《中學生生涯教育理論與實務》是2016年8月廣東教育出版社出版的圖書，作者是王一敏。
基本介紹
- 書名：中學生生涯教育理論與實務
- 作者：王一敏
- ISBN：9787554812068
- 頁數：208頁
- 定價：35元
- 出版社：廣東教育出版社
- 出版時間：2016年8月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
王一敏老師師承日本職業諮詢泰斗——日本生涯教育學會會長、愛知教育大學竹內登規夫教授，是美國生涯教育大師舒伯學派嫡系傳人，深得舒伯學派的精髓。王老師研究的主要方向即是青年的職業規劃與生涯教育，是國內*早研究職業規劃與生涯教育的專家。早在1992年，王一敏老師就以海外學者身份參與了國家教委中學生職業指導課題組，並把國外的先進經驗系統介紹到中國。後來應有關部門邀請，也為了便於國內同行學習，便開始著手將研究成果著作成書。為了讓國外的先進經驗及研究成果得到有效轉化，王一敏老師曾多次往返於日本和中國之間，深入中學、大學調查研究，與國內的同行專家積極交流探討，在比較、考察、推敲國外主要經濟已開發國家學校職業指導的實踐經驗與教訓的基礎上，《當代青年的職業選擇與指導》於1997年編著成書，其後陸續出版了《當代社會成人的職業再開發與指導》等著作。這兩《向陽生涯叢書：中學生生涯教育理論與實務》是我國第1套系統介紹國際上先進的職業規劃和生涯教育理論與實踐經驗的著作，前者重點是國中、高中和大學的套用，後者重點是社會成人即職場的套用。通過著作及多年的親自授課，王一敏老師為我國職業規劃與生涯教育事業做出了貢獻。
近年來，中學階段的職業規劃與生涯教育需求越來越大，要求圖書再版的呼聲也越來越高。甚感欣慰的是，在王一敏老師和“向陽生涯”團隊的持續努力下，為重點強化中學階段的套用實踐，結合多年的教學和實踐經驗，這《向陽生涯叢書：中學生生涯教育理論與實務》終以《向陽生涯叢書：中學生生涯教育理論與實務》的新面貌呈現在大家面前。學校職業規劃與生涯教育是整個學校教育的一部分，它不只是校領導和生涯課教師的事，也是每一位任課教師的基本職責。希望《向陽生涯叢書：中學生生涯教育理論與實務》的出版對我國學校職業規劃與生涯教育事業不僅在理念和方向上能予以正確指引，在理論和方法上也能提供及時有效的指導，為我國廣大中學生在職業意識提升、職業選擇和生涯發展等方面提供系統性的支持。
圖書目錄
序
原版序
前言
第一章 職業選擇與人和社會
第一節 職業的意義
一、個人性的意義
二、社會性的意義
三、我國現行的職業種類
第二節 職業觀
一、職業觀的構成
二、職業觀的形成過程
第三節 職業選擇與社會經濟環境
一、社會的開放度與職業選擇
二、當代學歷社會與職業選擇
三、產業結構調整與職業選擇
第二章 中學生的職業意識
第一節 青年期的意義與心理特徵
一、人的身心發展
二、青年期的意義
三、青年期的心理特徵
四、青年期面臨的基本課題
第二節 中學生職業意識的發展
一、國中生的職業選擇意識
二、高中生的職業選擇意識
第三章 職業規劃與生涯教育的本質和實踐
第一節 職業規劃與生涯教育的本質
一、職業規劃與生涯教育的意義
二、職業規劃與生涯教育的定義
三、職業規劃與生涯教育的特性
四、職業規劃與生涯教育在學校教育過程中的位置
第二節 職業規劃與生涯教育的起源、發展和實踐
一、職業規劃與生涯教育的起源和發展
二、當今世界職業規劃與生涯教育的實踐動向
第三節 我國職業規劃與生涯教育的探索和實踐
一、我國職業規劃與生涯教育的興起
二、我國職業規劃與生涯教育的現狀和問題
第四章 職業規劃與生涯教育的基礎理論
第一節 概述
第二節 職業選擇的相關理論
一、特性一因素理論的選擇理論
二、人格論的選擇理論
三、決策論的選擇理論
四、社會學習論的選擇理論
五、偶然論的選擇理論
六、經濟學的選擇理論
七、社會學的選擇理論
第三節 職業發展的相關理論
一、金茲伯格的職業發展理論
二、舒伯等人的職業發展理論
第五章 學校職業規劃與生涯教育的組織和實施
第一節 學校職業規劃與生涯教育的組織體系
一、職業規劃與生涯教育的校內組織體制
二、以職業規劃與生涯教育協調機構為中心的管理機能（案例）
三、建立學校職業規劃與生涯教育組織體制過程中的注意點
四、職業規劃與生涯教育組織體制中各級人員的職責（案例）
五、關於學校職業規劃與生涯教育體制的評價
第二節 學校職業規劃與生涯教育的實施計畫
一、計畫的必要性與種類、內容
二、國中、高中階段的職業規劃與生涯教育實施計畫
第三節 學校職業規劃與生涯教育實施教案介紹
一、國中教案實例
二、高中教案實例
……
第六章 職業規劃與生涯教育的方法和技術
第七章 人的個性與職業
第八章 職業諮詢的理論與方法
第九章 職業規劃與生涯教育的評價
主要參考文獻
