《深化教育改革中的師德建設》是吉林大學出版社出版的圖書，作者是項家慶。
《深化教育改革中的師德建設》是吉林大學出版社出版的圖書，作者是項家慶。內容簡介如何推動教育事業的科學發展，關鍵在改革、關鍵在隊伍、關鍵在師魂，通過深化教育綜合改革，改革是教育發展的最大動力，教育綜合改革事關教師專業發展，...
教育部 中央組織部 中央宣傳部 國家發展改革委 財政部 人力資源社會保障部 文化和旅遊部 2019年11月15日。意見全文 關於加強和改進新時代師德師風建設的意見 為認真貫徹落實《新時代公民道德建設實施綱要》，深入推進實施《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，全面提升教師思想政治素質和職業...
一、 充分認識加強中國小教師職業道德建設的必要性 世紀之交，黨中央、國務院作出深化教育改革、全面推進素質教育的重大戰略決策。教師是全面推進素質教育的主力軍，是教育教學改革的實施者。全面推進素質教育不僅需要教師轉變教育思想和觀念，更新知識，提高教育教學水平，更需要教師具備良好的職業道德。教師作為人類靈魂的...
中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見 （2018年1月20日）百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為深入貫徹落實黨的十九大精神，造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，落實立德樹人根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，全面提升國民素質和人力資源質量，加快教育現代...
為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，全面深化教育綜合改革，全面實施素質教育，全面落實立德樹人根本任務，系統推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，使各級各類教育更加符合教育規律、更加符合人才成長規律、更能促進人的全面發展，著力培養德智體美全面發展的社會主義建設者...
(一)深化課程改革、落實立德樹人根本任務具有重大意義。立德樹人是發展中國特色社會主義教育事業的核心所在,是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的本質要求。課程是教育思想、教育目標和教育內容的主要載體,集中體現國家意志和社會主義核心價值觀,是學校教育教學活動的基本依據,直接影響人才培養質量。全面...
《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》是信豐縣印發的意見。全文 為造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，根據《中共中央、國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（中發〔2018〕4號）和《中共江西省委、江西省人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（贛發〔2...
為深入貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，落實《新時代公民道德建設實施綱要》和《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，加強和改進新時代師德師風建設，倡導全社會尊師重教，教育部、中央組織部、中央宣傳部、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部、文化和旅遊部七...
教育部國家發展改革委財政部關於深化教師教育改革的意見詳情 編輯 語音 一、構建開放靈活的教師教育體系。發揮師範院校在教師教育中的主體作用,重點建設好師範大學和師範學院。鼓勵綜合大學發揮學科綜合優勢,參與教師教育。地方綜合性院校、師範高等專科學校、中等師範學校要根據教師培養要求,積極調整專業結構,加強...
《山東省深化新時代職業教育教師隊伍建設改革實施方案》是教師隊伍是發展職業教育的第一資源，是支撐新時代國家職業教育改革的關鍵力量。為貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發〈關於深化現代職業教育體系建設改革的意見〉的通知》（中辦發〔2022〕65號）、《中共山東省委山東省人民政府關於全面深化新時代全省教師隊伍...
《深化新時代教育評價改革總體方案》是為深入貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，完善立德樹人體制機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育制定的方案。由中共...
完善高校國際交流合作評價，實施教育對外開放質量提升工程。（三）深化教師評價改革 1.突出師德師風第一標準。把師德表現作為教師資格定期註冊、業績考核、職稱評聘、評優獎勵的首要要求。按國家和省有關規定開展師德標兵、師德先進個人、河南最美教師、教書育人楷模等教師表彰和選樹宣傳活動，推動師德建設常態化、長效化。
《關於深化現代職業教育體系建設改革的意見》是2022年12月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的意見。《關於深化現代職業教育體系建設改革的意見》共14條，是黨的二十大後，黨中央、國務院部署教育改革工作的首個指導性檔案。意見全文 為深入貫徹落實黨中央關於職業教育工作的決策部署和習近平總書記有關重要指示批示精神，...
在與家長配合共同培養學生方面，新師德規範不再僅僅是“尊重家長，主動與家長聯繫”，而加上了“平等對待家長”和“不以粗魯言行對待家長”。“我們希望通過對新師德規範修訂，更深入學習和大力弘揚抗震救災英模教師的崇高師德精神，進一步加強師德教育和師德建設。”教育部有關負責人表示。“保護學生”納規是把“道德...
為全面貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，深入落實中共中央、國務院印發的《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《深化新時代教育評價改革總體方案》，加強新時代高校教師隊伍建設改革，現提出如下指導意見。一、準確把握高校教師隊伍建設改革的時代要求，落實立德樹人根本任務 1.指導思想。以...
中共中央印發的《關於深化人才發展體制機制改革的意見》明確提出，創新人才評價機制，突出品德、能力和業績評價，改進人才評價考核方式。中辦、國辦印發的《關於進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》提出嚴把教師聘用考核政治關、紮實推進師德建設、強化高校課堂教學紀律等要求。改革完善高校教師考核評價制度是對...
教育部關於大力推進教師教育課程改革的意見 教師〔2011〕6號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬師範大學：為貫徹落實教育規劃綱要，深化教師教育改革，全面提高教師培養質量，建設高素質專業化教師隊伍，現就推進教師教育課程改革和實施《教師教育課程標準（試行）》提出如下意見。一、創新...
探索開展高校服務全民終身學習情況評價，推進各類形式的高等學歷繼續教育融合發展，促進學習型社會建設。強化評價結果運用，將評價結果作為財政經費投入、招生計畫安排、學科專業設定等的重要參考。四、深化教師評價改革 （九）突出師德師風第一標準。制定師德規範具體標準，突出考察教師思想政治素質，將師德表現作為教師資格...
探索高校服務全民終身學習情況評價，鼓勵高校參與社區教育、老年教育，引導高校通過繼續教育體系向社會開放優質數位化學習資源和提供教育服務。 （三）改革教師評價，推進踐行教書育人使命 9.堅持把師德師風作為第一標準。堅決克服重科研輕教學、重教書輕育人等現象，制定加強和改進新時代師德師風建設的實施意見，推動師德...
一、新時代教師隊伍建設改革的總體成就 （一）教師隊伍建設改革制度體系完善健全 （二）全國教師隊伍實現了量質齊升 （三）教師思想政治和師德師風建設持續強化 （四）中國特色高水平教師教育體系建立建強 （五）教師管理綜合改革走向深化 （六）教師地位待遇不斷提升 （七）教師隊伍人才建設取得重要突破 （八）教師...
新時代基礎教育強師計畫 高質量教師是高質量教育發展的中堅力量。為貫徹落實《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，按照《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》要求，著力推動教師教育振興發展，努力造就新時代高素質專業化創新型中國小（含幼稚園、特殊教育，下...
（五）深化教育支撐體制機制改革 13.創新教師隊伍建設制度體系。按照“四有好老師”標準，建立健全師德建設長效機制和優秀表揚激勵機制；推進教師培養供給側結構性改革；建立校長準入、選用、培養新機制，完善校長評價辦法；推動中國小校長職級制改革，建立完善現代學校制度；提升校長實施素質教育能力，支持中國小教師校長入選...
建設一支以專職人員為骨幹、專兼結合的思想政治工作隊伍；做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，使各級各類師範院校成為社會主義精神文明建設的堅強陣地。六、深化教學改革，加強科學研究 各級各類師範院校要堅定不移地為中國小教育服務，認真落實教學工作的中心地位，進一步轉變教育思想，改革教學內容、方法和手段，...
因此,深化教育教學改革提高教育教學質量和辦學效益,是中等職業教育面臨的緊迫任務。二、進一步明確培養目標和學制中等職業教育要全面貫徹黨的教育方針,轉變教育思想,樹立以全面素質為基礎、以能力為本位的新觀念,培養與社會主義現代化建設要求相適應,德智體美等全面發展,具有綜合職業能力,在生產、服務、技術和管理...
一、進一步提高對加強中等職業學校師德建設重要性的認識, 江澤民總書記最近在《關於教育問題的談話》中指出,教師作為“人類靈魂的工程師” 不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。教師職業道德的水準,不僅體現著學校精神文明程度和管理水平的高低,而且關係著教育質量高...
強化“道德、誠信、守法”教育理念，培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力，促進志願服務制度化、常態化。推進網路德育創新，建設面向學校、服務社會學習者的網路德育共享課程。2.全面實施素質教育。促進學生個性化多樣化發展，全面推進學生綜合素質評價。堅持以學生為中心，以落實國家規定教學要求為基本，深化課程改革，...
為全面貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，深入落實《中國教育現代化2035》和《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，加強新時代鄉村教師隊伍建設，努力造就一支熱愛鄉村、數量充足、素質優良、充滿活力的鄉村教師隊伍，現提出如下意見。一、準確把握時代進程，深刻認識加強新時代...
2、深化課程內容改革 堅持立德樹人，加強國小、中學、大學語文和歷史課程的整體設計和基本建設，完成大中國小相銜接的德育課程體系建設，探索語文、歷史等學科滲透思想品德教育的方式方法，挖掘各門課程蘊含的德育資源，整合法制教育內容，增強德育工作針對性和實效性。深化中國小課程改革，加強課標制定、教材使用與考試評價...
《新時代中國小教師職業行為十項準則》為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實全國教育大會精神，紮實推進《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的實施，進一步加強師德師風建設。由教育部於2018年11月8日印發並實施。發布信息 教育部關於印發《新時代高校教師職業...
《新時代幼稚園教師職業行為十項準則》是為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實全國教育大會精神，紮實推進《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的實施，進一步加強師德師風建設，由教育部研究制定。由教育部於2018年11月8日印發並實施。發布信息 教育部關於...
