思想政治教育學理論前沿問題研究

《思想政治教育學理論前沿問題研究》是侯勇創作的教育學著作，首次出版於2018年1月。

該書圍繞思想政治教育學前沿基本問題，對思想政治教育學理論前沿研究進行階段性總結與深化，探討思想政治教育元問題，提出多方面的新觀點新思路。該書既具有綜述性、知識性和學術性，又凸顯時代感與實踐指導意義。

基本介紹

• 作品名稱：思想政治教育學理論前沿問題研究
• 作者：侯勇
• 首版時間：2018年1月
• 類別：教育學著作
• 字數：290千字

內容簡介

該書共十一章，探討的問題主要有兩大部分，一是思想政治教育學元理論問題，主要是第一章到第五章，分析探討了思想政治教育前沿分析、思想政治教育概念澄清、思想政治教育學科建設、思想政治教育本質論爭、思想政治教育價值追問等問題，推進思想政治教育理論前沿研究的內部化；二是思想政治教育基本理論問題，主要是第六章到第十一章，分別探討思想政治教育話語建構、公共關注、組織建制、空間整合、轉型研究、系統建設等專題，以期推進思想政治教育學科體系、學術體系、話語體系建設，推動思想政治教育前沿學的內部化建設。

作品目錄

導言
第一章 前沿分析	第二章 概念澄清	第三章 學科建設
一 思想政治教育學前沿研究相關闡釋 二 思想政治教育學前沿研究動態實證分析 三 思想政治教育學研究前沿中的熱點問題	一 “思想政治教育是什麼”的前提澄清 二 思想政治教育概念提出與變化 三 思想政治教育概念群的辨析 四 思想政治教育概念研究反思	一 思想政治教育學科理論闡釋 二 思想政治教育學科發展實踐 三 思想政治教育學科建設問題 四 思想政治教育學科建設構思
第四章 本質論爭	第五章 價值追問	第六章 話語建構
一 思想政治教育本質研究的重要意義 二 思想政治教育本質研究現狀述評 三 思想政治教育的“政治性”本質屬性考查 四 思想政治教育政治性本質生成	一 思想政治教育價值研究理論闡釋 二 思想政治教育價值研究評估 三 思想政治教育價值範式嬗變 四 思想政治教育價值研究未來展望	一 思想政治教育話語相關概念分析 二 思想政治教育話語研究的現狀述評 三 思想政治教育話語困境及原因分析 四 思想政治教育話語權力實現
第七章 公共關注	第八章 組織建制	第九章 空間整合
一 思想政治教育公共性研究的理論闡釋 二 思想政治教育公共性研究的現狀評述 三 思想政治教育公共性存在的問題 四 思想政治教育公共化的轉型邏輯	一 思想政治教育組織研究現狀 二 思想政治教育組織化結構與功能 三 思想政治教育組織建制設計 四 思想政治教育組織建制的價值外顯	一 思想政治教育空間整合研究現狀 二 思想政治教育空間整合目標 三 思想政治教育空間整合機制 四 思想政治教育空間整合動力
第十章 轉型研究	第十一章 系統建設	結語
一 思想政治教育轉型研究論域 二 思想政治教育轉型研究評估 三 思想政治教育轉型研究前提反思 四 思想政治教育轉型研究進路	一 思想政治教育系統研究現狀 二 思想政治教育系統本體闡釋 三 思想政治教育系統化存在：三個樣本的分析 四 思想政治教育系統建設方略	參考文獻 後記

作品思想

第一，思想是思想政治教育的研究對象

確立“思想之眼”，首先要明確思想是思想政治教育特有的研究對象。作者提出“思想政治教育是在思想領域以教育形式展開的政治實踐活動”，這明確了思想是思想政治教育的活動領域、研究領域。思想政治教育特別關注社會、實踐、精神意義上的思想，區別於心理學、哲學、意識形態等所關注的思想。思想是了解思想政治教育真正內里的視窗，思想領域是建構思想政治教育學科的立足點，思想方法是開展思想政治教育研究的專屬方法。

第二，切中思想的政治性特質

作者堅持政治性本質是思想政治教育的本質。這也正切中了思想的政治性特質。作者認為，思想政治教育著重研究和關注思想領域中的社會領域和精神領域。這兩個領域共同指向社會意識形態領域，而社會意識形態領域的核心在於政治思想，它的特點是政治性和社會性。對於思想政治教育而言，其政治思想是以政治性為主，社會性為輔的。思想政治教育中的思想是以政治性為主要特徵，也再次佐證了思想在思想政治教育中的地位。

第三，進行思想的話語分析

人類的思想是一種意識流，具備瞬息萬變的特質。人類往往通過語言表達思想，通過文字記錄思想。人類的思想並不是意識片段的集合，而是基於社會歷史條件以意識的連續所產生的意義得以體現出來的。要想透過語言、文字把握人類的思想，就需要藉助話語分析。在該書中，作者並不是簡單地停留于思想政治教育話語的言語分析，而是深入到話語背後的社會權力，關注現代性條件所帶來的話語權實現的困境，致力於凝聚具有中國特色的思想政治教育話語體系。

第四，體認思想的公共品質

思想領域是社會公共空間之中重要的領域。思想政治教育正是做人的思想的工作，但思想政治教育並沒有完全開放出自己應有的能力、釋放出自己應有的影響力。作者從思想政治教育理論、學科實踐等方面探尋了這一矛盾現象背後的真實根源。進一步，他基於現代轉型的視角，從理論研究、治理、傳播媒介、言論等方面回應了思想政治教育應該如何更好地介入社會公共話題的探討並發聲的問題。

作品評價

河海大學馬克思主義學院教授孫其昂認為，該書深化了思想政治教育學科前沿問題研究，創新了思想政治教育學科研究學術觀點，拓展了思想政治教育前沿問題研究視野，推動了思想政治教育學科科學化深度思考，是一部具有較大原創性的研究思想政治教育理論前沿問題的專著。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《思想政治教育學理論前沿問題研究》	2018年1月	中國社會科學出版社	978-7-5203-1862-4

作者簡介

侯勇，1983年生，湖南人，江南大學馬克思主義學院副院長，教授，博士，碩士生導師，主要從事馬克思主義中國化、黨建與思想政治教育研究。獲江蘇省“青藍工程”優秀骨幹教師、江蘇省領航·揚帆計畫培養人選、江蘇省紫金文化人才社科優青、江南大學至善青年學者（A類）等榮譽。