《正確標點符號》是布拖縣民族國小提供的微課課程，主講教師為張恆。
基本介紹
- 中文名：正確標點符號
- 提供學校：布拖縣民族國小
- 主講教師：張恆
- 類別：微課
課程簡介,知識點,
課程簡介
有趣的兒歌幫助孩子們掌握標點的正確使用方法。
知識點
國小 語文 1.五.標點符號/1.點號/A.句號“。”
正確標點符號
相關詞條
- 標點符號的標準用法
3.1 標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣、以及詞語的性質和作用。3.2 常用的標點符號有16種，分點號和標號兩大類。點號的作用在於點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。點號又分為句末點號和句內點號。句末點號用在句末，有句號、問號、嘆號3種，表示句末的停頓，...
- 標點符號用法歌訣
書報刊物文章名，使用標點“兩頭尖”，會議、節日、車船號，可用引號莫糾纏。 內容二 標點符號用法歌訣 寫文章要會標點，切記規則莫等閒。句中停歇頓、逗、分，句尾通常句、問、嘆。冒號作用有兩種，提示後，總括前。解釋說明用破折，或者表示話題轉。省略號，表刪節，語意未盡思緒遠。直引他言用引號，名言為...
- 句號(標點符號)
句號，標點符號的一種，形式為“。”，英語中表述為“.”。用於陳述句末尾的標點。句號（。）或句點（．）是用於陳述句末尾的標點。文章內使用的時機有：（1）陳述句末尾的停頓，用句號“。”；（2）語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號“。”；（3）也可以用在直述式文意已完足的句子“。”；（4）在有些時候...
- 正確標點符號
正確標點符號 《正確標點符號》是布拖縣民族國小提供的微課課程，主講教師為張恆。課程簡介 有趣的兒歌幫助孩子們掌握標點的正確使用方法。知識點 國小 語文 1.五.標點符號/1.點號/A.句號“。”
- 書名號(標點符號)
書名號是用於標明書名、篇名、報刊名、檔案名稱、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標點符號，亦用於歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關的文藝作品。書名號分為雙書名號（《 》）和單書名號（〈〉）兩種。書名號里還有書名號時，外面一層用雙書名號，裡面一層用單書名號；若單書名號里還有書名號，則單書名號裡面...
- 標點符號的用法和書寫格式要求
並能在具體語言環境中正確運用標點符號。設計思路 先講解常用標點符號的用法及書寫格式要求，再在具體的句子中和語言環境中運用標點符號。知識點 國小 語文 1.五.標點符號/2.標號 2.五.標點符號/1.點號 3.五.標點符號/1.點號/A.句號“。”4.五.標點符號/2.標號/C.破折號——
- 省略號(標點符號)
標點符號的一種，用於省略原文的符號。中文省略號的形式是“……”，有6個小圓點，占兩個字的位置。整段或詩行的省略，可以用“………”。省略號可以用於引文的省略，列舉的省略，說話斷斷續續，也可以用於表示節省原文或語句未完、意思未盡等。發展歷程 我國傳統習慣在書面上用“上略”“下略”等表示省略。早先...
- 標點法
凡謎文句尾，按習慣都不加標點。並列的詞一般不加頓號，只須在詞與詞之間稍留空間即可。冒號、省略號、間隔號視謎例情況或省或加。從前述各點看，標點符號是輔助謎文的標識，但並非完全以自身的用法職能介入謎意。因此，正確掌握標點符號在謎中的用法，是保證謎文不受干擾，謎法不讓刮亂的條件。
- 正確使用標點符號(一)
《正確使用標點符號》是冶源鎮冶源國中提供的微課課程,主講教師為馮帥恆. 中文名 正確使用標點符號 主講教師 馮帥恆 提供學校 冶源鎮冶源國中 類別 微課 目錄 1 課程簡介 2 設計思路 課程簡介 播報 編輯 這節微課主要是介紹句號,問號,嘆號,頓號四種點號的使用情況,重點結合具體例子,介紹四種點號的常見錯誤用法. [1...
- 標點符號用法
《標點符號用法》（GB/T 15834-2011）是2012年6月1日實施的一項中華人民共和國國家標準，代替1995年12月國家技術監督局批准的國家標準《標點符號用法》（GB/T 15834-1995），歸口於中華人民共和國教育部語言文字信息管理司。《標點符號用法》（GB/T 15834-2011）標準規定了現代漢語標點符號的用法。該標準適用於漢語...
- 怎樣使用標點符號(增訂本)(2018年北京出版社出版的圖書)
《怎樣使用標點符號（增訂本）》是2018年北京出版社出版的圖書，作者蘇培成，該書是《大家小書》叢書系列之一。內容簡介 本書通過大量實例，詳盡介紹了每個標點符號的主要功能和正確用法，針對使用中容易致錯或混淆的地方進行重點分析，正例、誤例相互參照，幫助讀者全面掌握其使用技巧，是教師、編輯、記者、文秘人員等...
- 感嘆號(標點符號)
嘆號（！，也稱為感嘆號或驚嘆號）用於句子結尾，表示驚嘆、感嘆或號嘆。中華人民共和國的《標點符號用法》中也指出：“感嘆句末尾的停頓，用嘆號。”“語氣強烈的祈使句末尾，也用嘆號。”“語氣強烈的反問句末尾，也用嘆號。”源頭 一般認為“!”這一符號源自歐洲中世紀，於印刷術之前的專職工作（複寫員），專為...
- 正確使用冒號和引號
正確使用冒號和引號 《正確使用冒號和引號》是眾興學區廟崗國小提供的微課課程，主講教師是張粹。課程簡介 本節微課根據人物對話的三種形式來介紹怎樣正確使用冒號和引號。設計思路 根據人物對話中提示語的位置來確定提示語後面是什麼標點符號。
- 正確認識標點符號
《正確認識標點符號》是冶源鎮冶源國中提供的微課課程，主講教師為馮帥恆 課程簡介 微課的主要內容是正確認識常見的各種標號與點號，並能夠正確書寫各種符號 設計思路 先通過一個具體的斷句例子，讓學生明白同樣一句話用不同的標點符號斷句就會有不同的意思，明白標點符號的用法。然後，在接受常見的各種標點符號，最後，...
- 提示語標點符號的使用
冒號引號緊相連； 提示語在後面，後面畫個小圓圈； 提示語在中間，畫個逗點在後面。設計思路 情景引入標點符號王國---觀察句子認識帶有提示語的句子---觀察一組句子發現不同並認識提示語---分類按照提示語的位置的正確標點使用---小結記憶方法---鞏固內化實踐練習 ...
- 標點符號的運用
本節微課講解了四種標點符號的運用。它們分別是逗號、句號、問好及感嘆號。這四種標點符號是低年級小朋友要學習的常用的標點符號。設計思路 這四種標點符號看似簡單，但是如何運用對於低年級的大部分小朋友來講卻是一道難題。很多小朋友在寫句子與看圖寫話時都不知道該怎么正確的使用這四種標點符號。為了使小朋友們能...
- 問號(標點符號)
問號，拼音 wèn hào ，即符號“？”。表示疑問的標點符號。用於疑問句、設問句、反問句等句型的末尾。符號解釋 問號是語氣語調的輔助符號工具，表示一句話完了之後的停頓、語氣。用於疑問句、設問句和反問句的結尾。疑問句末尾的停頓用問號。反問句的末尾也用問號，問號目前一般情況下不出現在一行之首。有反問、...
- 巧識標點
巧識標點 《巧識標點》是銅仁地區實驗國小提供的微課課程，主講教師為劉黎黎 。課程簡介 初步認識標點符號逗號、句號、問號和感嘆號。設計思路 1、通過情景帶入讓孩子們認識標點符號逗號、句號、問號和感嘆號。 2、在認識的基礎上能正確使用這四種標點符號。
- 標點符號的正確使用
標點符號的正確使用 《標點符號的正確使用》是沂山風景區大關國中提供的微課課程，主講教師是劉俊華。知識點 國中 語文 1.一.字詞、語法、常識/3.語法知識/A.標點符號。設計思路 通過舉例介紹了標點富少的作用。
- 引號
台灣標準：先用單引號「」，內部如需要引用，再用雙引號『』。而雙引號內部又需要引用，則再用單引號，如此類推。（根據中華民國教育部國語推行委員會，《重訂標點符號手冊》，1997年3月台灣學術網路三版。）直接引用別人的話，用引號；間接引用別人的話，不用引號。當引號中還需要使用引號時，外面一層用雙引號，...
- 波浪號
波浪號（~）是一個有許多用途的標點符號。原本，它是做為縮寫符號的一個字母，但亦有做為變音符號或單一文字的用途。在數學上，它是代表等價關係的數學符號。在最後一個用途里（尤其是在辭書學裡），它有時會被當做代字號。生物化學裡表示高能磷酸鍵。變音符號 在語言裡，波浪號是放在字母上的一變音符音，用來...
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分號（；）是一種在層次上介於逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關係（並列、轉折、承接和因果等，以並列關係居多）的兩句分句——分句可以屬於單重複句，也可以是多重複句的第一層分句，或者是大句中的並列部分。單重複句 規則 在單重複句中，分句不包含逗號時可以用逗號或分號分隔，包含逗號時宜用...
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冒號是行文中常用標點符號之一，①英文半角作“:”；②英文全形作“：”；③中文全形作“：”；④中文半角作“：”。在數學語言中：①表示兩者的比值關係，如1：2，x:y，f(x):g(y)；②表示兩並量的雙點積，如ab:cd=(a·c)(b·d)。釋義 冒號是一種標點符號。通常表示提示語後的停頓或表示提示下文或...
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認識逗號、句號、省略號 《認識逗號、句號、省略號》是海豐縣鵝埠鎮中心國小提供的微課課程，主講教師是彭媚。課程簡介 讓一年級的孩子們初步認識逗號、句號和省略號三種標點符號。設計思路 通過製作微課引導學生對標點符號的認識和重視，學會正確使用標點符號，為以後的閱讀和寫作打下基礎，提高小學生的語文素養。
- 冒號、引號在對話中的運用
《冒號、引號在對話中的運用》是熊首山國小提供的微課課程，主講教師為姚英。課程簡介 在描寫人物對話時，根據提示語位置的不同，正確使用冒號引號。設計思路 課標只要求四年級學生能基本了解標點符號的運用，對熟練綜合標點符號的要求不高，造成學生少了這種系統地認識，熟練的運用，所以設計了這節微課。在教學中關注...
