基本介紹
- 中文名：中學物理微格教學教程（第二版）
- 作者：張軍朋、詹偉琴、王恬
- 出版社：北京大學出版社
- 出版時間：2013年09月06日
- 頁數：252 頁
- 定價：32 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平
- ISBN：978-7-301-23029-9
內容簡介,章節目錄,作者簡介,
內容簡介
“中學物理微格教學”是師範院校物理教育專業學生必修的一門專業課。 本課程的主要目的是培養學生從事中學物理所必需的教學基本功和專業教學技能，從而為物理教育專業的師範生順利適應中學物理課程的教學打下基礎。內容主要包括緒論 物理新課程與物理教師的專業發展、物理課堂教學技能與微格教學、物理教學語言技能、物理課堂導入技能、物理課堂提問技能、物理課堂講解技能、物理課堂演示實驗技能 、多媒體與學科整合技能 、探究與合作學習的教學技能、物理課堂板書板畫技能、物理課堂教學結束技能、微格教學實驗室的建設、使用與維護。 本書在一般教育測量和評價理論、方法與物理學科特點密切結合的基礎上，全面地介紹物理教育測量和評價的基本理論、方法和技術，以物理教學測量和評價為重點，討論物理教育測量和評價研究的重要課題及其研究成果和發展趨勢。本書既重視理論探討，又貼近實際，增加可操作性，為師範生和研究生以及物理教育研究工作者開展物理教育測量和評價活動及進行有關研究提供有益信息。 本書作者根據多年使用教材的經驗和教學技術的發展，對書稿進行了徹底的修訂，相信第二版更適合讀者的需要。
章節目錄
目錄
第1章物理課程改革與物理教師的專業發展
1.1物理課程改革與物理教師面臨的挑戰
1.2物理課程改革與物理教師的專業素養
1.3物理課程改革與物理教師的專業成長
第2章物理課堂教學技能與微格教學
2.1中學物理課堂教學技能概述
2.2微格教學與中學物理課堂教學技能訓練
2.3物理微格教學設計和教案編寫
第3章物理課堂教學語言技能
3.1物理課堂教學語言技能概述
3.2物理課堂教學語言的類型、套用原則和要點
3.3物理課堂教學語言技能套用示例
第4章物理課堂導入技能
4.1物理課堂導入技能概述
4.2物理課堂導入的類型、套用原則和要點
4.3物理課堂導入技能套用示例
第5章物理課堂提問技能
5.1物理課堂提問技能概述
5.2物理課堂提問的類型、套用原則和要點
5.3物理課堂提問技能套用示例
第6章物理課堂講授技能
6.1物理課堂講授技能概述
6.2物理課堂講授的類型、套用原則和要點
6.3物理課堂講授技能套用示例
第7章物理課堂演示實驗技能
7.1物理課堂演示實驗技能概述
7.2物理課堂演示實驗的類型、套用原則和要點
7.3物理課堂演示實驗技能套用示例
第8章物理課堂多媒體套用技能 8.1物理課堂多媒體套用技能概述 8.2物理課堂多媒體套用的類型、套用原則和要點 8.3物理課堂多媒體教學技能套用示例
第9章物理課堂探究教學技能 9.1物理課堂探究教學技能概述 9.2物理課堂探究教學的類型、套用原則和要點 9.3物理課堂探究教學技能套用示例
第10章物理課堂板書、板畫技能 10.1物理課堂板書、板畫技能概述 10.2物理課堂板書、板畫的類型、套用原則和要點 10.3物理課堂板書、板畫技能套用示例
第11章物理課堂結束技能 11.1物理課堂結束技能概述 11.2物理課堂結束的類型、套用原則和要點 11.3物理課堂結束技能套用示例 後記 參考文獻
作者簡介
張軍朋：教授，華南師範大學物理與電信工程學院中教法教研室主任，華南師範大學課程與教學論（理科）學科組組長。主要從事中學物理（科學）課程與教學論、物理學習心理、物理教育測量與評價研究。
