《句式變換之直述句改轉述句》是黑坪鎮中心國小提供的微課課程，主講教師為李國春。
《句式變換之直述句改轉述句》是黑坪鎮中心國小提供的微課課程，主講教師為李國春。課程簡介講解直述句改轉述句的方法，抓住人稱的變化，將意思轉達，達到明白清楚。1中國微課1.針對學生的學習水平，認識直述句和轉述句的概念。 2....
知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換。2.四.句子/10.句式轉換/B.主說和轉述。設計思路 1、理解直述句和轉述句的概念。 2、掌握幾種把直述句改為轉述句的基本方法。 3、能獨立、正確地把直述改為轉述句。
《直述句改為轉述句》是電白區博賀學校提供的微課課程，主講教師為陳汝。課程簡介 《直述句改為轉述句》這個句型是國小語文S版第十二冊語文百花園四中的新句型。轉述句就是把當事人說的話，向別人陳述，簡單地說把別人說的話轉達...
直述 句改轉修改述句的修改方法 設計思路 1、講故事導入引出什麼是“直述句”“轉述句”。 2、通過觀察明白“直述句”改“轉述句”的方法。（改標點，改人稱） 3、練習。 4、認識人稱 5、舉例人稱變換的幾種形式及具體的修改...
轉述句（reported statement）是指將直接敘述改為間接敘述的表達句式。角度換成了說明後，人稱代詞也要變化。人稱變化 角度變化後，人稱代詞也要變化。1.引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話， 因此，引述句改為轉述句時...
1、把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、她、她們）。（註：若句中有第二人稱“你”或“你們”，應該認真分辨“你”或”你們”在句中指的是什麼人，而後用具體的人名來轉述；若沒有具體所指，則不用變換。）...
直述 句改轉修改述句的修改方法。設計思路 1、講故事導入引出什麼是“直述句”“轉述句”。 2、通過觀察明白“直述句”改“轉述句”的方法。（改標點，改人稱） 3、練習。 4、認識人稱 5、舉例人稱變換的幾種形式及具體的修改...
《轉述句中人稱變換有規可循》是城關街道大陡溝國小提供的微課課程，主講教師是張芸。課程簡介 國小高年級語文教學中，往往出現把人物對話內容（直接引用）改為第三者轉述（間接引用）形式的練習。教參中的要求是：把直接引用中的第一人稱...
《轉述句改直述句》是重慶兩江新區星光學校提供的微課課程，主講教師為唐梅。課程簡介 初步學習直述句改轉述句的方法。設計思路 1、情景導入引出什麼是“直述句”“轉述句”。 2、通過觀察比較明白“直述句”改“轉述句”的方法。（...
這兩個句式在轉換過程中要注意的問題比較多，在這個轉換中需要注意標點符合的變化，人稱代詞的變化，以及方位代詞的變化等等，如果一不小心就會將兩者混淆，轉換出現錯誤。設計思路 引述句改轉述句的方法，首先把人物對話內容（直接引用）...
《常見句式的轉換》是王莊鎮棗林中心校提供的微課課程，主講教師是魏洪海。課程簡介 （1）反問句改陳述句；（2）陳述句改雙重否定句；（3）直述句改轉述句。設計思路 本節課的設計一開始就開門見山告訴學生本節課的學習內容，讓學生...
