《比較教育學：回顧與展望（上）》是2024年學林出版社出版的圖書，作者是[英]羅伯特·考恩 (Robert Cowen)、[美]安德里亞斯·卡扎米亞斯 (Andreas M. Kazamias)。
基本介紹
- 中文名：比較教育學：回顧與展望（上）
- 作者：[英]羅伯特·考恩 (Robert Cowen)、[美]安德里亞斯·卡扎米亞斯 (Andreas M. Kazamias)
- 出版時間：2024年6月
- 出版社：學林出版社
- ISBN：9787548619963
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
比較教育學是一門致力於教育現代化前沿探索的學科。其任務是通過比較性的學術研究，改善本國教育。增進國際理解，尋求全球共識，助力人類團結。在一個技術日益進步、人類關係日益密切、全球共識日益增加的時代，所有的教育研究，在某種程度上都是比較教育研究。但對於同樣有著分離、脫鉤、價值惡意、陣營對抗以及衝突和戰爭的全球社會來說，教育研究者比以往任何時候都迫切需要一個有關世界教育發展的、動態的地圖和指導手冊，以重新找到和確認自身的使命和信心。
《比較教育學：回顧與展望》就是這樣一幅世界教育“地圖”,分上下兩部出版。許多著名的比較教育學者貢獻了章節，使其具有本領域前所未有的深度和廣度。
《比較教育學；回顧與展望(上)》包括四個部分；比較教育領城的創造和再造；政治形成和教育體系；國家、國際和全球教育發展：工業化、知識經濟和教育。
《比較教育學：回顧與展望(下)》包括四個部分；後殖民主義；文化、知識與教育；比較教育新思維；對比較教育未來的叩問。
兩部書八個部分既包括本領域特有的認識主題、理論脈絡和未來方向，也有以國別為基本單位的教育改革以及全球教育改革的基本特徵和趨勢。其中，“比較教育領域的創造和再造”“比較教育新思維”“對比較教育未來的叩問”這三部分涉及比較教育領域的歷史、身份、邊界和重點。其他五個部分探討了一些特殊的主題，如各國的巨觀教育發展與經濟發展，國家的作用、社會正義和全球化；教學法和學習的創新。
圖書目錄
前言／ｉ
中譯本序／ｉｉｉ
序／ｉｘ 邁向共同的“世界文學”：論啟蒙與文化辯證中的中國比較教育新使命（代譯者序）／ｘｉ
第一部分 一個領域的創造與再創造／１
１．編輯聯合引言 羅伯特·考恩 安德里亞斯·卡扎米亞斯／３
２．比較教育的歷史及其創建 羅伯特·考恩／６
３．比較教育的現代主義開端：原科學和改良主義社會向善論的行政主旨 佩拉·卡洛揚
納基 安德里亞斯·卡扎米亞斯／９
４．被遺忘的人，被遺忘的主題：比較教育中的歷史 哲學 文化以及自由人文主義主旨 安
德里亞斯·卡扎米亞斯／２６
５．比較教育的科學範式 季米特里斯·馬修／４２
６．國家、教育擴張、發展和全球化的理論：馬克思主義和批判方法 莉蓮娜·埃絲特·奧
爾莫斯 卡洛斯·阿爾貝托·托里斯／５１
７．歐洲的比較教育 沃爾夫岡·米特／６１
８．全球化時代的世界體系分析與比較教育 羅伯特·阿諾夫／７１
９．比較教育發展的反思 瓦爾·拉斯特 布里安·約翰斯頓 卡琳·阿拉夫／８６
１０．比較教育：歷史反思 安德里亞斯·卡扎米亞斯／１００
第二部分 政治形成和教育體系
１１．派代亞和波里德亞：比較教育學中的教育與政體／國家 安德里亞斯·卡扎米亞斯
／１１５
１２．帝國和教育：大英帝國 加里·麥卡洛赫／１２２
１３．對法國與葡萄牙的非洲帝國殖民地教育話語的比較：論“雜糅性” 安娜·伊莎貝爾· 馬德拉／１３１
１４．義大利的教育與國家形成 多納泰拉·帕隆巴／１４２
１５．社會變遷與修辭形態：當代西班牙教育改革中的學校教育與社會排斥和共融 米格
爾·佩雷拉 Ｊ．卡洛斯·岡薩雷斯·法拉科 卡洛斯·阿爾貝托·托雷斯／１５８
１６．希臘的現代性、國家形成、民族建設與教育 安德里亞斯·卡扎米亞斯／１７５
１７．開發中國家與教育：非洲 約翰·梅茨勒／１８８
１８．教育轉型的多樣性：中歐、東南歐和蘇聯中的後社會主義國家 伊維塔·西洛娃／２０２
１９．歐盟與西班牙教育 何塞·路易斯·加西亞·加里多／２２２
第三部分 國家、國際和全球／２３３
２０．編者按：國家、國際和全球 羅伯特·考恩／２３５
２１．誰在全球花園中漫步？國際機構和教育遷移 傑森·比奇／２３８
２２．教育中的流動、遷移和少數族裔 諾亞·索比 梅莉莎·費希爾／２５０
２３．世界主義的雙重姿態和教育的比較研究 托馬斯·波普科維茨／２６０
２４．全球化背景下的多元文化教育：關注不同的視角與主題 卡爾·格蘭特 阿伊沙·胡
爾希德／２７３
２５．國際發展教育 南希·肯德爾／２８３
２６．經濟合作與發展組織及教育政策的全球轉變 法扎爾·里茲維 鮑勃·林嘉德／２９８
２７．多邊銀行能否教育世界？ 克勞迪奧·德莫拉·卡斯楚／３１０
２８．走向歐洲的全景敞視主義：歐盟在教育與培訓上的話語和政策（１９９２—２００７） 喬治· 帕西亞斯 亞尼斯·魯薩基斯／３２８
第四部分 工業化、知識經濟和教育
２９．編者按：工業化、知識社會與教育 羅伯特·考恩／３４３
３０．工業化與公共教育：社會融合與社會分層 吉姆·卡爾／３４６
３１．工業化、知識經濟和教育改革：也談巴西與阿根廷發展 馬西婭·克里斯蒂娜·帕索
斯·費雷拉／３５９
３２．教育、工作與職業培訓 萊斯利·巴什／３７３
３３．作為政策轉型的評估型政府：歷史與結構分析 蓋·尼夫／３８１
３４．從一致性到差異化：理解高等教育與研究在歐洲地區的轉變 威姆·韋曼／３９５
３５．財富、市場與管理主義———亞太地區關於當代教育改革的觀點 安東尼·韋爾奇／４０８
３６．終身學習和全球化：邁向一種結構性的比較模式 彼得·賈維斯／４１９
３７．網路社會中的教育：批判性思考 伊娃·加馬爾尼科夫／４３１
３８．教育和經濟發展：評估和意識形態 埃萊尼·卡拉茨 斯塔夫利奧蒂 哈里斯·蘭布羅
普洛斯／４４１
後記／４５５
作者簡介
該書原作者羅伯特·考恩是國際頂尖比較教育專家，曾擔任英國著名國際性期刊《比較教育學》的主編。安德里亞斯·卡扎米亞斯是北美比較與國際教育學會的創始人之一，曾擔任美國著名國際性期刊《哈佛教育評論》和《比較教育評論》期刊的編輯。
