《現代教師教與學（第二版）》是2016年科學出版社出版的圖書，作者是張華。
基本介紹
- 書名：現代教師教與學（第二版）
- 作者：張華
- ISBN：9787030513663
- 頁數：240
- 定價：￥32.30
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2016年
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,目錄,
內容簡介
本教材計十章，劃分為五大板塊，即每兩章為一個板塊：現代教師職業輪和現代教師觀念論為教師職業認識，現代教師角色論和現代教師道德論為教師自我解讀，現代教師知識論和現代教師能力論為教師實踐素質，現代教師心理論和現代教師禮儀論為教師形象打造，現代教師發展論和現代教師文化論為教師專業成長。第一章現代教師職業論，二、現代教師觀念論，三、現代教師角色論，四、現代教師道德淪，五、現代教師知識論，六、現代教師能理論，七、現代教師心理論，八、現代教師禮儀論，九、現代教師發展論，十、現代教師文化論
目錄
第一章 現代教師職業論
第一節 教師職業的歷史
第二節 教師職業的特點
第三節 教師職業的魅力
第二章 現代教師角色論
第一節 教師角色的內涵
第二節 教師角色的轉型
第三節 教師角色的澄明
第三章 現代教師知識論
第一節 教師知識的性質
第二節 教師知識的價值
第三節 教師知識的構建
第四章 現代教師能力論
第一節 教師能力的內涵
第二節 教師能力的核心
第三節 教師能力的發展
第五章 現代教師道德論
第一節 教師道德的內涵
第二節 教師道德的訴求
第三節 教師道德的培育
第六章 現代教師心理論
第一節 教師心理的素質
第二節 教師心理的反思
第三節 教師心理的維護
第七章 現代教師學習論
第一節 教師學習的內涵
第二節 教師學習的特點
第三節 教師學習的途徑
第八章 現代教師研究論
第一節 教師研究的內涵
第二節 教師研究的途徑
第三節 教師研究的組織
第九章 現代教師文化論
第一節 教師文化的內涵
第二節 教師文化的審視
第三節 教師文化的構築
第十章 現代教師禮儀論
第一節 教師儀表的內容
第二節 教師行為的規範
第三節 教師交際的策略
參考文獻
第一節 教師職業的歷史
第二節 教師職業的特點
第三節 教師職業的魅力
第二章 現代教師角色論
第一節 教師角色的內涵
第二節 教師角色的轉型
第三節 教師角色的澄明
第三章 現代教師知識論
第一節 教師知識的性質
第二節 教師知識的價值
第三節 教師知識的構建
第四章 現代教師能力論
第一節 教師能力的內涵
第二節 教師能力的核心
第三節 教師能力的發展
第五章 現代教師道德論
第一節 教師道德的內涵
第二節 教師道德的訴求
第三節 教師道德的培育
第六章 現代教師心理論
第一節 教師心理的素質
第二節 教師心理的反思
第三節 教師心理的維護
第七章 現代教師學習論
第一節 教師學習的內涵
第二節 教師學習的特點
第三節 教師學習的途徑
第八章 現代教師研究論
第一節 教師研究的內涵
第二節 教師研究的途徑
第三節 教師研究的組織
第九章 現代教師文化論
第一節 教師文化的內涵
第二節 教師文化的審視
第三節 教師文化的構築
第十章 現代教師禮儀論
第一節 教師儀表的內容
第二節 教師行為的規範
第三節 教師交際的策略
參考文獻
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