結束技能是遊戲名詞。一般指遊戲中一連串連招或者技能的最後一個結束動作。
基本介紹
- 中文名:結束技能
- 釋義:遊戲名詞
結束技能是遊戲名詞。一般指遊戲中一連串連招或者技能的最後一個結束動作。
(一)結束技能的意義/60 (二)結束技能的作用/60 (三)結束技能的套用要求/61 二、結束技能的類型/63 (一)歸納總結結束/63 (二)練習鞏固結束/68 (三)擴展結束/71 (四)延伸結束/72 (五)遷移結束/74 (六)遊戲結束/75 (七)...
第一節 地理教學導人技能一、導入技能的含義二、導入的功能三、導入的類型四、導入技能的評價第二節 地理教學結束技能一、結束技能的含義二、結束的功能三、結束的類型四、結束技能的構成要素...
板書技能、講解技能、體態語言技能、提問技能、結束技能、組織技能,以及地理教師應具備的說課技能、教學反思技能等,採用原理與實例相結合的方法,力求對每項教學技能進行深入淺出的闡述,突出其實用性和可操作性,並在每項教學技能後設定...
1.導入技能 2.板書板畫技能 3.演示技能 4.講解技能 5.提問技能 6.反饋強化技能 7.結束技能 8.組織教學技能 9.變化技能 10.教學技能綜合訓練 [訓練方法]學生根據自身的具體情況,利用學科教學法課程,在教師的指...
第9章 中學物理課堂教學結束技能 97 9.1 中學物理課堂教學結束技能概述 97 9.2 中學物理課堂教學結束的類型 98 9.3 中學物理課堂教學結束套用要領 99 9.4 中學物理課堂教學結束技能套用案例與分析 101 第10章 中學物理課堂教學實驗...
模組4 講解技能 活動1 課堂教學中什麼時候需要講解?活動2 講解技能定義和類型 活動3 講解技能的構成要素 活動4 講解片段設計 活動5 講解技能評價 模組4 測驗 模組4 作業 模組5 結束技能 活動1 結束技能的定義 活動2 結束...
第二節 導入技能的類型 第三節 導入技能的設計要領 第七章 提問技能 第一節 提問技能的作用 第二節 提問技能的原則 第三節 提問技能的類型 第四節 提問中“問點”設定的技巧 第五節 提問技能的設計要領 第八章 結束技能 第一...
第一節 思想政治課舉例技能的內涵 第二節 思想政治課課堂舉例的功能 第三節 思想政治課舉例的基本類型 第四節 思想政治課舉例技能訓練應堅持的原則 第五節 思想政治課舉例技能的評價記錄表 第九章 思想政治課的結束技能 第一節 思想...
六、變化技能評價單 第十三章 控制技能 一、什麼是控制技能 二、控制技能的功能 三、控制技能的構成要素 四、控制技能的類型 五、控制技能的套用要點 六、教學控制容易出現的錯誤與糾正方法 七、教學控制技能評價單 第十四章 結束技能 ...
11.3 強化技能的類型 11.4 強化技能套用原則與要點 11.5 強化技能的評價 12 組織技能 12.1 組織技能的概念 12.2 組織技能的目的 12.3 組織技能的類型 12.4 組織技能套用原則與要點 12.5 組織技能的評價 13 結束技能 13.1 ...
11.3 強化技能的類型 11.4 強化技能套用原則與要點 11.5 強化技能的評價 12 組織技能 12.1 組織技能的概念 12.2 組織技能的目的 12.3 組織技能的類型 12.4 組織技能套用原則與要點 12.5 組織技能的評價 13 結束技能 1...
第三節 數學課堂對話技能的實施 第四節 數學課堂提問技能教學案例 第八章 數學課堂變化技能 第一節 數學課堂變化技能概述 第二節 數學課堂變化的類型 第三節 數學課堂變化技能的實施 第九章 數學課堂結束技能 第一節 數學課堂結束技能...
《課堂教學與班主任工作技能》是2011年2月出版的圖書,共有175頁。內容介紹 本書共分為九章,主要內容包括:課堂教學與班主任工作技能概述;課堂教學導入技能;課堂提問技能;課堂組織教學技能;課堂教學結束技能;學生評價技能等。
一、強化技能的概念 221 二、訓練強化技能的步驟 221 三、訓練強化技能應注意的問題 224 第八節 板書技能 225 一、板書技能的概念 225 二、訓練板書技能的步驟 228 三、訓練板書技能應注意的問題 231 第九節 結束技能 233 一、...
實施模式、實施過程、教學設計及教學評價等)、基本微格教學技能(到入技能、變化技能、提問技能、板書技能、講解技能、組織技能、演示技能、強化技能、語言技能、試誤技能和結束技能等)及信息化教學,涵蓋了教師專業發展教學技能訓練的基本...
心理學、語言學和英語教學法的理論知識為基礎,緊密結合英語教學的實際,對英語教師在教學中所必須掌握的導入技能、介紹技能、操練技能、練習技能、提問技能、變化技能、課堂教學活動的設計與組織技能、板書板畫技能、強化技能和結束技能做了...
物理課堂教學技能與微格教學、物理教學語言技能、物理課堂導入技能、物理課堂提問技能、物理課堂講解技能、物理課堂演示實驗技能 、多媒體與學科整合技能 、探究與合作學習的教學技能、物理課堂板書板畫技能、物理課堂教學結束技能、微格教學實驗...
第一節 技能概述 1.1 組織技能的概念 1.2 組織技能的作用 1.3 組織技能的原則 1.4 組織技能的類型 第二節 案例展示 第三節 套用指導 3.1 組織技能的技巧 3.2 組織技能的注意事項 3.3 組織技能評價量表 第11章 結束技能 ...
第七章 地理課堂教學語言技能/126 第一節 地理課堂教學中語言的功能與要求 第二節 地理課堂教學語言的分類與作用 第三節 地理課堂教學語言技能訓練與評價 第四節 地理課堂教學體態語言技能 第八章 地理課堂教學結束技能/141 第一節 ...
為此我們以基礎教育課程改革為背景,以歷史課程改革為主線,具體內容包括歷史課程基本理論、歷史課程標準的解讀與使用、歷史教學方法、歷史課堂教學設計、歷史課堂導入技能、歷史課堂教學提問技能、歷史課堂教學語言技能、歷史課堂教學結束技能、...
第十一章 組織技能 一、組織技能的概念 二、組織技能的功能 三、組織技能的類型 四、組織技能的套用要點 五、組織技能的評價要點 相關連結 組織課堂教學的常用方法 第十二章 結束技能 一、結束技能的概念 二、結束技能的功能 三、...
五、提問技能的套用原則 六、提問技能的評價 思考與練習 第五章調控地理課堂教學過程的技能 第一節地理教學導人技能 一、導入技能的含義 二、導入的功能 三、導入的類型 四、導入技能的評價 第二節地理教學結束技能 一、結束技能的...