《直述句與轉述句之間的轉換》是遂昌縣後江民族國小提供的微課課程,主講教師為唐麗燕。
基本介紹
- 中文名:直述句與轉述句之間的轉換
- 提供學校:遂昌縣後江民族國小
- 主講教師:唐麗燕
- 類別:微課
《直述句與轉述句之間的轉換》是遂昌縣後江民族國小提供的微課課程,主講教師為唐麗燕。
《直述句與轉述句之間的轉換》是遂昌縣後江民族國小提供的微課課程,主講教師為唐麗燕。課程簡介 1.了解直述句和轉述句;2、掌握直述句改轉述句的步驟方法;3、能夠熟練的進行直述句和轉述句的互換。1設計思路 1、首先了解什麼是...
1、通過激趣導入(講故事)引出什麼是“直述句”和什麼是“轉述句”。 2、通過比較故事中的直述句和轉述句,從而引出“直述句”改“轉述句”的方法。3、學習直述句改轉述句的方法。 4、重點舉例人稱變換的幾種形式及相應的修改...
直述 句改轉修改述句的修改方法 設計思路 1、講故事導入引出什麼是“直述句”“轉述句”。 2、通過觀察明白“直述句”改“轉述句”的方法。(改標點,改人稱) 3、練習。 4、認識人稱 5、舉例人稱變換的幾種形式及具體的修改...
《句式變換之直述句改轉述句》是黑坪鎮中心國小提供的微課課程,主講教師為李國春。課程簡介 講解直述句改轉述句的方法,抓住人稱的變化,將意思轉達,達到明白清楚。中國微課 1.針對學生的學習水平,認識直述句和轉述句的概念。 2.講解...
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《常見句式的轉換》是王莊鎮棗林中心校提供的微課課程,主講教師是魏洪海。課程簡介 (1)反問句改陳述句;(2)陳述句改雙重否定句;(3)直述句改轉述句。設計思路 本節課的設計一開始就開門見山告訴學生本節課的學習內容,讓學生...
設計思路 本節微課圍繞兒童的直觀思維的特點,通過圖文結合,介紹直述句和轉述句,通過練習鞏固和提高,由淺入深,由簡單到複雜。逐步鞏固和。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換。2.四.句子/10.句式轉換/B.主說和轉述。
《轉述句改直述句》是重慶兩江新區星光學校提供的微課課程,主講教師為唐梅。課程簡介 初步學習直述句改轉述句的方法。設計思路 1、情景導入引出什麼是“直述句”“轉述句”。 2、通過觀察比較明白“直述句”改“轉述句”的方法。(...
《直述句改為轉述句的方法》是光明鎮中心國小校提供的微課課程,主講教師為打西阿的。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換。2.四.句子/10.句式轉換/B.主說和轉述。設計思路 1、理解直述句和轉述句的概念。 2、掌握幾種把...
轉述句變直述句 《轉述句變直述句》是熊首山國小提供的微課課程,主講教師是車春燕。 課程簡介 直述句變轉述句。設計思路 先進行講解,在設計由易到難的習題幫助鞏固,最後進行總結。
《直述句和轉述句》是化州市第九國小學校提供的微課課程,主講教師是梁春雨。課程簡介 一、理解直述句和轉述句的含義; 二、直述句和轉述句的區別; 三、直述句和轉述句的轉換方法。設計思路 針對實用文體中讓學生更好地表達自己的...
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直述 句改轉修改述句的修改方法。設計思路 1、講故事導入引出什麼是“直述句”“轉述句”。 2、通過觀察明白“直述句”改“轉述句”的方法。(改標點,改人稱) 3、練習。 4、認識人稱 5、舉例人稱變換的幾種形式及具體的修改...
直述句變轉述句 《直述句變轉述句》是熊首山國小提供的微課課程,主講教師為車春燕。課程簡介 直述句變轉述句。設計思路 先進行講解,在設計由易到難的習題幫助鞏固,最後進行總結。
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