《網路課錄案例支持教師教育實踐案例》共有兩冊，本冊以以案例介紹為主，另一冊理論基礎指導為主。《網路課錄案例支持教師教育實踐案例》是關於網路課錄案例支持教師教育的實踐案例，包括師範生教育模式，基礎教育教師教育模式，高等院校教師教育模式，教師教育經驗總結，典型案例分析等。
基本介紹
- 書名：網路課錄案例支持教師教育實踐案例
- 作者：方海光 焦寶聰
- 出版社：北京大學出版社
- 出版時間：2013年6月14日
- 頁數：168 頁
- 定價：28.00
- 開本：16 開
- ISBN：9787301224649
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《網路課錄案例支持教師教育實踐案例》是關於網路課錄案例支持教師教育的實踐案例，包括師範生教育模式，基礎教育教師教育模式，教師教育經驗總結，典型案例分析等。
圖書目錄
第1章 緒論
第一節 教學技能
1.1 教學技能的定義
1.2 教學技能的分類
第二節 課堂教學技能的定義
第三節 課堂教學技能的內容與結構
3.1 課堂教學技能的內容
3.2 課堂教學技能的結構
第四節 CRS模式概述
4.1 CRS模式的套用背景
4.2 CRS模式支持教師課堂教學技能培養
第2章 導入技能
第一節 技能概述
1.1 導入技能的概念
1.2 導入技能的作用
1.3 導入技能的結構
1.4 導入技能的原則
1.5 導入技能的類型
第二節 案例展示
第三節 套用指導
3.1 導入技能的注意事項
3.2 導入技能評價量表
第3章 講授技能
第一節 技能概述
1.1 講授技能的概念
1.2 講授技能的特點
1.3 講授技能的作用
1.4 講授技能的原則
1.5 講授技能的類型
第二節 案例展示
第三節 套用指導
3.1 講授技能的注意事項
3.2 講授技能評價量表
第4章 提問技能
第一節 技能概述
1.1 提問技能的概念
1.2 提問技能的作用
1.3 提問技能的結構
1.4 提問技能的原則
1.5 提問技能的類型
第二節 案例展示
第三節 套用指導
3.1 提問技能的注意事項
3.2 提問技能的誤區
3.3 提問技能評價量表
第5章 板書技能
第一節 技能概述
1.1 板書技能的概念
1.2 板書技能的作用
1.3 板書技能的原則
1.4 板書技能的類型
第二節 案例展示
第三節 套用指導
3.1 板書技能的注意事項
3.2 板書技能評價量表
第6章 演示技能
第一節 技能概述
1.1 演示技能的概念
1.2 演示技能的作用
1.3 演示技能的結構
1.4 演示技能的原則
1.5 演示技能的類型
第二節 案例展示
第三節 套用指導
3.1 演示技能的注意事項
3.2 演示技能的誤區
3.3 演示技能評價量表
第7章 反饋技能
第一節 技能概述
1.1 反饋技能的概念
1.2 反饋技能的作用
1.3 反饋技能的原則
1.4 反饋技能運用的幾種典型情境
1.5 套用反饋技能的基本過程
1.6 反饋技能的類型
第二節 案例展示
第三節 套用指導
3.1 反饋技能的注意事項
3.2 反饋技能評價量表
第8章 強化技能
第一節 技能概述
1.1 強化技能的概念
1.2 強化技能的作用
1.3 強化技能的基本方法
1.4 強化技能的類型
第二節 案例展示
第三節 套用指導
3.1 強化技能的注意事項
3.2 強化技能評價量表
第9章 機智技能
第一節 技能概述
1.1 機智技能的概念
1.2 機智技能的作用
1.3 機智技能的原則
1.4 機智技能的訓練
1.5 機智技能的類型。
第二節 案例展示
第三節 套用指導
3.1 機智技能的注意事項
3.2 機智技能評價量表
第10章 組織技能
第一節 技能概述
1.1 組織技能的概念
1.2 組織技能的作用
1.3 組織技能的原則
1.4 組織技能的類型
第二節 案例展示
第三節 套用指導
3.1 組織技能的技巧
3.2 組織技能的注意事項
3.3 組織技能評價量表
第11章 結束技能
第一節 技能概述
1.1 結束技能的概念
1.2 結束技能的作用
1.3 結束技能的原則
1.4 套用結束技能的基本過程
1.5 結束技能的類型
第二節 案例展示
第三節 套用指導
3.1 結束技能的注意事項
3.2 結束技能評價量表
第12章 CRS網路平台專題研修討論案例
案例1 討論如何培養學生的統計觀念
案例2 討論如何培養學生的發散性思維
案例3 討論圖形的認識變化為“從立體到平面再到立體”的原因
案例4 討論“可能性”教學中如何設計實驗活動體會“必然性”
參考文獻
作者簡介
方海光，首都師範大學副教授，數位化學習實驗室主任。
焦寶聰，首都師範大學教授，現任教育技術系主任。曾在我社出版教材《運籌學的思想方法及套用》。
陳鵬，首都師範大學副教授。
