《特殊教育研究》是由北京師範大學特殊教育研究中心主辦的期刊。
基本介紹
- 中文名：特殊教育研究
- 主辦單位：北京師範大學特殊教育研究中心
- 出版周期：季刊
- 開本：16 開
該期刊館藏於國家圖書館、上海圖書館
《特殊教育研究》是由北京師範大學特殊教育研究中心主辦的期刊。
《特殊教育研究》是由北京師範大學特殊教育研究中心主辦的期刊。該期刊館藏於國家圖書館、上海圖書館1...
特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育範圍，並從經濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。各國實施這類教育的機構一般有：盲人學校、聾人學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙...
1982年11月中國教育學會特殊教育研究會成立。特殊兒童教育學與普通教育學、普通心理學、病理心理學、醫學、語言學等學科有密切聯繫。它研究的主要內容是：①特殊兒童身心發展特點與教育的規律。②特殊教育的實質、目的與任務。③缺陷補償（或發展天才）的原則和方法。④研究為每一種兒童專門組織的教育、教學內容、 方法...
中國教育科學研究院心理與特殊教育研究中心主要包括：教育心理學、學校心理學、學校管理心理學、發展心理學、心理健康教育、學習與認知心理學、心理測評與實驗心理學、外語教學與心理語言學、腦潛能開發與神經心理學等方面；研究領域 特殊教育研究方面主要包括：特殊兒童心理與教育（智力、聽力、視力障礙）、孤獨症研究、...
心理與特殊教育研究中心是以提供心理與特教領域的政策諮詢服務的研究機構。中心簡介 心理與特殊教育研究中心是提供心理與特教領域的政策諮詢，引領心理與特教理論創新發展方向，指導心理與特教實踐改革，促進心理與特殊教育國內外學術交流。發展歷程 早在延安時期中國教科院前身，心理研究就備受重視並一直發揮重要作用，保持著...
中國高等教育學會特殊教育研究會是經過5年的籌備，經中國民政部批准，於2005年10月21日宣布正式成立的研究會。學會宗旨 學會宗旨是在高等教育學會的直接領導下，團結和組織承擔特殊高等教育的院校師生，開展有關殘疾人高等教育、職業教育、教師教育與特教專業人才培養等方面的研究，建立信息交流、學術合作和人才培養的平台...
《特殊教育研究方法》是2011年在北京大學出版社出版的圖書，該書作者是杜曉橷、宋永寧。內容簡介 “特殊教育研究方法”是我國高等師範院校特殊教育學專業以及相關專業的一門必修課程。然而，長期以來，缺乏與“特殊教育研究方法”課程相配套的教材。近年來，為了加強特殊教育研究方法的課程建設，我們查閱與整理了大量國內外...
《特殊教育研究：設計、方法和套用》是2022年上海人民出版社出版的圖書。內容簡介 本書作為一種教科書與文獻資料，主要適合於在特殊教育領域的研究生、實踐者、教師，以及為兒童提供早期干預、學校心理諮詢服務的人們。本書的主要目的是為與特殊教育有關的人士提供一個從更廣闊的視角來對當代特殊教育研究進行科學研究...
《特殊教育支持保障體系研究》是全國教育科學“十二五”規劃2014年度國家重點課題,由華東師範大學終身教授、特殊教育研究所所長方俊明教授牽頭承辦 [2] 。本課題從跨學科的角度,探討當代特殊教育支持保障體系構建的基本要素及其內在關聯,分析特殊教育支持保障體系的缺失和薄弱之處,通過加強各級政府的政策監管力度,建立一支...
教育心理學、學校心理學、學校管理心理學、發展心理學、心理健康教育、學習與認知心理學、心理測評與實驗心理學、外語教學與心理語言學、腦潛能開發與神經心理學等方面；特殊教育研究方面主要包括：特殊兒童心理與教育（智力、聽力、視力障礙）、孤獨症研究、學習障礙研究、超常教育研究、處境不利兒童研究等。
特殊教育研究院是南京特殊教育師範學院設立的重點科學研究機構，以特殊教育發展及管理中的學術前沿問題及重大理論與現實問題為研究重點，以系列研究課題為紐帶，形成了高水平的專業研究團隊，力爭把研究院建設成為跨學科、跨單位、國際化的高水平、開放式、有特色的研究機構。研究院使命 以特殊教育發展及管理中的學術前沿...
《特殊教育研究網路資源整合與解析》是2008年高等教育出版社出版的圖書.我國首部對特殊教育網路資源進行梳理、整合與詳細介紹的著作，全面而詳盡地反映了當今世界特殊教育研究發展的狀況。全書的目錄及正文中關鍵性辭彙一律採用中英文對照，具有極高的特殊教育研究參考價值。內容簡介 書中所提及的資源涵蓋了學習障礙、情緒與...
積極活躍地開展工作，努力推出一批高水平的研究成果，為四川省各級政府、教育行政部門科學決策和整個教育事業的建設和改革發展服務，中心受省教育廳委託，歸口管理以四川省高校為主的特殊教育研究工作，包括制定特殊教育科學研究規劃，發布研究課題指南，徵集研究課題，評審立項，並對課題實施管理，舉辦特殊教育學術研討會等...
《實用特殊教育研究方法概論》是2012年東北師範大學出版社出版的圖書，作者是劉全禮，鄧猛，熊琪。內容介紹 “特殊教育研究方法”是我國高等師範院校特殊教育專業及相關專業的一門必修課。但介紹教育研究方法的著作、書籍多為普通高校的教師、學生適用，針對特殊教育教師、特殊教育專業學生需要的配套教材很是缺乏。劉全禮教授...
特殊教育主要研究特殊教育基本理論、專業知識和康復技術，該專業需要理解和尊重特殊兒童，具備心理輔導能力及手語表達技能，有一定的特殊兒童行為矯正能力、對特殊兒童進行心理輔導和治療的專業技能。例如：聽力語言康復、孤獨症兒童教育康復，幫助特殊兒童回歸主流社會。課程體系 《特殊教育學》、《兒童發展心理學》、《特殊...
第一節 研究背景 第二節 研究目的與研究內容 第三節 研究意義 第四節 研究思路與方法設計 第二章 西方特殊教育體系的發展與分析 第一節 西方特殊教育層次結構 第二節 西方特殊教育安置體系的分析 第三節 西方特殊教育體系發展的結論 第三章 我國的特殊教育層次結構 第一節 我國特殊教育層次結構概述 第二節 ...
第一節 研究背景 一、教育公平是國際社會關注的焦點 二、國內義務教育均衡發展為教育改革的重點 三、特殊教育資源嚴重不均衡現象突出 第二節 研究價值 一、國家政策法規強調特殊教育均衡發展 二、為完善特殊教育學校辦學條件標準提供依據 三、特殊教育均衡發展的現實狀況亟需重視 第三節 總體研究思路 第二章 理論演繹...
的實踐路徑，第十章特殊教育學校和普通學校教師“送教上門”的思考與感悟。全書以“送教上門”為基本理念，以系統知識為理論基礎，總結不同送教上門對象的實踐方法，思考特殊教育學校和普通學校教師未來發展，並且全書用案例方式對特殊教育送教上門進行了實證。對致力於特殊教育送教上門的研究人員具有指導和借鑑意義。
第四章 義務教育階段特殊教育改革 第一節 義務教育階段特殊學校建設 一、徐匯區特殊學校現代化教育新體系教改的背景 二、徐匯區特殊學校現代化教育體系教改實驗的目標與內容 三、特殊學校現代化教育新體系 第二節 隨班就讀教育教學模式研究 一、隨班就讀分層教學模式 二、利用網路的差異化教學模式 三、隨班就讀合作...
肢體殘疾的出現率 五、肢體殘疾的分級 ……第四章 福建特殊教育行政研究 第五章 福建特殊教育學校研究 第六章 福建特殊教育師資培育研究 第七章 福建智障兒童教育研究 第八章 福建視障兒童教育研究 第九章 福建聽障兒童教育研究 第十章 福建自閉症兒童教育研究 第十一章 福建特殊兒童語言矯治研究 參考資料 後記 ...
以教改實驗區工作為基礎，通過研究特殊教育現代化的流程步驟與方法，結合徐匯區教育現實情況，探究各種教育模式在現實套用中的實現過程。教改實驗區的工作，是我們中國教育學會的一項長期的工作。早在上世紀80年代，我們就在老會長張承先同志的帶領下建立教改實驗區，展開實驗研究。進入新世紀以後．我們繼承了這項工作，...
《“醫教結合”背景下聾校低年級語文教學的思考與實踐》《我做聾兒康復工作的體會》分別獲“安徽省特殊教育論文比賽”一等獎、二等獎。於昆鵬，安徽省特級教師，安徽省優秀班主任，安徽省詩詞學會會員，宿州市學科帶頭人，宿州市優秀青年教師。主持並完成了安徽省教育科學規劃課題“特殊教育學校課堂教學有效策略研究”。
1、系統掌握教育科學及相關領域的基礎知識、基本理論和基本技能。2、系統掌握教育研究的基本方法，具有發現、分析和解決教育問題的能力，具有批判性和創造性思維，具有創新創業意識。3、形成特殊教育所需的創新精神和創業實踐能力，培養多學科融合型人才。4、具有良好的信息素養，較為熟練地把現代信息技術套用於教育教學。
特殊教學論是指研究特殊教育中教師教和學生學的一般規律的科學。特殊教育學的一個重要組成部分。依據特殊教育各類對象的認識活動特性，研究教學在整個特殊教育中的地位和作用，教學目的和任務，教學過程、原則、內容，教學手段和方法，教學效果的評定和檢查等。除闡述與普通教學論共同的規律外， 著重研究特殊教學內容、...
《特殊兒童音樂教育理論與策略研究》是北京工業大學出版社出版的圖書，作者宮偉。內容簡介 全書共六章。第一章為緒論，主要包括特殊兒童的界定、特殊兒童的分類、特殊兒童的教育任務、音樂教育與特殊教育、特殊音樂教育的作用與意義等內容；第二章為特殊音樂教育的歷史，主要闡述了古代的特殊音樂教育、民國時期的特殊音樂...
◆ 掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識；◆ 掌握評估各類特殊兒童的基本方法；◆ 具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力；◆ 熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規；◆ 了解特殊教育的理論前沿和發展動態；◆ 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作的能力。主幹學科 教育學、心理學...
《中國近代特殊教育史研究》是2012年高等教育出版社出版的圖書，作者是郭衛東。內容介紹 《中國近代特殊教育史研究》為國內外首部系統研究中國近代特殊教育史的著述，首次為了解中國數量龐大的殘障群體的受教育狀況提供了清晰的歷史圖景及發展脈絡；建構了中國近代特殊教育研究的史料基礎及學術框架；揭示了中國特殊教育的發展...
素質教育與特殊教育研究 《素質教育與特殊教育研究》是2000年華夏出版社出版的圖書。內容簡介 本書包括《發展聾童語言，提高聾童素質》；《從實際出發提高思想政治課教學實效之我見》；《提高自身素質，對聾全面提高素質教育》；《弱智兒童良好行為習慣的培養》等論文約300篇。
我國"全納"特殊教育發展戰略研究 《我國“全納”特殊教育發展戰略研究》是一本2021年出版的圖書，由人民出版社出版。
探索適應殘疾兒童和普通兒童共同成長的融合教育模式，推動特殊教育學校和普通學校結對幫扶共建、集團化融合辦學，創設融合教育環境，推動殘疾兒童和普通兒童融合。加強校際資源共享與整合，發揮不同學校優勢，推進殘疾學生信息上報、教育評估、轉銜安置和個別化支持等工作規範及時、科學專業。研究制定義務教育階段融合教育教學...