,通過獨立分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標,成為網際網路時代學習關注的熱點。課程定位 網際網路思維與數位化自主學習課程針對中國教育發展戰略和線上數...
1終身學習視角下的自主學習 1.1新時代背景下的學習景觀 1.1.1景觀橫跨:正規教育主導下非正式學習的不斷繁榮 1.1.2景觀縱深:終身學習滲透下學習的全方位和深度化演進 1.1.3數字變革衝擊下的未來學習 1.2自主學習及其時代發展 1.2.1自主學習簡介 1.2.2自主學習的新時代價值 1.2.3終身學習視角下自主學習...
信息時代下大學英語有效自主學習研究是吉林大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書在分析、研究國內外關於網路環境下自主學習狀況的基礎上,明晰資訊時代下大學英語自主學習的必要性和現實意義,結合所在學校北華大學的實際情況,通過教學實踐和實證研究,提出有效的大學英語自主學習的學習策略、設計方案、學習模式、評價及監控...
《學習兵法:做自主學習的主宰》是2008年吉林大學出版社出版的圖書,作者是孟微微。內容簡介 “掌握學習兵法”,就指掌握“自主學習的學習方法”,即不僅要解決自己“想學習”和“能學習”的問題;同時還要更進一步解決自己如何“會學習”和“堅持學習”的問題。在學習時代,重要的不是你已經掌握了多少知識,而是你...
30多年上下求索的最大體會歸結為四個字,即本書主題——自主學習。內容簡介 本書提出了用自主學習進行學業和職場學習的系統方案。此方案重點關注人工智慧時代面臨的學習挑戰和熱點問題,結合作者從國中生到工人,再到研究生、公司高管和大學客座教授的自學體會,融合學習科學、腦神經科學、教育學、心理學、社會學、...
隨著全民學習和終身學習時代的到來,學習者多樣化、靈活性學習需求亟待滿足,開放教育課程平台將獲得更多的關注,在實踐中也將發揮越來越大的作用。 [1] 詞條圖冊 更多圖冊 參考資料 1. 適應終身學習與自主學習需要的開放教育課程平台構建研究 .豆瓣讀書[引用日期2013-08-31]...
《網路時代大學英語自主學習探究》是一本圖書,作者是徐淑娟。圖書目錄 前言 第一章緒論 第二章大學英語自主學習能力的現狀與問題 第三章自主學習的課程因素 第四章培養大學生英語自主學習能力的策略 第五章自主學習的教學策略 第六章自主學習支持平台的設計與實現 第七章自主學習監控理論 第八章結論 參考文獻 內容...
《大學生英語自主學習的最佳化構建》是由雲南大學出版社出版的面向大學本科生英語學習的書籍.圖書目錄 前言 第一章 大學生英語學習方式改革的時代意蘊 一、學習方式概述 二、大學生英語學習情況現狀調查及評析 三、大學生英語學習方式改革的迫切性 第二章 大學生英語自主學習的理論構建與實踐 一、建構主義理論及其教學觀...
29/ 營造“安全做自己”的學習環境 30/ 別以為孩子聽不懂 31/ 誤把固執當堅持 32/ 講故事的魔力 33/ 大自然處處是美 34/ 零用錢怎么花?35/ 成績不是一切 36/ 我來到這個世界是為了什麼?37/ 在苦中不覺得苦 38/ 就業還是經營事業?39/ 打開自己的視野 第四部 新時代的教養態度 40/ 少背一點,多...
方式六:智慧型時代,耳朵也能“讀”書 / 188 7.4 一目十行,三種方式提升閱讀效率 / 189 孩子讀了很多書,成績還是不太好 / 190 泛讀 / 191 精讀 / 191 高效精讀 / 192 第8章 快樂學習好心情,父母孩子都要管好情緒 8.1 情緒管理三步走,為孩子創造穩定的情緒環境 / 196 孩子上課走神兒...
《解碼自主學習力》是2023年由中國工人出版社出版圖書。內容簡介 人工智慧時代,教育面臨的挑戰是如何“讓人成為人”,以人的靈性(智慧、情感、人格、創造力)立足於變幻的世界。本書以大量的案例,結合教育學、心理學研究成果,呵護孩子的靈性,使他們從根本上養成強健的學習能力。這是一種前瞻的眼光。作者李崢嶸...
第一節 英語移動學習計畫的制訂 第二節 英語移動學習課堂中的接入水平 第六章 英語移動自主課堂教學模式的構建 第一節 師生進入移動自主學習角色 第二節 英語移動自主課堂的改革突破 第三節 構建英語移動自主課堂教學的重要性 第七章 英語移動學習系統 實踐篇 第八章 網路時代大學英語課程的定位 第一節 課程的...
《中國大學生英語口語自主學習動機培養研究》是2019年上海交通大學出版社出版的圖書,作者是陳陽芳,本書採用思辨、定性和定量研究方法,對大學英語教師和從事二語習得的研究生有一定的參考價值。內容簡介 《中國大學生英語口語自主學習動機培養研究》針對大學英語“啞巴英語”現象,從分析學習策略缺失、學習動機不強的癥結...
將課堂知識與課外輔導有效結合起來,如同將一個全面輔導老師帶在身邊不受時間的限制而自主學習,開創了學生自主學習的新時代。樹立目標 學生學習沒有目標導致學習沒系統性沒有學習方法, 無法合理安排時間,只顧埋頭做題,學習壓力增加,學習成績下降,導致學習興趣降低,甚至厭學。博學教育會為學生樹立信心,合理制定學習...
員工自主學習研究 《員工自主學習研究》是2004年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是丁桂鳳。內容簡介 該書在實證分析的基礎上,提出員工自主學習的結構,分析影響員工自主學習的個體因素,為如何提高員工自主學習的積極性和能力水平,提出科學依據。
《中國教師文庫:中學歷史自主學習導引》以“彰顯教師教育改革新風貌,打造教育類精品圖書”為目標,按照“廣泛徵集、嚴格評審、精心編校”的工作原則,切實保證圖書出版的規範性、專業性以及文庫著作的原創性、科學性。《中國教師文庫:中學歷史自主學習導引》緊跟時代需要的教育出版平台,展現教師新素養的嶄新媒介。內容簡介...
《自主與引導》是2004年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是金延鳳,吳希紅。一部由一線教師金延鳳和吳希紅編寫的關於新時代的教學和講課方法的研究。內容簡介 自主學習是學生的重要品質,關係到課堂教學的質量,也關係到人的可持續發展。現在的社會正逐步向終身教育和學習化社會轉變,只有具備一定的自主學習能力的人,...
《孩子是選手,父母是教練:如何有效培養孩子的自慣》是2022年中國人民大學出版社出版的圖書。內容簡介 在一個終身學習的時代,養成自主學習的習慣,提升自主學習能力將是確保未來競爭力的核心要素。本書從教育學、心理學、指導心理學等領域的理論出發,結合大量實際指導案例,提出了自主學習指導師這一新的概念,告訴...
《引導:幫助孩子自的47個方法》是2021年北京時代華文書局出版的圖書。內容簡介 學習這件事不是用“快做快做”強迫孩子完成,而是有效引導孩子主動、快樂地去完成。7-12歲,尤其1-3年級是孩子自主學習習慣重要養成期,楠木佳子提出了47個引導孩子自主學習的方法,如:向孩子演示學習是件愉快又有用的事;學習不...