《現代教學價值體系論》是1999年11月1日教育科學出版社出版的圖書，作者是尚鳳祥。
基本介紹
- 作者：尚鳳祥
- ISBN：9787504116192
- 定價：12.0
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：1999-11-01
作品目錄
目錄：
現代教學價值體系論
相關詞條
- 現代教學價值體系論
現代教學價值體系論 《現代教學價值體系論》是1999年11月1日教育科學出版社出版的圖書，作者是尚鳳祥。作品目錄 目錄：
- 現代教學論
一、現代教學系統及其要素 二、現代教學的基本特徵 三、現代教學的基本原理 第五章 現代課程觀與課程設計 一、課程的基本概念 二、現代課程發展的基本理念 三、...
- 現代教學論(第1卷)
一、現代教學系統及其要素 二、現代教學的基本理念 三、現代教學的基本原理 第五章 現代譚程觀與課程設計 一、課程的基本概念 二、現代課程發展的基本理念 三、...
- 現代教學論綱要
《現代教學論綱要》，提出現代教學是一種特殊交往活動。認為現代教學論不是一個時間概念，而是一個價值概念。提出主體性是現代教學論的生長點。探討了新的教學研究...
- 現代教學論(第2卷)
《現代教學論(第2卷)》是全國教育科學“九五”規劃國家重點課題——“現代教學論發展的理論與實驗研究”的研究成果。這是我國教學論研究工作者的跨世紀著作。這部...
- 現代教學散論
教育改革的新使命 布魯納的結構主義理論 贊科夫的教學新體系 試論贊科夫“一般發展”的啟示 巴班斯基的教學過程最最佳化理論 斯卡特金的現代教學論思想 斯卡特金論...
- 現代教學論基礎
《現代教學論基礎》是2004年廣西教育出版社出版的圖書，作者是吳立崗。內容簡介 本書突破了蘇聯教學理論體系的基本框架，從教學論既是一門理論性學科，又是一門套用...
- 現代教學論生成發展之思
第三編，現代教學論學科發展的實踐指向。本編立足於讀懂變革性實踐，論題包括基礎教育課程改革、教學價值觀與教學設計、課堂教學教與學方式變革與教學策略、有效教學...
- 現代教學理論:探索與爭鳴
《中國中青年教育學者自選集》為建設我國的教育理論體系作出了貢獻。目錄 自序 一段學習經歷的反思 第一編 現代教學的基本理論探討 關於現代教學基本概念的探討 現...
- 現代教育理論
現代教育理論 編輯 討論 上傳視頻 《現代教育理論》是2002年2月1日華中科技大學出版社出版的圖書,作者是屠大華 。書名現代教育理論
- 現代教學藝術新論
《現代教學藝術新論》的研究以現階段素質教育對教師教學藝術提出的新要求為依據，在廣泛調查，蒐集不同類型院校的相關資料，吸收、借鑑、參考國內外有關成果的基礎上...
- 楊賢江現代教育理論體系研究
《楊賢江現代教育理論體系研究》是2015年11月浙江大學出版社出版的圖書，作者是黃永剛、張健華。內容簡介 楊賢江是著名教育家，早期傳播馬克思主義教育思想，主要專著有《...
- 現代課程論
其代表作《現代課程論》出版以來多次獲獎，編著《差生心理與教育》、《班級經營》，譯著《現代教育學基礎》、《教學論原理》、編譯《現代教學論發展》等也被廣泛採用...
- 後現代教學理論
（1）開放的教學評價觀 開放性是後現代主義區別現代主義的一個特徵。後現代觀中的教學評價是運動、變化和富有轉變性的。在原有的封閉系統內，穩定和平衡是系統的...
- 現代數學教學論
《現代數學教學論》用新的觀點闡述數學教學理論，構建了新的數學教育體系，並與正在進行的基礎教育改革實驗的國家數學課程標準相適應。本書從現代數學教育的特徵入手，...
- 儒家教育理論及其現代價值
南京師範大學教育科學學院教授，教育學博士。兼任全國現代教學藝術研究會副理事長、全國教學論專業委員會常務理事、中國教育學會教育實驗研究會理事、全國學習科學研究會...
- 現代教育技術(教育教學中的理論與技術)
⑵運用現代教育媒體進行教育、教學活動的方法，即媒傳教學法；⑶最佳化教育、 教學過程的系統方法，即教學設計。解釋2 教育技術涉及範圍比較廣泛， 幾乎包括教育系統的...
- 論現代教育中的實質非理性現象
（二） 巨觀領域內制度化教育形成94 二、 現代教育形式中的實質非理性現象分析96 （一） 共同價值體系的實質非理性96 （二） 價值制度化中的實質非理性99 （...
- 課程理論
其中教育目標是一個最關鍵的問題。如何確定合理的教育目標？泰勒認為，必須要考慮三個方面的因素 （1）學科的邏輯體系 （2）學生心理的發展的邏輯順序 （3）社會的...
- 教學美的價值及其創造
南京師範大學教育科學學院教授，教育學博士，博士生導師。兼任全國現代教學藝術研究會副理事長、全國教學論專業委員會常務理事、中國教育學會教育實驗研究會理事、全國...
- 教學文化論
二、形成系統作用的教學文化場效應 三、優質教學文化場的營造策略 第二節 消解二元對立的教學文化：“和合教學文化”尋蹤 一、消解現代主義教學文化內部的二元對立 ...
- 教學利益論
主要研究方向為教師教育及課程與教學論，已在《民族教育研究》、《現代教育管理》、《教育探索》等學術期刊上發表專業研究文章十餘篇，參編過《有效對話教學――理論...
- 價值教育
由於價值教育的理論體系與現代自然科學、現代社會科學完全融為一體，它們將會相互促進，共同發展，學生接受價值教育的過程同時也就自然而然地成為接受現代自然科學、現代...
- 現代政治價值體系建構:西方國家的探索之路
《現代政治價值體系建構：西方國家的探索之路》是2014年4月智慧財產權出版社出版的圖書，作者是劉洋。內容簡介 《現代政治價值體系建構：西方國家的探索之路》試圖運用...
- 社會主義核心價值體系大眾化教育研究
進行了比較全面的詮釋和分析；並且分別對社會主義核心價值體系大眾化教育的原則與方法、效果評價標準與方法，緊密結合現代思想政治教育方法論相關原理進行探討，並提出了...
- 教育問題的理論求索
4.從社會再生產看教育的地位與作用 5.關於毛澤東同志教育思想的研究 6.馬克思關於教育對社會生產發展作用的學說 7.現代化生產與教育現代化 8.試論教育的出發點 ...
- 現代教師教與學(第二版)
《現代教師教與學（第二版）》是2016年科學出版社出版的圖書，作者是張華。內容簡介 本教材計十章，劃分為五大板塊，即每兩章為一個板塊：現代教師職業輪和現代...
