為尋找適合的教育

內容簡介

《為尋找適合的教育：上海市鞍山實驗中學辦學實踐》從教育的哲學基礎出發，闡述“適合的教育”的理論架構，包括“適合的教育”辦學理念的哲學基礎、理論依據和內涵體系。然後，以上海市鞍山實驗中學的辦學實踐為例，闡述“適合的教育”的實踐路徑，包括為適合的課程——建設適合學生髮展的課程；適合的德育——建立適合立德樹人的育德機制；適合的教學——探索適合學習認知規律的教學；適合的評價——完善適合學生個性成長的評價，以及“適合的教育”的保障系統——構建適合專業發展的“教師課堂”；培育適合師生成長的校園文化；培育適合家校共育的育人生態。後，結合學校的實踐過程，反思展望“適合的教育”實踐探索。

作者簡介

邵世開，江西玉山人，中共黨員，上海市鞍山實驗中學校長，上海市鞍山實驗中學教育集團理事長。中學高級教師，上海市優秀青年校長，上海市名校長培養對象，華東師範大學教育學部“影子校長”培養計畫項目導師，上海師範大學“卓越教師”工程導師。

萬恆，教育學博士，華東師範大學副教授，碩士研究生導師，教育部中學校長培訓中心海外與港澳台教育研究室主任，兼任聯合國兒基會與教育部人事司“愛生學校管理”項目專家。

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