《兒童早期教育導論》是2012年中國輕工業出版社出版的圖書，作者是Eva L.Essa。
基本介紹
- 中文名：兒童早期教育導論
- 作者：伊薩 (Eva L.Essa)
- 譯者：馬燕
- 出版社：中國輕工業出版社
- 出版時間：2012年5月
- 頁數：490 頁
- 定價：65.00
- 開本：16 開
- ISBN：7501986088, 9787501986088
- 外文名：Introduction to Early Childhood Education (6th Edition)
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《兒童早期教育導論(第6版)》由Eva L.Essa著，馬燕、馬希武、王連江譯，全面介紹了兒童早期教育的研究範疇、研究對象、兒童早期教育理論、環境因素以及兒童早期教育的實施方式——課程，內容權威、翔實。
《兒童早期教育導論(第6版)》既可作為師範院校學前教育專業的師生教學和研究之用，亦可為學前教育決策的制定者提供一定的借鑑參考，還可以為廣大的一線幼兒教育工作者提供切實的實踐指導。
圖書目錄
第一編兒童早期教育的研究範疇
第1章兒童早期教育的研究視野和社會需求
發展適宜性教育
兒童早期教育的發展
家庭生活的變化
實施兒童早期教育的益處
兒童權益倡導
兒童早期教育的內容
實施目的
實施環境
兒童的年齡
支持資源
公立項目
早教項目的質量評估
師幼比
生群規模
教師資質
教育項目的發展適宜性
師幼互動
師資穩定性
對教師的尊重和關注
硬體環境
家庭的支持和參與
早教項目質量——多種因素的綜合體
第二編兒童早期教育的對象和參與者
第2章兒童
兒童的共性
與年齡相關的兒童共性
自尊
大腦與兒童發展
遊戲
兒童的個性
氣質
文化
殘障兒童
全納教育
殘障兒童的特點
與殘障兒童的家庭合作
第3章家庭
理論視角
正在改變的美國家庭
家庭形式
其他家庭變化
家庭的需求
為人父母
賦權家長
協調家庭需求和早教機構的關係
與兒童家長的溝通
與個別家庭溝通的方式
與多個家庭溝通的方式
家庭的參與
提供資源
參與課堂
制定決策
親職教育
第4章幼兒教師和保育員
幼兒教師和保育員
優秀幼兒教師的特點
兒童早期教育項目的師資配備
園長
教學人員
教輔人員
志願者
理事會
社區專業人員
兒童早期教育的培訓和規範化
學術教師培訓項目
兒童發展助理項目
教師教育和補償幫助項目
開端計畫的教師資質要求
規範化與資格申請
認證
職業精神
師德
專業組織
反思性教學
當前的問題與困境
歷史的視角
師資短缺
薪酬微薄
心身耗竭
男幼兒教師
賦權與行動
家庭對兒童早期教育職業的支持
第三編兒童早期教育的理論和標準
第5章支持兒童早期教育的理論
回顧——歷史中的兒童
兒童早期教育歷史中的重要人物
讓－雅克·盧梭（1712—1778）
約翰·裴斯泰洛齊（1746－1827）
弗里德里希·福祿倍爾（1782—1852）
瑪利亞·蒙台梭利（1870—1952）
其他美國早期教育運動的領軍人物
有影響的兒童發展理論家
埃里克· H.埃里克森（1902－1994）
讓·皮亞傑（1896－1980）
B.F.斯金納（1904－1990）
列夫·謝苗諾維奇·維果茨基（1896－1934）
兒童早期教育理論的套用
蒙台梭利課程
河濱街模式
認知主義導向的課程
瑞吉歐教學模式
華德福教育
早期教育模式的評價
支持兒童早期教育的科研成果
早期干預的成效
低風險兒童早期教育項目的成效
第6章責任、標準及評估
責任
學習標準
評估
觀察
教師設計的評估工具
標準化測試
開端計畫執行標準
使用評估工具的考慮因素
評估體系
選擇和使用評價方法
家庭的支持與反饋給家庭的信息
……
第四編兒童早期教育中的環境因素
第五編兒童早期教育的實施方式——課程
第六編早期教育的實施方式——指導
參考文獻
作者簡介
作者：（美國）伊薩（Eva L.Essa） 譯者：馬燕 馬希武 王連江
