研究型大學教師勝任特徵與績效

內容簡介

隨著知識時代的來臨，大學（尤其是研究型大學）成為培育高素質人才的重要組織形式，教師作為衡量研究型大學質量的重要標準，其勝任特徵的高低關乎組織的發展方向。基於此，《研究型大學教師勝任特徵與績效》在構建研究型大學教師勝任特徵模型的基礎上，探討研究型大學教師團隊勝任特徵的匹配機制，檢驗感知創新戰略對研究型大學教師勝任特徵與創新績效關係及人力資源管理強度對其勝任特徵與工作績效關係的作用機制，提出層次結構情境下研究型大學績效的個性優勢識別與評價方法。《研究型大學教師勝任特徵與績效》將理論研究與實際問題相結合，規範研究與實證研究相結合，反映了研究型大學教師勝任特徵與績效的研究進展與成果。

《研究型大學教師勝任特徵與績效》可作為教育學和工商管理領域本科高年級學生和研究生教材，同時也可供這一領域高等院校教師、研究機構工作人員和實踐工作者閱讀。

作者簡介

賈建鋒，管理學博士，東軟集團股份有限公司博士後，東北大學工商管理學院一級副教授，碩士生導師，創新創業學院副院長，美國羅格斯大學訪問學者，瀋陽市高校青年教師教學標兵，東北大學首批高層次人才培養計畫“曙光學者”入選者，兼任國家自然科學基金委員會管理科學部同行評議專家，國家人力資源與社會保障部幹部教育培訓專家，遼寧省大學生創新創業基地協作體理事長，遼寧省管理科學研究會副秘書長，遼寧省行為科學學會常務理事，遼寧省人力資源和社會保障學會理事，瀋陽市諮詢策划行業協會常務理事，東軟軟體人才培訓中心榮譽講師，以及多個國內外期刊的同行評審人。其主要研究領域為組織行為與人力資源管理、創新創業管理。近年來，他作為項目負責人主持國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、教育部人文社會科學基金項目等國家與省部級項目20餘項；圍繞研究領域在Nankai Business Review International、《管理世界》、《南開管理評論》、《中國軟科學》、《科學學研究》、《科研管理》、《管理評論》、《中國管理科學》、《經濟管理》、《管理科學》、《管理學報》、《系統管理學報》、《管理工程學報》、《預測》、《研究與發展管理》、《科學學與科學技術管理》和《運籌與管理》等國內外重要期刊與國際會議發表論文70餘篇，在科學出版社與經濟科學出版社出版專著4部；相關研究成果獲得各類獎勵20餘項。

孫新波，管理學博士，東北大學本科教學委員會委員，工商管理學院副院長，EMBA教育中心執行主任，“企業轉型”研究中心主任，教授，博士生導師，澳大利亞墨爾本大學商業與經濟學院訪問教授，加拿大拉瓦爾大學經濟與管理學院訪問學者，首屆全國百篇優秀教學案例獎獲得者，遼寧省教學名師，遼寧省教育科研先進個人，遼寧省“百千萬人才工程”千人層次，遼寧省優秀青年骨幹教師，瀋陽市“三育人”優秀個人，寶鋼優秀教師獎獲得者，東北大學教學名師，兼任國家自然科學基金委管理科學部同行評議專家，國家人力資源與社會保障部幹部教育培訓專家，教育部學位與研究生教育發展中心通信評議專家，“中國·實踐·管理”學術委員會委員，“郵儲銀行杯”網路商務創新套用大賽全國總決賽評審，遼海講壇專家庫專家以及全國百篇優秀教學案例和多個學術期刊的同行評審人。其主要研究領域為一般管理及管理哲學、組織與戰略管理、激勵與領導力、創新及創業、企業轉型等。近年來，他作為項目負責人主持國家自然科學基金項目等國家與省部級項目30餘項；圍繞研究領域在管理學重要期刊與學術會議發表論文80餘篇，出版著作/教材11部，提出並構造了激勵協同四類序參量、基於S矩陣理論的人性素假設、眾創式協同教學模式等概念和理論架構；其相關研究成果獲得各類獎勵30餘項。他長期從事《管理學原理》《管理哲學》《管理哲學與領導力》《易學與中國管理藝術》《項目管理》《企業創新創業管理》等課程的教學研究工作，其中《易學與中國管理藝術》課程是遼寧省和國家首批精品視頻公開課，《管理哲學》是東北大學和遼寧省精品資源共享課，也是東北大學首批慕課建設課程（MOOC），《項目管理》教材是遼寧省和國家“十二五”規劃教材。

研究型大學教師勝任特徵與績效

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