《學前教育研究方法——理論與實務》是2021年浙江大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：學前教育研究方法——理論與實務
- 作者：王喜海
- 出版時間：2021年
- 出版社：浙江大學出版社
- ISBN：9787308213394
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書共10章。第一章概要介紹學前教育研究的含義、特徵、價值、基本類型、基本原則、基本過程和主要方法，主要目的是使學習者了解學前教育研究的基本情況。第二章全面介紹學前教育研究選題的含義、類型、作用、範圍、來源、原則和過程，以及開題報告撰寫規範，主要目的是使學習者掌握確定學前教育研究選題的基本規範。第三至九章詳細介紹學前教育研究常規方法，包括文獻法、觀察法、問卷法、訪談法、實驗法、實物分析法、行動研究等，主要目的是使學習者掌握常用學前教育研究方法的基本規範。第十章系統介紹學前教育研究論文的組成部分、撰寫規範和成文方式，主要目的是使學習者掌握撰寫學前教育研究論文的基本規範。
本書每一章都包括案例導入、學習目標、學習內容、正文、思考與練習、研究案例等六個組成部分，均把具體研究情境和經典研究案例融入其中，力求把有關學前教育研究理論解釋得易於理解，把有關學前教育研究方法介紹得易於實行，方便學習者的理解和掌握。
本書主要供本科學前教育專業學生閱讀，作為學前教育研究方法課程的教材，也可供專科學前教育專業學生、未系統學習過研究方法的學前教育(學)專業研究生和其他有志於從事學前教育研究的人員閱讀。
圖書目錄
第一章 學前教育研究概述
一、學前教育研究的含義
二、學前教育研究的特徵
三、學前教育研究的價值
四、學前教育研究的基本類型
五、學前教育研究的基本原則
六、學前教育研究的基本過程
七、學前教育研究的主要方法
第二章 學前教育研究選題
一、選題的含義
二、選題的類型
三、選題的作用
四、選題範圍
五、選題來源
六、選題原則
七、選題過程
八、開題報告撰寫
第三章 文獻法
一、文獻法的含義
二、文獻法的優缺點
三、文獻法的作用
四、文獻類型
五、文獻檢索
六、文獻整理
七、文獻綜述撰寫
第四章 觀察法
一、觀察法的含義
二、觀察法的構成要素
三、觀察法的特徵
四、觀察法的優缺點
五、觀察法的類型
六、觀察法的過程
七、觀察法的使用規範
八、記錄的手段和方法
第五章 問卷法
一、問卷法的含義
二、問卷法的優缺點
三、問卷的組成部分
四、問卷的題目類型
五、問卷的編制過程
六、問卷的編制要求
七、問卷的抽樣發放
第六章 訪談法
一、訪談法的含義
二、訪談法的優缺點
三、訪談法的類型
四、準備訪談
五、正式訪談
六、結束訪談
七、訪談幼兒的策略
第七章 實驗法
一、實驗法的含義
二、實驗法的優缺點
三、實驗法的類型
四、實驗法的過程
五、實驗設計的標準
六、實驗設計的模式
第八章 實物分析法
一、實物分析法的含義
二、實物分析法的優缺點
三、實物的類型
四、實物分析法的過程
五、實物的收集原則
六、實物的分析方法
第九章 行動研究
一、行動研究的含義
二、行動研究的優缺點
三、行動研究的基本類型
四、行動研究的代表模式
五、行動研究的一般過程
六、行動研究的基本原則
七、行動研究的具體方法
第十章 學前教育研究論文撰寫
一、研究論文的組成部分
二、撰寫研究論文的基本規範
三、研究論文的成文方式
參考文獻
