《歷史與社會課程標準》是2003年6月華中師範大學出版社出版的圖書，作者是歐陽青尼。
《歷史與社會課程標準》是2003年6月華中師範大學出版社出版的圖書，作者是歐陽青尼。內容簡介本書對歷史與社會課程標準的解讀具有獨特的視角：它重在歷史與社會教育實踐層面上的解析，而少有理論思辨性的闡發；它關注內容的現實針對...
全日制義務教育歷史與社會課程標準》是2002年1月北京師大出版社出版的圖書。內容簡介 《義教歷史與社會課程標準(一)解讀:實驗稿》內容包括：社會課程研製的背景及其基本思路、《歷史與社會課程標準(一)》的目標設計、問題討論及其展望等。
《歷史與社會課程標準2解讀》是2002年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是教育部基礎教育司 歷史與社會課程標準（二）研製組。內容簡介 本次課程改革在以下幾方面取得進展。1、明確區分義務教育與非義務教育，建立合理的課程結構，更新...
《義務教育歷史與社會課程標準》是2012年2月出版的圖書，作者是教育部基礎教育課程教材專家工作委員會 。內容介紹 《義務教育歷史與社會課程標準解讀(2011年版)》是《義務教育課程標準解讀》叢書系列之一，由教育部基礎教育課程教材專家工作...
《歷史與社會內容目標解讀1:生活的時空》以《歷史與社會課程標準（2011版）》為依據，旨在幫助廣大師生深入領會和準確把握修訂後課程標準的精神實質和主要變化，切實把課程標準的主要內容和基本要求全面落實到教學和學習中，引導廣大師生依標...
《中學社會學科教學論》是浙江省歷史與社會教研員對社會科教學開展研究的論文集。首先，該書從課標和學情入手，自有效教學起步，把課題研究與課堂教學緊密結合起來，“課題研究課堂化，課堂教學課題化”，研製出優質課的標準，並開發出實現...
《課課通課程標準思維方法與能力訓練：歷史與社會(9年級全1冊)(人教版)》是在國家新課程標準及根據課程標準編寫的新課程教材全面實施的背景下，特組織具有豐富教學經驗的教研工作者及優秀教師經反覆研究後精心編寫的，是配合新課程的教學...
《課課通·課程標準思維方法與能力訓練:歷史與社會(7年級下冊)(人教版)》內容簡介：點擊要點：羅列本課的知識點，對重點、關鍵點進行闡述，使學生深刻理解重點知識。解惑釋疑：解答本課的疑難問題，或進行學習方法和技巧上的指導，引領...
如齊世榮教授、徐藍教授主持《歷史課程標準》的修訂項目；趙亞夫教授主持《社會課程標準》、《歷史與社會課程標準》的研製項目。徐藍教授、趙亞夫教授主持“國培計畫”項目等。通過參與、主持教育部的相關基礎教育改革項目，我院在學校歷史教育...
《課時訓練·課時作業+單元試卷：歷史與社會》是2010年7月1日中國少年兒童新聞出版總社，中國少年兒童出版社出版的圖書。內容簡介 《課時訓練·課時作業+單元試卷:歷史與社會(9年級全1冊)(課標人教版)》內容簡介：《課程標準》的全面實施...
第一，作為生活在一定社會條件下的人，人與人之間錯綜複雜的關係，使學生具有“被決定”的一面。馬克思關於人的本質是一切社會關係的總和的闡述，清楚地說明了這一點。因此，新課程必須具有必要的統一性、規範性，這一點在課程標準中...
中國人學學會常務理事，全國現代外國哲學學會理事。主持了“歷史與社會課程標準（一）”和“思想品德課程標準”的研製工作。主持了歷史與社會課程標準解讀和實驗教科書的編寫工作。出版專、譯著多部，在國內外核心期刊上發表論文多篇。
《新課程精析:歷史與社會(七年級上冊)》以課為單位，明確課程標準的具體要求、確保教學行為的方向性和目標性，做到有的放矢：幫助學生整理主幹知識，建構知識網路；為學生解題提供範例，幫助學生掌握分析問題、解決問題的思維方法；促進學生...
《教材全析：歷史與社會》是2011年中國少年兒童新聞出版總社，中國少年兒童出版社出版的圖書，作者是嚴軍。內容簡介 《教材全析:歷史與社會(8年級下)(配國標人教版)》依據最新《課程標準》，將各學科的全部重點、難點、疑點和易錯點一網...
《國中社會政治重點難點精析》是2006年寧波出版社出版的圖書，作者是葉成華。內容介紹 《中考複習用書·重點難點精析：國中社會政治（新課改版）》是依據教育部基礎教育司全日制義務教育《歷史與社會》、《思想品德》課程標準（實驗稿）的...
系教育部國小社會教師繼續教育課程教材建設課題組負責人，國家基礎教育歷史與社會課程標準研製組核心成員。上海市中國小教材審查委員(品德與社會科組長)。主要研究方向為社會科教育與歷史教育，主要著作有《社會科教育展望》、《歷史與社會課堂...
《中學教材全解•歷史與社會》中每一個知識點的設計、每一個題目的選擇都精挑細選，科學規劃。知識點的詳略程度、題目的放置位置、呈現形式，都是我們反覆研究教材、《課程標準》以及考試說明後才確定的，真正做到詳略得當、題題典型...
《金四導教材全析：歷史與社會》是2010年1月1日中國少年兒童出版社出版。本書依據最新《課程標準》，將各學科的全部重點、難點、疑點和易錯點一網打盡，全方位的精細講解與分層級的梯度練習無縫對接。內容簡介 《金四導教材全析:歷史...
《課程學習D計畫》是2008年5月出版的書籍。內容介紹 《課程學習D計畫:歷史與社會ABC(9年級)》主要內容簡介：浙江省國中九年制義務教育新課標教材的學習使用正處於深化的階段。為了讓學生更透徹地理解課程標準的要求，提高自主學習和合作...
新教材新學案-歷史與社會八年級上冊於2005年出版，作者為人民教育出版社教學資源分社 內容介紹 《新教材新學案:歷史與社會(8年級上冊)(配課標)(配合義務教育課程標準實驗教科書)》體現了以下教育理念的滲透和運用：關注教學中教師的導向，...
《勵耕書業·新課程精析:歷史與社會(七年級下冊)》以課為單位，明確課程標準的具體要求，確保教學行為的方向性和目標性，做到有的放矢：幫助學生整理主幹知識，建構知識網路；為學生解題提供範例，幫助學生掌握分析問題、解決問題的思維...
浙江省義務教育課程實施辦法（試行）為落實國家義務教育課程方案和課程標準，進一步深化義務教育課程改革，高質量實施浙江省義務教育階段教育教學工作，根據《教育部關於印發義務教育課程方案和課程標準（2022年版）的通知》（教材〔2022〕2號）...
5．教育部《全日制義務教育歷史與社會課程標準（二）解讀》，北京師範大學出版社2002年。6．《歷史與社會》（7～9年級）教科書與教師教學用書，人民教育出版社。大慶市第三醫院精神七療科主任 男，1963年出生，主任醫師，擔任大慶市第三...
《可愛的安慶》是2007年安徽教育出版社出版的圖書，作者是安慶市教育教學研究室組。本書是依據教育部制訂的《全日制義務教育歷史課程標準》、《全日制義務教育地理課程標準》和《全日制義務教育歷史與社會課程標準》，將我市歷史、人文地理及...
現正在承擔的科研任務有浙江省歷史與社會課程標準實施策略研究《歷史與社會課程標準（二）與綜合實踐活動指導綱要》、《確立教學目標的策略研究》（核心組成員－子課題負責人），市社聯規劃課題《仁愛賞識教育體系的構建與實踐》（執筆人），...
李稚勇，生於1950年1月。他是上海師範大學人文學院教授。系教育部國小社會教師繼續教育課程教材建設課題組負責人，國家基礎教育歷史與社會課程標準研製組核心成員，上海市中國小教材審查委員（品德與社會科組長）。人物經歷 李稚勇，生於1950...
1993年至1994年，在日本三重大學，1997年在韓國漢城大學，2004年在日本名古屋大學，做訪問學者，進行社會科理論研究。2000年任教育部《社會課程標準》（3—6年級）研製組第二負責人，《歷史與社會課程標準（一）》研製組核心成員；2001年...
8．2000年，任國家基礎教育改革《面向21世紀教育振興行動計畫–社會課程標準》（3-6年級）課題組第二牽頭人。（第一負責人高峽）國家級。（10萬）9．200年，任國家基礎教育改革《歷史與社會課程標準（一）》（7-9年級）課題組核心...
歷史與社會以《全日制義務教育歷史與社會課程標準(二)》(實驗稿)及應屆國中畢業生所學教材內容為依據。具體範圍為:1.生活在社區里;2.人類共同生活的世界;3.中華各族人民的家園;4.農耕文明時代(下)——綿延不絕的中華文明;5.工業...
立足深厚的學術傳統和人才資源，積極促進科研成果轉化和社會服務工作，開展智庫建設，組織研製了哲學類本科專業教學質量國家標準、馬克思主義理論類本科專業教學質量國家標準，國家義務教育階段歷史與社會課程標準、思想品德課程標準，普通高中思想...
