《班主任的智慧》是2015年廣西師範大學出版社出版的圖書，作者是陳家全、吳璀。
基本介紹
- 中文名：班主任的智慧
- 作者：陳家全、吳璀
- 出版社：廣西師範大學出版社
- 出版時間：2015年6月
- 頁數：408 頁
- 定價：38 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787549562497
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《班主任的智慧》從班主任工作必須面對的各種問題入手，從有效治班策略、班團隊會活動設計、家校溝通策略、班級特色文化打造以及心理個案輔導等方面，系統地介紹了科學管理班級、解決班級各種問題的方法，為班主任實現班級精細化管理提供了有效路徑。
《班主任的智慧》按照班級管理的整體布局和操作順序編排，注重方法的科學性和普適性，同時附有許多生動具體的案例。書中介紹的方法均經過實踐檢驗和理論提煉，可操作性強，是一線班主任老師貼心的工作指南，可為廣大班主任智慧治班提供有效指導。
圖書目錄
第一章 有效治班 策略先行 1
第一節 班級管理的靈魂— — 班主任 2
一、班主任的角色定位 2
二、班主任的內在涵養 1 7
三、班主任的專業成長 2 7
第二節 班級管理的基礎— — 班級建設 3 1
一、目標建構 3 1
二、制度建構 3 7
三、文化建構 4 0
四、管理建構 4 2
第三節 班級管理的核心— — 日常管理 4 6
一、如何維護教學有效秩序 4 6
二、如何發揮班幹部的實效 4 9
三、如何規範學生行為習慣 5 4
第二章 班團活動 多元開展 6 3
第一節 主題班團隊活動概述 6 4
一、什麼是班團隊活動 6 4
二、主題班團隊活動的重要作用 6 5
第二節 主題班團隊活動應遵循的原則 6 7
一、選題是關鍵 6 7
二、主題的確定 9 4
三、班團隊會形式的選擇 9 7
第三節 班團隊會設計的實際操作 1 0 0
一、準備部分 1 0 0
二、操作過程 1 0 1
三、總結部分 1 0 3
第四節 班隊活動案例 1 0 4
一、熱愛祖國 樹立理想 1 0 4
二、團結友愛 關心集體 1 1 4
三、感恩父母 尊敬師長 1 2 0
四、文明禮貌 弘揚美德 1 3 1
五、熱愛科學 勤奮學習 1 4 0
六、熱愛生命 誠信堅強 1 5 2
七、珍愛自然 熱心環保 1 6 4
八、養成教育 培養習慣 1 7 0
附錄:少先隊活動課分年級活動建議 1 7 5
第三章 家校溝通 和諧發展 2 3 3
第一節 家校溝通概述 2 3 4
一、家校合作—溝通交流的意義 2 3 4
二、家校合作—溝通交流的原則 2 3 8
第二節 家校溝通的平台建構技巧 2 4 7
一、以家長學校為平台的溝通交流和技巧 2 4 7
二、以家委會為平台的溝通交流和技巧 2 5 3
三、以家長會為平台的溝通交流和技巧 2 5 7
四、以網路資源為平台的溝通交流和技巧 2 6 2
第三節 家校溝通中分類型溝通技巧 2 6 6
一、與不同教育方式的家長的溝通交流和技巧2 6 6
二、與不同性格的家長的溝通交流和技巧 2 7 9
三、與不同家庭類型的家長的溝通交流和技巧2 9 5
第四章 班級文化 彰顯特色 3 0 9
第一節 班級文化概述 3 1 0
一、班級文化概念 3 1 0
二、班級文化的歷史溯源 3 1 1
三、班級文化分類 3 1 1
第二節 打造特色班級文化的意義 3 1 4
一、概念 3 1 4
二、選擇合適的班級文化特色 3 1 5
三、找到打造特色班級文化的切入口 3 1 5
第三節 特色班級文化形象 3 1 6
一、班規 3 1 6
二、班名 3 1 7
三、班風 3 1 7
四、班訓 3 1 7
五、班旗 3 1 8
六、班級吉祥物 3 1 8
七、班歌 3 1 8
八、班徽 3 1 9
九、班級口號 3 1 9
第四節 特色班級物質文化 3 2 1
一、班級物質文化打造的思路 3 2 1
二、班級物質文化的主要內容 3 2 2
第五節 特色班級制度文化 3 2 9
一、教師的主導作用 3 2 9
二、學生的主體作用 3 3 0
三、如何打造特色班級制度文化 3 3 1
四、班級制度參考 3 3 3
第六節 打造特色班級文化實例 3 4 1
第五章 個案輔導 促進成長3 4 5
第一節 個案輔導概述 3 4 6
一、個案輔導的概念 3 4 6
二、個案輔導的步驟 3 4 9
三、個案輔導的常用方法 3 4 9
第二節 個案輔導案例 3 5 2
一、學習篇 3 5 2
二、行為篇 3 6 4
三、心理篇 3 7 6
參考文獻 3 9 7
後記 3 9 9
