《尋找教育的生命亮色》是2010年5月出版的圖書，作者是陳連林。
基本介紹
- 書名：尋找教育的生命亮色
- 作者：陳連林
- ISBN：9787530959947
- 頁數：232
- 定價：32.00元
- 出版時間：2010-5
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《尋找教育的生命亮色》作者結合自身的管理實踐，結合平時接觸的教學現象，從生命教育的角度進行敘述並剖析，揭示背後隱含的教育規律，具有一定的可讀性和啟發性。基本框架有：第一輯管理策略：教育為生命長度鋪設軌道；第二輯管理行為：讓生命在教學中綻放綠意；第三輯管理視野：站立在生命枝頭的教育沉思；第四輯管理心語：尋找教育呼吸的生命通道；第五輯管理感悟：在李鎮西先生身邊的日子。內容紮實而不空洞，論述嚴謹而不隨意。
圖書目錄
序言/李鎮西
第一輯 管理策略：教育為生命長度鋪設軌道
1.把名言誦讀進行到底
2.牆壁語言：讓學生呼吸到人文氣息
3.制度不是靈丹妙藥
4.給孩子十分鐘，為孩子想十年
5.班級札記：溫情掩飾下的無情
6.養植：讓教育在冬季散發溫暖
7.後進學生：需要一個轉身的空間
8.百日宣誓：永遠走在路上
9.懲罰標準化：或許是一場災難
10.《學習記載簿》：一本心靈的自我成長史
第二輯 管理行為：讓生命在教學中綻放綠意
1.一場考試一場痛
2.讓教師沒辦法比高低
3.課前預備：培養學習習慣從“靜”開始
4.校本課程：打造課程文化的品牌
5.集中點評：教學意識決定教學行為
6.“變臉”的課堂評估表：我的課堂我做主
7.精神氣質：課堂自有風骨在
8.我被實習老師的課打動
9.聽課隨筆：關於課堂練習
第三輯 管理視野：站立在生命枝頭的教育沉思
1.靜止的文化：溫暖的教育
2.“道德高標”：教育之痛
3.美麗的錯誤：教育機智的尷尬
4.沉默背後的教育思考
5.教育教學中幾種關係的PK
6.興趣PK毅力：教育引導的角鹿
7.高效課堂教學：豐富而不是加速
8.關於高效課堂：從一節語文課談起
9.尊重生命：教育如花一樣綻放
10.教育的適應期：教育無須“跳級”
11.“心理契約”：學校管理需要的心靈密碼
12.生命教育：為學生成長奠基
第四輯 管理心語：尋找教育呼吸的生命通道
1.教育與管理的片言隻語
2.教育與生命的片言隻語
3.讀教育書，思教育事
第五輯 管理感悟：在李鎮西先生身邊的日子
1.詩意從早晨開始
2.安寧的心
3.學生是自由的魚
4.晶瑩的童心
5.月光世界
6.尋找失落的童心
7.一枝一葉總關情
8.斟酌細節
後記
出版後記教育需要智慧
第一輯 管理策略：教育為生命長度鋪設軌道
1.把名言誦讀進行到底
2.牆壁語言：讓學生呼吸到人文氣息
3.制度不是靈丹妙藥
4.給孩子十分鐘，為孩子想十年
5.班級札記：溫情掩飾下的無情
6.養植：讓教育在冬季散發溫暖
7.後進學生：需要一個轉身的空間
8.百日宣誓：永遠走在路上
9.懲罰標準化：或許是一場災難
10.《學習記載簿》：一本心靈的自我成長史
第二輯 管理行為：讓生命在教學中綻放綠意
1.一場考試一場痛
2.讓教師沒辦法比高低
3.課前預備：培養學習習慣從“靜”開始
4.校本課程：打造課程文化的品牌
5.集中點評：教學意識決定教學行為
6.“變臉”的課堂評估表：我的課堂我做主
7.精神氣質：課堂自有風骨在
8.我被實習老師的課打動
9.聽課隨筆：關於課堂練習
第三輯 管理視野：站立在生命枝頭的教育沉思
1.靜止的文化：溫暖的教育
2.“道德高標”：教育之痛
3.美麗的錯誤：教育機智的尷尬
4.沉默背後的教育思考
5.教育教學中幾種關係的PK
6.興趣PK毅力：教育引導的角鹿
7.高效課堂教學：豐富而不是加速
8.關於高效課堂：從一節語文課談起
9.尊重生命：教育如花一樣綻放
10.教育的適應期：教育無須“跳級”
11.“心理契約”：學校管理需要的心靈密碼
12.生命教育：為學生成長奠基
第四輯 管理心語：尋找教育呼吸的生命通道
1.教育與管理的片言隻語
2.教育與生命的片言隻語
3.讀教育書，思教育事
第五輯 管理感悟：在李鎮西先生身邊的日子
1.詩意從早晨開始
2.安寧的心
3.學生是自由的魚
4.晶瑩的童心
5.月光世界
6.尋找失落的童心
7.一枝一葉總關情
8.斟酌細節
後記
出版後記教育需要智慧
