《勵耕書業·新課程精析:歷史與社會(七年級下冊)》以課為單位，明確課程標準的具體要求，確保教學行為的方向性和目標性，做到有的放矢：幫助學生整理主幹知識，建構知識網路；為學生解題提供範例，幫助學生掌握分析問題、解決問題的思維方法；促進學生掌握基礎知識和基本技能，使更多的學生達到課標的基本要求：側重於能力立意，創設自主學習、探究性學習的平台，培養學生創新思維和綜合分析能力；進一步豐富課程資源，拓展思維，培養學生的閱讀興趣和探究欲望。
基本介紹
- 書名：勵耕書業·新課程精析:歷史與社會
- 出版社：吉林文史出版社
- 頁數：125頁
- 開本：16
- 定價：18.80
- 作者：何林
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787547212820
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《勵耕書業·新課程精析:歷史與社會(七年級下冊)》由吉林文史出版社出版。
圖書目錄
第五單元中華各族人民的家園
第一課國土與人民（1）
第一課國土與人民（2）
第一課國土與人民（3）
第二課山川秀美（1）
第二課山川秀美（2）
第二課山川秀美（3）
第三課地域差異顯著（1）
第三課地域差異顯著（2）
綜合探究五認識寶島台灣
第六單元一方水土養一方人
第一課北方地區（1）
第一課北方地區（2）
第二課北方地區（3）
第二課南方地區（1）
第二課南方地區（2）
第二課南方地區（3）
第二課南方地區（4）
第三課西北地區（1）
第三課西北地區（2）
第三課西北地區（3）
第四課青藏地區（1）
第四課青藏地區（2）
綜合探究六如何開展社會調查——以調查家鄉為例
第七單元生活的變化
第一課規則的演變（1）
第一課規則的演變（2）
第二課傳媒的行程（1）
第二課傳媒的行程（2）
第三課生活的故事（1）
第三課生活的故事（2）
綜合探究七區域的變化
第八單元文明探源
第一課原始先民的家園（1）
第一課原始先民的家園（2）
第二課早期文明區域（1）
第二課早期文明區域（2）
第三課中華文明探源（1）
第三課中華文明探源（2）
綜合探究八過去是怎樣被記載下來的
第五單元評估
第六單元評估
第七單元評估
第八單元評估
期中測試
期末測試
參考答案
