班級管理智慧

內容簡介

本書基於教育領域綜合改革的時代變遷，融入作者多年從事學生工作的教育實踐和教學經驗，積極探索學生個性發展訴求，大膽創新高校班級管理模式，不斷提升輔導員職業能力。借鑑中外管理理論的研究成果，以管理學為視角，按照管理的“計畫、組織、領導、激勵、控制、創新”等職能對班級管理進行了模組化的系統論述。

每一小節的內容構建，既有理論研究，又有實例探索，力求體現理論與實踐相結合、學習與操作相結合，既是在研究中領悟管理理論，更是在實踐中彰顯管理智慧。本書適合廣大學生工作人員作為參考書，也可供班級學生幹部作為工具書以及培訓用書。

圖書目錄

第1 章複雜與簡單——走進管理 1

1.1 處處體現出管理——管理之重 2

1.1.1 班級是什麼組織 2

1.1.2 什麼是班級管理 3

1.1.3 班級管理的普遍性 4

1.1.4 班級管理的意義 5

1.1.5 誰是班級管理者 6

1.2 說來容易做來難——管理缺失 6

1.2.1 制度支撐難以執行到位 7

1.2.2 品牌項目難以形成特色 8

1.2.3 文化內涵難以深入人心 9

1.3 站在巨人的肩上——管理思想 9

1.3.1 西方管理思想的借鑑 9

1.3.2 中國傳統文化的傳承 13

1.4 快樂是第一法則——人性假設 15

1.4.1 管子談人性 16

1.4.2 讓學生快樂學習 17

第2 章形象與靈魂——班級文化 21

2.1 塑造班級外在形象——標識文化 22

2.1.1 班級LOGO 22

2.1.2 寢室文化 23

2.1.3 教室文化 30

2.1.4 班級網站 30

2.2 言行舉止並非小事——行為文化 31

2.2.1 班級成員群體行為 32

2.2.2 班級行為文化的建設 32

2.3 令行禁止使命必達——制度文化 34

2.3.1 班級成員廣泛參與制度的制定 35

2.3.2 班級幹部率先示範遵守制度 36

2.3.3 多元獎懲制度確保制度的落實 36

2.4 高揚班級發展旗幟——精神文化 37

2.4.1 班級願景 37

2.4.2 班級使命 39

2.4.3 班級價值觀 41

第3 章想到與做到——班級計畫 47

3.1班級計畫六要素——5W1H47

3.1.1班級計畫的主要內容48

3.1.2班級計畫的常見類型49

3.2資金的時間價值——財務管理51

3.2.1班費的來源——大家的錢包不是唯一52

班級管理智慧

基本介紹

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