現代閱讀教學論--學科現代教育理論書系語文

書總結了閱讀教學改革以來的經驗、藝術、風格及評鑑標準,籌劃了課外閱讀的方略,解決了教師們教學中的困惑

內容簡介,編輯推薦,

內容簡介

語文教學的主體是閱讀教學,欲提高教學效率,閱讀教學起著決定性的作用。本書從現代教學論出發,基於培養現代人的語文素質,首創性地以全新的視角對我國現代閱讀教學進行專題研究。在語文獨立設科百年之際,本書熔古鑄今,洋為中用,立足現實,面向未來,揭開了神秘的閱讀過程,論證了中學生閱讀能力標準,提出了嶄新的感讀、解讀、品讀、習讀的教學方式,展示了教讀課、自讀課、文學鑑賞課、試驗研究課等各類閱讀課型。

編輯推薦

本書總結了閱讀教學改革以來的經驗、藝術、風格及評鑑標準,籌劃了課外閱讀的方略,解決了教師們教學中的困惑。特別是援引優秀教例,在理論研究與實踐操作上取得了可喜的突破。所有這些都體現了新穎、活潑、精要、實用的特點。

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