精緻教育理論與實務

內容簡介

本書是學校經過多年實踐探索凝鍊形成的辦學思想、育人理念。本書通過建立與眾不同、清晰完善的學校理念文化系統，彰顯了別具一格的辦學特色，進而“實現品質立校，文化興校”的發展戰略。學校以生命教育理論、個性化教育理論和卓越教育理論為基礎，經過系統設計、統籌推進的方式讓“精緻教育”實踐受紮實的學理指引。學校構建起一種全員參與、全過程滲透以及全方位支持的精緻教育模式，有利於教育教學的順利開展，同時也是推廣宣傳辦學經驗的有效方式。精緻教育是對教育要素的重新整合，是對教育對個體所能發揮的**影響的探究，更是在有限的條件下儘量最佳化教育的要素結構，並**化程度實現教育資源的最佳化配置。

本書是重慶市教科院巴蜀實驗學校實施“精緻教育”，深化教育教學改革的成果總結，是學校教師在實踐中的理論升華，也是他們對教育、對學校、對教師、對學生的深深領悟。

圖書目錄

理論篇

第一章導論

一、研究背景

二、研究目的與意義

三、核心概念

四、文獻綜述

五、研究思路與方法

六、未來展望

第二章精緻教育的理論基礎

一、生命教育

二、個性化教育

三、卓越教育

第三章 “精緻教育”的目標定位

一、精緻教育目標定位的理論闡釋

二、學生髮展的目標定位

三、教師隊伍建設的目標定位

四、課程建設的目標定位

五、校園文化建設的目標定位

第四章 “精緻教育”的內容體系

一、“精緻教育”的邏輯基礎

二、“精緻教育”的概念釋義

三、。精緻教育”的結構框架

四、“精緻教育”的內在體系

五、“精緻教育”的內容輸出

第五章 “精緻教育”的條件保障

一、“精緻教育”的影響因素

二、“精緻教育”的現實依據

三、“精緻教育”的條件保障

四、關於“精緻教育”辦學的經典案例

實踐篇

第一章師生競技方案

教師比賽方案

“精彩課堂”學科主題研修競賽活動方案

“精彩課堂”學科主題研修競賽評分標準

“教師技能大賽”活動方案

“三筆字”比賽規則

微課製作比賽規則

中、小學生活指導教師基本功大賽

學生評比方案

“精彩少年”“精彩兒童”評選的實施方案

小學生生活養育課程建設之手工技能大賽

“精緻班級”之“花香班級”評比實施方案

“少先隊中隊儀式規範”評比活動方案

“悅讀之星”評選活動方案

講故事——《我愛我家》比賽方案

辯論賽策劃方案

廣播操（禮儀操）比賽方案

精緻教育理論與實務

基本介紹

內容簡介

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