發展適宜性教育(developmentally appropriate practice)是2013年公布的教育學名詞,出自《教育學名詞》第一版。
基本介紹
- 中文名:發展適宜性教育
- 外文名:developmentally appropriate practice
- 所屬學科:教育學
- 公布時間:2013年
發展適宜性教育(developmentally appropriate practice)是2013年公布的教育學名詞,出自《教育學名詞》第一版。
發展適宜性教育(developmentally appropriate practice)是2013年公布的教育學名詞,出自《教育學名詞》第一版。定義美國幼教協會於20世紀80年代提出的強調幼兒教育應當適宜兒童的年齡特點...
DAP教育,即發展適宜性教育(DevelopmentallyAppropriatePractice,簡稱DAP),由全美幼教協會(NAEYC)提倡的關於適宜嬰幼兒發展的一系列核心觀念與重要原則組成,現已成為美國幾乎所有托幼機構的教育實踐指南,並受到世界各國幼教界的重視。DAP教育的...
《0-8歲兒童發展適宜教育》是2021年中國輕工業出版社出版的圖書。內容簡介 本書被譽為美國學前教育界的“綠色聖經”,是全美幼教協會暢銷書*名。它針對“哪種實踐*有助於促進兒童的學習和發展”提供了*好和*的思考,其權威性和重要...
《幼稚園適宜性發展活動方案:巧手製作(小班上)》是2012年內蒙古人民出版社出版的圖書,作者是李素梅。內容簡介 《幼稚園適宜性發展活動方案:巧手製作(小班上)》適合3-6歲小朋友使用,《幼稚園適宜性發展活動方案:巧手製作(小班上...
《學前教育信息化:基於發展適宜性的視角》是一本2023年科學出版社出版的圖書,作者是張炳林 等。內容簡介 《學前教育信息化:基於發展適宜性的視角》梳理了國內外信息技術在學前教育中套用的發展現狀與研究成果,以教育信息化發展任務框架...
第一編兒童早期教育的研究範疇 第1章兒童早期教育的研究視野和社會需求 發展適宜性教育 兒童早期教育的發展 家庭生活的變化 實施兒童早期教育的益處 兒童權益倡導 兒童早期教育的內容 實施目的 實施環境 兒童的年齡 支持資源 公立項目 早教...
《發展適宜性遊戲:引導幼兒向更高水平發展》在講述心理學理論、教育學原則的同時,配有大量幼稚園班級中發生的真實遊戲案例。通過對具體實例的描述和分析,讀者可以了解教師應當如何與幼兒互動去促進幼兒遊戲向更高水平發展,尤其是讓教師...
《鳳凰小康軒·幼稚園適宜性課程(大班上)(套裝共6冊)》在設計上突出了幼兒手腦並用、講用結合、師生互動的內容和形式。按照幼兒不同年齡階段的重理和心理發展的特點,把學習內容及各種活動儘可能生活化、形象(圖畫)化,讓幼兒在一...
本書是幼兒教育領域的新手教師深入學習和借鑑的實操手冊,還可供各大院校學前教育專業師生和學生家長學習與參考。圖書目錄 總序 譯者序 前言 第一部分 幼兒教育簡介 第一章 幼兒教育和發展適宜性實踐/001 本章導讀/001 一、幼兒教育...
第十章 發展適宜性課程模式 第一節 發展適宜性課程模式的形成動因與演變歷程 第二節 發展適宜性課程模式的理論基礎 第三節 發展適宜性課程模式的理念、目標、內容、實施與評價 第四節 發展適宜性課程模式的特點 第五節 發展適宜性課程...
武漢市民辦教育培訓機構協會副會長單位 。旗下機構 艾兒思美國幼稚園(EYASKIDS)艾兒思美國幼稚園是一所全英文純美式幼稚園,專為2-6歲的孩子提供原汁原味美國學前教育,EYASKIDS立足專業美式教育,採用美國幼教協會的“發展適宜性教育實踐...
書中介紹了兒童的一般發展特徵和理論,對兒童的多樣性、多元文化背景下的適宜性教育、特殊需要兒童的早期融合教育,以及成人如何在兒童發展中發揮作用等問題有著獨到的見解,是一本實用工具書。圖書目錄 第一章 什麼是幼兒 一、什麼是幼兒...
《幼兒教育心理學》全面地闡述了幼兒的學習與教育的問題,詳細介紹了幼兒教育心理學的學科性質、任務及發展歷程,介紹了幼兒學習的相關理論、幼兒學習的主要方式與特點、幼兒學習的動機、幼兒學習的個別差異與適宜性教學以及對幼兒學習的評價。
《理解學前兒童心理發展》是2019年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是[美] Rosalind,Charlesworth。內容簡介 《萬千心理·理解學前兒童心理發展》以年幼兒童發展的獨特性為核心,以美國幼兒教育協會( NAEYC)和兒童發展適宜性實踐( DAP)...
《童年的秘密》是《蒙台梭利教育法》的基礎,正如兒童心理學是學前教育學的基礎。《童年的秘密》是無盡的寶藏,探尋“童年的秘密”是我們的畢生追求。相信基於兒童心理特徵和個性差異的發展適宜性的學前教育會早日到來。譯者 2012年8月12日...
本書是五年制高職學前教育專業“十二五”職業教育國家規劃教材,依據教育部《高等職業學校學前教育專業教學標準》,結合五年制高職學生實際和教學需求編寫而成。全書共四篇十二章。主要內容包括導論、幼兒心理發展與學習、幼兒心理發展規律與...
第三節當代學前教育理論流派 新行為主義的學前教育理論流派·結構主義的學前教育理論流派·人本主義的學前教育理論流派·多元智力學前教育理論流派·多元智力學前教育理論流派·瑞吉歐學前教育理論流派·美國發展適宜性學前教育理論 第三章 兒童...
教育理念 京華合木實行DAP教育理念。DAP,(Developmentally Appropriate Practice)即發展適宜性實踐,是一個幼兒教育術語,美國學者格斯特維奇在《發展適宜性實踐:早期教育課程與發展》一書中介紹了DAP教育的相關理論。DAP教育原則:以人為本...
《0-8歲兒童學習環境創設》是一本完備的早期學習環境創設指導用書。既適用於師範類院校的學前教育系學生,又可為各類托幼機構和學校教師所用。圖書目錄 第一章 理解環境的重要性 為什麼環境對兒童的學習很重要 環境與發展適宜性教育 通...
早期學習標準(early learning standard)是2013年公布的教育學名詞。定義 由教育行政部門或專業團體制定頒布的、對幼稚園課程具有指導意義的檔案。規定了學前期兒童學習的內容及應當達成的標準,是對幼兒學習結果的規定和預期。出處 《教育學...
北京康城可兒幼稚園創建於2003年7月,採用全美幼兒教育協會(NAEYC)創立的“發展適宜性教育實踐DAP”、瑞吉歐教育實踐的理念,結合本園開發的“美德課程”,並在此基礎上不斷發展和完善;我們堅信“教育即生活”,讓幼兒主動與環境相互作用...
1、突出以“幼兒為主體,教師為引體”的教育理念。2、樹立“孩子沒有不好,只有不同”的教育理念,因人施教,注重個性發展。3、根據幼兒年齡層次和認知特點,按照“幼兒發展適宜性”要求開展教育活動。4、幼稚園應以遊戲為教育活動的...
教育方案:需要全面考慮的問題 空間:需要全面考慮的問題 特殊的區域 針對特殊需要兒童做的調整 小結 第六章 計畫:學齡兒童 學齡兒童的發展 學齡兒童的發展適宜性教育機構的特徵 教育方案:適合學齡兒童的活動 教師/看護者的特徵 空間...
一級學科博士點:教育學 一級學科碩士點:教育學、心理學 專業學位碩士點:學前教育 學術科研 科研平台 根據2018年10月學院官網信息顯示,設有學前教育研究所、玩具與遊戲研究所、兒童發展與教育研究中心、特殊兒童早期教育干預中心、學前...