基本介紹
- 書名：當今美國兒童早期教育
- 作者：[美]喬治 S 莫里森（GEORGE S.MORRISON）
- 譯者：王全志等
- ISBN：9787301069035
- 類別：圖書
- 頁數：502
- 出版社：北京大學出版社
- 出版時間：2004-6-1
- 裝幀：平裝
基本信息,內容簡介,目錄,
基本信息
作 者：[美]喬治 S 莫里森（GEORGE S.MORRISON） 著 王全志等 譯
出 版社：北京大學出版社
出版時間：2004-6-1
版 次：1
頁 數：502
字 數：640000
印刷時間：2004-6-1
紙 張：膠版紙
I S B N：9787301069035
包 裝：平裝
內容簡介
本書通過一種簡單明了和引人勝的風格，共分成五個部分對兒童早期 教育領域進行了系統介紹，第一部分從職業發展的角度對當今兒童早期教育面臨的問題進行了分析；第二部分全面介紹並深入分析了歷史和現實中比較有影響的兒童早斯教育方案，比如蒙台梭利教育方案、高瞻課程等。第三部分為教育工作者開發和實施嬰兒期到國小階段的“發展適應性的方案與實踐”，提供了指導方針。第四部分全面闡述了觀察和評價幼兒的行為所應當遵循的指導原則。第五部分對如何滿足幼兒的特殊需要問題進行了探討。
目錄
第一部分 兒童早期教育與職業發展
第一章 你和兒童早期教育：對專業人員意味著什麼
一、誰是兒童早期教育專業人員
二、職業化的角度
三、兒童早期教育的專業術語是什麼
四、你如何為從事兒童早期教育職業做好準備
五、兒童早期教育專業人員在未來需要掌握什麼
第二章 當今兒童早期教育：理解當前的問題
一、影響兒童早期教育實踐的問題
二、公共政策與兒童早期教育
三、兒童早期教育領域的新視角
第二部分 兒童早期教育的發展
第三章 未來的序幕
一、過去為什麼如此重要
二、歷史人物以及他們對兒童早期教育的影響
三、從路德到赫爾什：對良好的教育實踐發揮根本作用的基本觀念
四、兒童觀
五、教育的回歸：以兒童 為中心
第四章 蒙台梭利教育法：獨立、尊重與自我指導的學習
…………
第三部分 “發展適應性”的教育方案與實踐
第四部分 對幼兒進行評價與引導
第五部分 滿足幼兒的特殊需要
