網路思想政治教育理論前沿問題研究

《網路思想政治教育理論前沿問題研究》是吳滿意、景星維、唐登芸編著的教育學著作，於2019年6月首次出版。

該書立足於網路化大背景，關注思想政治教育理論的實踐和創新，從巨觀視角探討了網路思想政治教育理論教學模式的變革，深入討論了網路化背景下思想政治教育所面臨的問題。該書論據全面，論證充分，通過不同的主線突出了網路思想政治教育在網際網路時代中的價值，對網路廣泛套用中所遇到的問題進行了全面的闡述，並提出了與之相關的建設性建議。

基本介紹

• 作品名稱：網路思想政治教育理論前沿問題研究
• 作者：吳滿意、景星維、唐登芸
• 創作年代：現代
• 類型：教育學著作
• 字數：45.1萬
• 首版時間：2019年6月
• ISBN：9787569025163 
• 出版社：四川大學出版社

內容簡介

該書以七章專題研究的方式較為深入地分析了基於網路人際互動下的網路思想政治教育的基本關係和過程，探究了網路思想政治教育的內化與認同，研究了網路思想政治教育話語體系的建構，闡釋了網路思想政治教育的敘事表達方式，考量了網路思想政治教育的價值實現問題。

作品目錄

第一章 基於互動的網路思想政治教育生成與深化研 一、網路人際互動：網路思想政治教育研究的新視域 二、基於新視域的網路思想政治教育體系生成分析 三、基於新視域的網路思想政治教育的深化研究	第二章 內化：網路思想政治教育的內在要求 一、網路思想政治教育內化問題的研究緣起 二、網路思想政治教育內化的含義解析 三、網路思想政治教育內化的邏輯體系 四、網路思想政治教育內化的創新路徑
第三章 認同：網路思想政治教育的基本指向 一、網路認同研究的依據與意義 二、學界關於網路認同問題研究狀況述評 三、網路認同的基本內涵與主要特徵 四、網路認同的基本結構與功能 五、網路認同的目標、動力與發展 六、網路思想政治教育的理論與實踐新思考	第四章 共享：網路思想政治教育的核心屬性 一、網路思想政治教育共享屬性問題研究的依據、現狀及意義 二、網路思想政治教育中共享問題研究的理論基礎與思想資源 三、網路思想政治教育中共享的基本含義與功能 四、網路思想政治教育中共享的現狀與原因分析 五、網路思想政治教育中共享實現的對策探究
第五章 話語：網路思想政治教育的根本載體 一、網路思想政治教育話語體系問題研究緣起與現狀 二、網路思想政治教育話語體系的本、源、流 三、網路思想政治教育話語體系的內涵解析 四、網路思想政治教育話語體系的現狀評析 五、網路思想政治教育話語體系的建設思考	第六章 敘事：網路思想政治教育的綜合途徑 一、網路思想政治教育敘事問題研究緣起與現狀 二、網路思想政治教育敘事方式的本質界定 三、網路思想政治教育敘事方式研究的理論基礎和思想資源 四、網路思想政治教育敘事方式的研究現狀及其成因 五、解決當前網路思想政治教育敘事方式問題的有效措施
第七章 價值實現：網路思想政治教育的集成目標 一、網路思想政治教育價值實現問題研究緣起與現狀 二、網路思想政治教育價值實現問題研究的理論依據和思想源流 三、網路思想政治教育價值實現問題的含義、發展與構成 四、網路思想政治教育價值實現中存在的不足及原因分析 五、網路思想政治教育價值實現的路徑與條件保障
主要參考文獻 後記

作品鑑賞

該書的突出特點和主要建樹體現在以下幾個方面：

第一，研究主題富有時代性，研究視角新穎。

該書將現實與虛擬、歷史與未來有機地結合在了一起，聚焦了網際網路、大數據、人工智慧與思想政治教育工作融合這一時代話題，沿著網路思想政治教育創新發展變與不變的主線，從人類交往實踐形態的巨大轉換和基本表達的視域出發，探析了網路思想政治教育的生成與深化問題。人的網路化生存既是該書的研究對象，又是該書貫穿始末的問題核心。在思想政治教育的視角下，人以何種方式生存，教育引導該如何展開，作者以思想政治教育在信息技術背景下正在發生的深刻變革切入，明晰了網路人際互動作為新視域的必要性與可能性，並在其中充實了中國國內外相關領域的先進成果，從理念生成、方式轉向、價值原則、關係深入、過程最佳化等維度，綜合分析了基於互動的網路思想政治教育的發展脈絡。作者在研究中堅持馬克思主義基本立場、觀點和方法，遵循思想政治教育學科建設規律，完整而清晰地介紹了網路思想政治教育及其實踐活動的理論基礎，並以揚棄的方式梳理了涉及多學科的思想資源，實現了研究對象與理論工具的融會貫通。

第二，研究思路清晰，主線明確。

全書勾勒了一個兼具學理性、科學性、包容性的網路思想政治教育理論框架，可讀性強。該書從基於互動的網路思想政治教育生成出發，沿著內化、認同、共享、話語、敘事、價值實現的脈絡逐次推進，系統闡釋了網路思想政治教育生成與深化、內在要求、基本指向、核心屬性、根本載體、綜合途徑、集成目標等一系列重大問題，是對網路思想政治教育的創新發展與思想政治工作的新情況、人們全面發展的新需要等現實問題的有效回應。同時，每一部分的觀點論證與邏輯展開都自成體系，為相關領域的進一步研究廓清了來路，辨析了方向。

第三，該書充滿強烈的現實關懷和明確的問題意識。

在整書研究的體系中，最終落腳點在於網路思想政治教育的價值實現，書中十分重視理論向實踐轉化及其雙向互動的探索，既著力闡釋了網路思想政治教育的本質屬性與內生動力，又結合新形勢提出了一系列加強和改進網路思想政治教育工作的創新性思路和舉措，為增強思想政治教育工作的思想性、理論性、親和力、針對性探索了方法路徑。

第四，全書充滿 “數位化思辨”的意味。

網路是信息傳遞的通道，亦是互動實踐的空間，更是人的全新生存方式。作者對網路的理解，不限於網路工具、平台，而是更深層次地將人類文明置於虛擬與現實交錯的時空，探索人與技術、人與他人、人與自我的互動規律。如作者在書中所指，網路思想政治教育的問題，其本質是引導人在數位化生存中，健全心智發展，有序建構關係的問題。作者在考量網路思想政治教育問題時，亦毫不避諱地論及網路對人造成的負面影響，並指出規避技術負面影響同樣也是網路思想政治教育的份內之責。該書將人置於變化紛紜的網路空間中，既探討了思想政治教育過程中的內化、認同問題，又涉及人的共享、敘事、話語等思想政治教育互動問題，由思想到行為，從個體到群體，較為全面地展現了一幅網路思想政治教育的前沿畫卷。

作品評價

蘭州大學馬克思主義學院教授、教育部高校思想政治工作創新發展中心（蘭州大學）主任王學儉：此書涉及的內容也存在一些今後值得努力的地方，如對網路思想政治教育理論的創新可以放置在更宏大的坐標中，跳出中國網路社會的局限，進入世界網路社會，在網路人類命運共同體中去探索進行網路思想政治教育的必要性、可能性、特徵以及困難等問題；又如對網路思想政治教育問題域的邊界厘定以及元理論等話題可以繼續進行更加深入和深刻的探討和研究。瑕不掩瑜，該書的價值是不言而喻的。著者將這場網路生存體驗視為一次真正的旅行，體驗、把握並真切總結這次旅行，作此文章，成其專著，只為達成“以網化人、以網育人、以網養人”的初衷。無疑，該書對於譜寫網路思想政治教育立德樹人的新篇章有著不容忽視的重要作用。

出版信息

書名	ISBN	作者	出版社	出版時間
網路思想政治教育理論前沿問題研究	9787569025163	吳滿意、景星維、唐登芸	四川大學出版社	2019年6月