《職業教育產教融合的國際比較分析》是同濟大學李俊發表的論文。
2021年9月，《職業教育產教融合的國際比較分析》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（三等獎）。
《職業教育產教融合的國際比較分析》是同濟大學李俊發表的論文。
2021年9月，《職業教育產教融合的國際比較分析》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（三等獎）。
產教融合是指職業學校根據所設專業積極開辦專業產業，把產業與教學密切結合，相互支持，相互促進，把學校辦成集人才培養、科學研究、科技服務為一體的產業性經營實體，形成學校與企業渾然一體的辦學模式。產教融合是職業教育的重要支撐。產...
第四章對我國高職院校產教融合的政策演變、成效、問題等進行分析；第五章對國外高職教育產教融合機制進行比較分析；第六章對利益相關者視角下高職院校產教融合的機制構建進行研究，在理論分析和實踐借鑑的基礎上構建了高職院校產教融合的...
第一部分：主要包括本研究的理論基礎和整體的研究架構，涉及研究的背景，國內外針對職業教育產教融合校企合作的研究現狀，當前針對職業教育產教融合校企合作研究的不足之處。第二部分：針對職業教育產教融合的相關理論進行了歸納和總結，這些...
職業教育產教融合工程專項資金 2020年，通過現代職業教育提升計畫資金，支持職業教育改革發展，安排職業教育產教融合工程專項資金66.5億元，支持建設195個產教融合實訓基地、43個公共實訓基地。繼續實施 在“十四五”規劃相關項目申報中，推動...
以平等、合作、誠信、創新、共贏為準則，以人才培養、專業建設、職工培訓、技術服務、國際合作為紐帶，通過深入中德職業教育產教融合合作，更好的為中德兩國產業合作和職業教育發展服務。協調聯盟內中德兩國職業院校與企業之間的產教融合合作...
一 產教融合人才培養的外部機制 二 產教融合人才培養的內部機制 三 內外機制相互作用下實現產教深度融合 ……第四章 國內外職業教育產教融合人才培養主要模式及特徵 第五章 國內外產教融合人才培養主要模式的比較與啟示 第六章 新常態...
為推進產教融合、校企合作，全國組建了56個行業職業教育指導委員會，1400個職教集團。3萬多家企業參與職業教育，基本形成產教協同發展和校企共同育人的格局。就現階段中國的教育體制而言，中國的教育類別可以劃分為：1、義務教育(基礎教育)...
產教融合發展戰略國際論壇(IFIE)2014年秋季分論壇12月7日在寧波閉幕。來自政府機構、行業企業、教育部直屬高校、套用技術大學（學院）聯盟成員、地方本科高校、職業教育集團等方面的500餘名代表參加論壇。應邀出席論壇的教育部副部長魯昕強調...
在全面梳理現有支持職業教育產教融合的政策舉措的基礎上，針對產教融合發展中存在的問題，研究創新激勵扶持舉措，形成指導性政策檔案，進一步健全“金融+財政+土地+信用”組合式激勵，支持地方出台符合本地實際的落地政策。15. 加大金融政策...
《新時代高職院校產教融合策略與實踐研究》第一章對現代職業教育概論、高職教育特色論及新時代職業教育體系進行了闡述；第二章介紹了新時代高職院校產教融合的基本建設；第三章對新時代高職院校產教融合的程式與內容進行了分析；第四章對...
本書稿立足於作者在高職院校方面的數十年教學與科研經驗，從產教融合視角作出研究。通過理論、實踐、發展三篇，先由產教融合中外比較、產教融合體制機制改革的巨觀視角引入，再從微觀視角展開論述廣州科技貿易職業學院的產教融合研究與實踐...
職業教育產教融合是一個多維度、多層次的矩陣合作機制，也是一項系統工程，包含空間維度、時間維度和價值維度等。《職業教育產教融合質量評價探索》重點圍繞職業教育產教融合質量評價展開研究，在分析了職業教育產教融合質量評價的理論依據與...
一、產教融合360評估系統的設計原則 二、產教融合360評估系統的構建 第七章 高校產教融合的實踐經驗 第一節 廣東高校產教融合實踐經驗 一、廣東省高等職業院校產教融合發展的基本概況 二、廣東省高職教育產教融合制度保障分析 三、產...
第七屆產教融合發展戰略國際論壇由教育部學校規劃建設發展中心聯合中華職業教育社、中國職業技術教育學會、套用技術大學（學院）聯盟舉辦，駐馬店市人民政府、黃淮學院承辦。論壇主題為“新征程——面向未來三十年”，旨在探索構建社會主義現代化...
第三節 產教融合理論要點 第二章 高職院校就業創業教育 第一節 高職院校開展就業創業教育的必要性 第二節 高職院校就業創業教育的內容 第三節 高職院校就業創業教育的特點 第三章 國外職業院校就業創業教育研究 ...
宜賓國際高等職業教育園區位於南溪區鳳凰大道東側，總占地面積1665畝，總建築面積55.4萬平方米，由宜賓職業技術學院調遷項目、實訓共享中心項目、片區基礎設施項目三部分組成。項目分兩批次建設，其中宜賓職業技術學院調遷項目計畫於2023年春期...
2022年8月19日上午，世界職業教育產教融合博覽會在天津國家會展中心拉開序幕。大會主題 博覽會以“大力發展適應新技術和產業變革需要的職業教育”為主題。由中國職業技術教育學會牽頭，聯合中國教育國際交流協會、中國電子學會、中國工業互聯...
緒論職業教育產教融合研究設計 第一部分技能形成體系與國家巨觀產教融合制度 第二部分專業集群與區域產教融合制度 第三部分工作分析、教學組織與工學結合制度 第四部分校企合作制度 獲獎記錄 2021年9月，《職業教育產教融合制度創新》榮獲...
《走向一體化：高等職業院校產教融合創新與實踐》是一本2023年浙江大學出版社出版的圖書，作者是王靖高。內容簡介 本書從創新育人模式、深化校企合作機制、示範性職教集團建設、職業教育走出去等方面，系統探索了產教融合視域下高職院校一體...
人力社保部門牽頭做好職業技能標準開發指導工作，對接國家職業標準，研究制定職業能力標準，形成具有浙江特色的職業教育標準體系。聚焦省重點產業發展態勢，組織開發一批與職業能力標準相對接、與國際先進標準接軌的專業教學標準和課程標準，支持...
中國（長沙）國際職業教育大會暨產教融合博覽會 中國（長沙）國際職業教育大會暨產教融合博覽會，由中華職業教育社、教育部國際合作交流司等聯合舉辦。主辦單位 由中華職業教育社、教育部國際合作交流司等聯合舉辦。
1+X教育APP是通過AI技術快速匹配崗位和培訓的APP，2019年開始，隨著國家大力推動職業教育發展，北京產教融合國際教育諮詢有限公司逐步在人工智慧、新電商、智慧型建造、智慧型智造、數字孿生等多個教育領域發力。
《產教結合職業教育發展新途徑探索》是2003年2月1日高等教育出版社出版的圖書，作者是孫琳。編輯推薦 職業教育是工業化的產物，是生產社會化和現代化的支柱，然而由於我國職業教育發展歷史相對較短，缺乏深厚的理論支撐，需要進行長期的研究...